学院概况：甘肃交通职业技术学院是经省政府批准、国家教育部备案的交通类全日制普通高等职业院校。学院的前身是成立于1956年的甘肃省交通学校，2003年4月经省政府批准，将原甘肃省交通学校、甘肃省交通干部学校合并成立甘肃交通职业技术学院。2009年4月由省交通运输厅划转至省教育厅。2019年5月被认定为甘肃省优质高等职业院校。学院占地面积1303.25亩。

学院现有省部级骨干（特色）专业10个，省级教学团队7个，省级精品资源共享课和精品课程11门，省部级教学名师和教学能手7名，省部级技术协同创新中心3个，省级实验教学示范中心1个，省级职业教育名师工作室3个。

学院历经64年的发展，为国家和我省经济建设培养并输送了4万余名优秀专业技术人才，甘肃公路交通行业中80%的专业技术人才毕业于我院，学院由此被誉为交通专业技术人才的“摇篮”。

学院先后被上级有关部门授予国家实施“技能型紧缺人才培养培训基地”、“甘肃省专业技术人员继续教育基地”、“省级文明单位标兵”等称号。2014年成为教育部—中兴通讯“ICT行业创新基地首批合作院校”；2015年成为中央电教馆全国首批“职业院校数字校园建设实验校”；2016年顺利通过ISO9001国际质量体系认证；2017年正式成为甘肃省优质高职院校项目培育(立项建设)单位；2017年入选“全国第二批现代学徒制试点单位”，已通过验收；2018年被授牌为“全国邮政行业人才培养基地”；2019年获批“1+X证书试点院校”，获得6个专业；2019年被认定为“甘肃省优质高等职业院校”。

二、2020年招生专业介绍

（一）公路桥梁系专业简介

道路桥梁工程技术

本专业主要培养可从事道路、桥涵、隧道等工程施工、检测、管理、养护和一般道路设计的专门技术技能型人才。

道路桥梁工程技术(道桥工程检测方向)

本专业培养熟练掌握公路工程试验检测技术，管理和建设本专业相关实验室，具备工程试验检测职业能力的高素质技术技能型人才。

道路养护与管理

本专业主要培养面向高速公路管理局、地方公路管理局、交通运输局、道路工程施工企业、道路工程养护企业以及道路建筑材料生产与供应企业，从事道路检测、养护、维修、施工、管理的技术技能人才。

建设工程监理

本专业培养从事公路工程进度控制、费用控制、质量控制、安全管理、环境保护、信息管理和合同管理等高素质的专门技术技能型人才。

工程造价

本专业培养现代公路工程施工组织设计、公路工程概（预）算等造价文件编制、公路工程计量、项目评估和投资控制、公路工程招标与投标、合同管理等高素质的技术技能型人才。

市政工程技术

本专业主要培养具有市政管道工程、市政道路工程、市政桥梁工程施工与技术管理方面职业能力，具有良好职业道德素养、科学创新精神，能在市政行业、企业从事施工组织、技术管理、市政设施维护等职业岗位的高素质高级技术技能型专门人才。

铁道工程技术

本专业面向铁路施工及运营维护企业，培养铁道线路、桥涵及隧道工程的施工与组织管理，铁路线路和桥梁的维修养护等专业技术技能人才。

（二）交通测绘系专业简介

工程测量技术

本专业培养掌握测量基本知识，面向工程施工、管理、服务一线，具备从事工程控制网布设、地形图测绘、施工测量与放样、工程组织与管理以及空间信息处理与管理等能力的高素质技术技能型人才。

地籍测绘与土地管理

本专业培养适应国土规划管理、城建、交通、市政、水利电力、矿产石油、农业林业、环境等行业，掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具备扎实基础理论知识和实践动手能力的高素质技术技能型人才。

