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软科2023公办高职院校排名 辽东学院排名全国第几位

2024年03月23日 07:36 | 大学路

今天大学路小编整理了软科2023公办高职院校排名 辽东学院排名全国第几位相关信息,希望在这方面能够更好帮助到大家。

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软科2023公办高职院校排名 辽东学院排名全国第几位

辽东学院排名全国第几位

辽东学院排名全国第几位介绍如下:

按软科排名版大学排行榜看,辽东学院2023年全国排名第459位。

辽东学院(Liaodong University)地处辽宁省丹东市,拥有经、教、文、理、工、农、医、管、艺等九大学科门类,以举办本科教育为主的综合类教学型省属公办普通高等学校。

2003年4月16日,经教育部批准,由辽宁财政高等专科学校和丹东职业技术学院合并升格并更为现名,是“卓越医生教育培养计划”试点高校和“百校工程”项目院校。

截至2022年10月,学校有临江、金山北苑、金山南苑、经山、五龙背等多个校区,总占地面积82.14万平方米,建筑总面积近40.63万平方米,固定资产总值8.2亿元,图书馆藏书114.63万册;

设有14个二级学院,开设49个本科专业、22个高职专业;全日制在校生1.5万余人,现有教职工1675人、专任教师1030人。

截至2022年10月,学校现有教职工1675人、专任教师1030人,“双师双能型”教师占比49.03%、高级职称教师占比50.29%、硕士博学位教师占比82.43%,拥有一批国务院特殊津贴专家、省“百千万人才工程”百人层次、千人层次、省优秀教师、省教学名师等专家学者。

高职院校排名2023

2023年高职院校排名:

1、金华职业技术学院,全国专科院校排名第6,省内排名第1;

2、黄河水利职业技术学院,全国专科院校排名第7,省内排名第1;

3、深圳信息职业技术学院,全国专科院校排名第8,省内排名第3;

4、重庆电子工程职业学院,全国专科院校排名第9,市内排名第1;

5、陕西工业职业技术学院,全国专科院校排名第10.省内排名第1。

高职院校优势

1、专业应用性高

高职院校一向以社会职业的需求率为指向来培养学生,且学制期限只有2年到3年。期间,高职院校会教授学生所报专业的基础知识和职业性的技术技能,使得学生更加容易适应未来的就业岗位,不需要接受工作单位对员工进行的岗位培训,所学的专业内容能够很好的在岗位上实现应用。

2、培养综合能力

高职院校非常重视培养学生的综合能力,在专业理论知识学习和职业技术技能应用之间衡量的很好,推动学生实现综合发展,成为拥有专业科学知识的技术应用型人才。且在就读期间,表现优秀的学生会得到参加专升本考生的推荐机会,能够提升自己的学历层次。

3、就业前景广阔

就读过高职院校的毕业生基本都会获得一项或者多项职业的资格证书。尤其是拥有多项职业资格证书的毕业生,完全属于复合型的高级人才,比如就读法律专业的学生拥有秘书资格证书,就能在就业时,拥有更强的竞争力,且能选择的就业岗位也更多。

兰石化专业大学排名

兰州石化职业技术大学排名如下:

根据国内各大权威榜单的数据可知,兰州石化职业技术大学排名7~432位。在各榜单的具体排名如下。软科中国最好大学排名(2023):兰州石化职业技术大学全国排名第432名。校友会中国职业技术大学排名(2023):兰州石化职业技术大学全国排名第7名。

学校简介

兰州石化职业技术大学,坐落在甘肃省兰州市,是公办本科层次的职业技术大学,学校入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划、国家示范性高职院校、国家优质专科高等职业院校、国家现代学徒制试点院校、甘肃“双一流”大学建设单位,挂牌成立了甘肃工业技师学院甘肃石化技师学院

学校办学历史可追溯到创建于1956年的石油部兰州石油学校和化工部兰州化工学校以及兰炼职工大学、兰化职工大学,1999年转制为兰州石化职业技术学院。2021年,经教育部批准,整合西北师范大学知行学院、兰州石化职业技术学院、甘肃能源化工职业学院办学资源,设置公办本科层次的兰州石化职业技术大学。

截至2023年6月,学校有西固东、西校区,兰州新区校区,白银校区,占地面积1735813.5平方米,图书(纸质、电子)260余万册;设有12个二级学院,本科招生专业(方向)24个、高职招生专业77个、中职招生专业17个;有教职员工1120人,其中,专任教师974人,全日制在校生26000余人,其中,首届本科生723人。

师资力量

截至2021年12月,学校有教职员工1120人,其中,专任教师974人,具有高级职称教师401人(教授108人,含二级教授6人,享受甘肃省高层次专业技术人才津贴10人),硕士以上学位教师580人(博士43人),“省级“园丁奖”获得者、省级“五一劳动奖章”获得者、省级教学名师、陇原工匠、省级技术标兵等60余人。

副高以上专业技术职务教师占专任教师的41.17%,中级技术职务教师占专任教师的33.98%,“双师型”教师占专任教师的53.8%。博士学位专任教师24人、硕士学位专任教师364人,本科学历专任教师564人,专科学历专任教师18人。

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