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师范大学非师范专业有: 西班牙语 、俄语、地理信息科学、教育学、心理学、世界史生物技术、以及美术、数学应用数学以及 汉语言文学 、 生物科学 、音乐、舞蹈等这些都不是师范类专业。
师范大学非师范专业没有当教师意愿的情况下,不需要考教师资格证,不是必须参加 教师资格证考试 ,不考试也不影响毕业。
师范大学虽然是主要培养专业教师的学校,但是其中不止有师范相关的专业,还有一些普通专业。那些普通专业就和其他大学里的专业一样,主要是学习专业相关的知识,其他延伸出来的东西一般是不多学的了。
师范大学的师范专业和非师范专业两者的不同主要在:
一、报考时专业名字有不同
如何区别师范专业和非师范专业,最直接的就是看专业后面有没有特别标注师范二字,或者专业名字中有没有带教育二字,比如我们常见的生物科学(师范)、数学(师范)、汉语言文学(师范)、英语(师范)、小学教育、 科学教育 等等。
如果想报考师范专业的一定要了解清楚,因为即使同一个专业名称,也会有师范和非师范之分。如果有疑问的话可以在报考前*咨询学校,一般学校都会公布招生计划,对师范和非师范专业都会有相应的名额。
二、在校学习课程有不同
师范和非师范专业在校学习的课程也会有所不同,一般 师范生 在培养的过程中都会更注重实际教学,除了基础的专业课程外, 教育心理学 、教育学、 教育技术学 、普通话、教学论等与现代教育紧密联系的课程也是必须学习的,在学生心理、教学技术上会比非师范专业更注重,而且在大三大四的时候学校会组织师范专业的学生进行相应的实习、试讲等。
非师范专业则不会开设教育类相关课程,课堂锻炼等实习也得学生自己把握校外的机会。
师范专业和非师范专业主要有专业目标、课程设置、实习内容、就业方向等方面的不同。这是从专业性质本身就不同所导致的,这也是最本质的区别,其他区别不过是由于师范与非师范的性质所造成。
1 专业目标不同:一个以培养教师为目标,一个不以培养教师为目标。师范专业跟非师范专业在一开始的专业目标定位就不一样。师范专业是要培养教师人才,是要让学生能够通过学习相关的知识与技能,从而走上教学岗位,开展教学及教育管理工作。但是非师范专业的学生则不是这样,不同非师范专业的目标不同,他们或是从事会计、外语、文学、经济等方面的工作……虽然可能存在某些目标的重合,但是非师范专业的,预设就不是走上讲台为人师……
2 课程设置不同:教育学、心理学、教学技能、三笔一话等师范课程非师范专业的不一定开设。由于专业目标不同,所以在课程方面就有所侧重,主要体现在教育学、心理学、普通话、三笔字、教育教学技能等课程,非师范专业是不会开设的。比如同样是“汉语言文学”专业的学生,师范类的就必须去学习相关的课程解析、教学技能,还有上面的教育学、心理学等课程知识,但是非师范类的就没有这方面的课程内容,他们更侧重于学习汉语言文学这个学科本身,而不是侧重于学了之后怎么教,怎么当好一个“语文老师”……
事实上,有不少的师范大学就存在这样的师范专业跟非师范专业,虽然是一样的专业名称,但是有了师范跟非师范之分后,在课程上的区别还是非常大的。所以在大学报专业的时候,也可以到学校的招生信息通告上面,看看不同专业的课程信息,了解清楚之后再做填报。
3 见习及实习内容不同:师范专业大多被安排到学校实习,非师范专业的自行寻找实习公司。大多数的师范类专业,并不是到了大四才会有实习的环节,而是在大一开始,每学期就有相关的见习、实习工作,一开始可能是一周的见习,随后的是两周,到了大四则可能是两个月到半年。而在这个过程中,他们的实习单位一般就是学校,实习的过程则是试着去感受、体验、并学习怎么做一个好老师……
非师范专业的学生,学校一般不会强制安排你去什么公司实习,虽然也有实习的任务,但是你爱去哪儿去哪儿,学校通常是不会管你的。不过实习报告、实习证明、实习作业完成了就好,到时候提交给学校,一般也就没啥问题,顺利拿到学分。
4 就业方向不同:大多数的师范生能走上教师岗位,而非师范生则极少。因为师范类的学生是作为“未来教师”来培养的,所以他们在毕业之前完成相关的考试之后,就能够拿到教师资格证,可以去参加上岗考(教师招聘考试),从而成为正式的教师。而非师范类专业的学生,则没有教师资格证,如果真的要考,还得专门学习相关的课程与技能,所以一般也不会有人读师范大学的非师范专业还专门去考这个证……
如果有心从事教师工作,就选师范类专业。如果无志于此,就选非师范类专业。不过要知道的是,如果是非师范专业,以后在报教师工作的时候,可能会因为非师范专业的性质而无法报考。
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