无人机应用技术

本专业培养能够运用无人机相关理论与技术快速分析与解决工作任务，具备从事无人机组装、调试、维护、维修、操控、地勤、航拍、航测等岗位职业能力的高端技术技能型人才。

城市轨道交通工程技术

本专业培养具备城市轨道交通工程、铁路工程、公路工程施工的基础理论和专业知识，掌握轨道交通工程、铁路工程、公路工程施工技术的专业技能，适应生产、建设、管理、施工一线的高素质技术技能型人才。

城市轨道交通运营管理

本专业培养具备城市轨道交通运营服务、组织调度、票务管理、车务管理等专业能力和公共安全管理能力，掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能的高素质技术技能型人才。

（三）汽筑工程系专业简介

汽车运用与维修技术

本专业培养掌握现代汽车性能与结构、汽车维修与诊断、汽车保险与理赔等方面专业知识和实践技能的高素质技术技能型专门人才。

汽车营销与服务

本专业培养掌握现代汽车的基本理论和技术、汽车整车及配件营销的理论及技巧，具有汽车市场调查与预测、汽车营销策划、汽车推销技巧和汽车故障诊断的能力，适应汽车营销企业管理、服务第一线需要的高素质专业人才。

汽车检测与维修技术

本专业主要培养掌握现代汽车构造与原理、汽车维修、汽车故障诊断与排除、汽车检测等方面专业知识和实践技能的高素质技术技能型专门人才。

工程机械运用技术

本专业主要培养掌握工程机械的使用、机械化施工组织与管理、机电维修和检测、工程机械设备管理等基础知识和实践技能的高素质技术技能型专门人才。

新能源汽车运用与维修

本专业培养面向社会和经济发展、服务于新能源汽车售后服务市场的，具备良好职业道德、掌握新能源汽车运用与维护技能、具有扎实的新能源汽车维修理论知识、新能源汽车综合故障诊断思维和故障排除能力的高端技能型专门人才。

汽车专业实训室

汽车车身维修技术

本专业培养掌握现代汽车整形、改装、美容和事故车理赔管理等方面专业知识和实践技能的高素质技术技能型专门人才。

汽车检测与维修技术(乘用车检测与维修技术）---中德诺浩汽车技师班

本专业主要培养具有中、德两国汽车维修技术中、高级技术理论水平和操作技能的复合型、应用型和技能型的人才。

汽车制造与装配技术

本专业与奇瑞、吉利汽车签署了“现代学徒制”人才培养协议，培养具备汽车等各类机动车的制造、运行、维修与技术管理技术应用能力的高素质技术技能型专门人才。

电梯工程技术---富川电梯班

本专业依托于兰州富川电梯公司等企业，培养具备电梯安装/维保/调试、电梯工程项目管理等专业知识和核心职业技能，具备行业职业资格的高技能应用型专业工程技术人员。

（四）管理工程系专业简介

会计

本专业培养面向各类中小微型企业和非营利组织的会计专业人员职业群，能够从事会计核算、会计监督等工作的高素质技术技能人才。

物流管理

本专业主要培养具有良好的职业道德，能够在生产、服务第一线从事物流采购及供应、营销服务、仓储管理、运输接单及调度等工作的高技术、高技能应用型人才。本专业是省级骨干专业，也被教育部、国家邮政局确定为“国家级示范专业点”和“全国邮政行业人才培养基地”。

连锁经营管理

本专业主要培养面向零售业、现代服务业等行业营采销业务的基层操作与基层管理岗位群，能够从事连锁门店营运管理、巡店督导、连锁拓展、采购管理、数据分析等工作的高素质技术技能人才。

旅游管理

本专业培养掌握现代旅游管理的专业理论知识与职业技能，具有较强的人际沟通能力与管理能力，能在各级旅游企事业单位与旅游景区（点）从事旅游服务与管理工作，或者从事酒店一线管理与服务工作的复合型、应用型专门人才。

旅游管理(航空服务）-校企合作班

本专业重在培养熟练掌握所学专业技能和国内外航空服务业务的高素质民航空中乘务员、安全员和空港机场地面管理人才。学院与北京广慧金通教育科技有限公司合作办学，确保学生高素质教育、高水平培养、高比率和高品质就业。

（特别说明：本专业学费为8000元/年，且报考本专业的考生必须符合专业规定的招生条件和身体要求，男生身高173—185cm，女生160—175cm，身心健康，五官端正。）

电子商务

本专业由学院与北京华文商道科技有限公司共同办学，主要培养企业急缺的以信息数据分析为基础，涉及商务网站建设、电商艺术设计、网络营销推广、视觉营销、电商数据化运营等复合型的高端应用管理人才。

（五）信息工程系专业简介

计算机网络技术

本专业作为首批甘肃省职业教育骨干专业立项建设专业，以“立德树人”为根本任务，积极加强与业内知名企业或行业标杆企业合作，不断把当前最先进的网络技术、认证体系、教学资源引入教学体系，建设以企业认证、课证结合为导向的课程体系，主要培养从事网络售前技术支持、网络应用开发、网络系统运维、网络系统集成等工作的高素质技术技能型人才。

教师指导实训

智能交通技术运用

本专业以智能交通技术应用为核心，培养具有诚信敬业的职业道德和一定的科学文化水平，具有扎实的智能交通技术运用专业基础知识和基本技能，在智能交通、网络、通信等方面适应生产、服务、管理第一线需要的跨领域新型复合型高素质技术技能人才。

计算机应用技术（WEB前端开发方向）

本专业培养从事新一代信息技术产业对应的Web前端H5新技术、微信小程序、新媒体运营、混合APP开发工作的技术技能人才。专业与国内一流企业深度融合，打造行业权威的认证体系、基于岗位的课程体系，联合培养跨平台大前端人才。

云计算技术与应用

本专业培养云计算生产第一线需要的，从事云计算基础设施建设、信息系统维护、数据中心维护、标准化管理的，具备较强技术能力、管理基础、广阔行业视野、良好职业素质和行为规范的高素质、专业化技术型的专门人才。

动漫制作技术（虚拟现实方向）

本专业以影视、动画、图形、声音等技术为核心，以数字化媒介为载体，顺应数字技术与文化产业相融合发展的需要，主要培养适应影视、传媒、网络、广告、UI等行业岗位需求的，能利用数字媒体应用的前沿技术进行艺术设计创作的跨界复合型人才，着力打造艺术设计、影视特效合成、VR虚拟现实制作等能力，社会需求量大，就业前景广阔。

铁道通信与信息化技术

本专业依托国家级职业教育专业教学资源库，培养在铁路通信、铁路通信调度、城市轨道交通运营及通信系统集成等领域从事生产、服务、技术和管理等第一线工作的高级技术技能应用型人才。

通信技术---中兴班

本专业依托教育部国家级ICT行业创新基地，培养在通信工程、通信设备制造、通信系统运营、通信系统集成等领域，从事生产、服务、技术和管理等第一线工作的高级技术技能应用型人才。

物联网应用技术---中兴班

本专业依托教育部国家级ICT行业创新基地，培养物联网领域应用产品的设计与开发，物联网工程项目的规划及施工管理、物联网终端设备维护、物联网系统集成及相关产品配置推广、物联网系统管理等工作的技能应用型人才。

三、招生形式

普通应往届高中生毕业生通过综合评价和普通高校招生全国统一考试报考，中等职业学校（含技工学校）学籍的应往届毕业生可参加中职升学考试和五年一贯制转段报考。

综合评价招生对象：符合我省高考报名条件、具有省内普通高中学业水平测试成绩的应往届毕业生。

普通高校招生全国统一考试招生对象：学院设有普通高考招生计划省份的应往届毕业生。

中职升学考试招生对象：符合我省报名条件、具有省内中等职业学校（含技工学校）学籍的应往届毕业生。非省内中等职业学校（含技工学校）学籍的中职应往届毕业生不得参加中职升学考试。

五年一贯制招生对象：与学院签订了中高职衔接贯通“五年一贯制”人才培养协议并经教育厅备案的中职学校相关专业的学生可以报考。

具体报名、考试、录取方式以甘肃省教育考试院相关文件为准。

四、就业与升学

（一）就业

学院落实就业工作“一把手”工程，不断加强就业队伍建设，积极拓展就业渠道，每年举办各类招聘会，多途径促进毕业生就业，就业率持续增高，就业质量稳步提升，在全省同类院校位居前列。

（二）升学

在甘肃省普通高校全日制专升本考试中，学院每年有部分学生通过参加专升本考试，考入兰州交通大学、西北师范大学、兰州财经大学、甘肃农业大学、甘肃政法学院等本科院校继续深造，人数和成绩均居同类院校前列。

五、国际交流合作

学院积极响应国家“一带一路”倡议，已招收3届来华留学生29名；学院与美国、西班牙、新西兰、波兰、韩国、白俄罗斯、英国等国家建立了国际教育合作与交流，向美国国际科技大学、福特海斯州立大学、西班牙海梅一世大学、大韩民国国立交通大学（项目简称KNUT）、波兰维斯瓦大学、新西兰商业学院、新西兰林肯大学、白俄罗斯国立技术大学、白俄罗斯国立交通大学等国际名校输送出国留学生，以“2+1+2”、“2+3”等模式进行的互派留学生项目，帮你完成“专升本”、“专升硕”的学历教育学习过程；学院与韩国南部大学交换生项目已经向韩国输送交换生5名。甘肃交院助您实现“留学梦”。

六、组建两大职教集团

学院2015年牵头组建了甘肃省交通运输职教集团和甘肃省信息技术职教集团，为推动现代职业教育发展及促进校企深度融合、校校紧密合作迈出了坚实一步。

集团成立4年来，按照“校企深度融合、校校多维合作、资源共建共享、育人特色鲜明”的原则，整合优化了优势资源，建设了路桥类、信息类、汽车类、工程机械类专业群教学指导委员会，逐步形成了校企合作办学新途径及新方式，逐步扩大了订单人才培养规模及专业范围。通过成员单位间互访、互助合作，开展了多层次、全方位的人才互聘、交流与合作，共同承担了人才培养及创新创业指导等任务，共同建设了集人才培养、员工培训于一体的共享互利型生产性实训基地。

七、大学生应征入伍

学院长期以来保持着良好的双拥传统，大学生征兵工作卓有成效。2014—2019年间，共有390名在校大学生携笔从戎，奔赴军营，2019年更是实现了百人突破，入伍人数达到148人。入伍期间保留学生学籍，入伍后将按照国家相关政策对其学费进行补偿。学院一批又一批的在校大学生矢志军营，他们用汗水捍卫尊严，用青春书写忠诚，正日益成为军队现代化建设的中坚力量，在各自岗位演绎着不一样的精彩人生。现有多人退出现役返回校园，延续大学梦，将部队的优良传统带进了校园，为广大在校师生树立了榜样。

八、奖学金&助学金

1.为品学兼优的学生颁发8000元／年的国家奖学金。

2.为品学兼优且家庭贫困的学生颁发5000元/年的国家励志奖学金。

3.为家庭困难且品学兼优的学生办理发放人均3300元/年国家助学金。

4.校内奖学金包括学院奖学金1000元／年，学院励志奖学金600元／年，职业技能奖学金、三好学生标兵、三好学生、优秀学生干部、优秀团员和优秀毕业生，受奖面达35%左右。

5.家庭经济困难的学生可申请生源地国家助学贷款、甘肃省“雨露计划”等助学金。

6.学校在校内设有多种类型的勤工俭学岗位，主要设在流动教室、图书馆、伙食中心，团委等岗位。

7.对品学兼优、家庭经济困难的学生，学院和企业设立一定的专项奖学金及学费减免、社会资助等方式帮助贫困学生顺利完成学业，保证不让一个贫困学生因为生活困难而放弃学业。

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