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2024年03月15日 18:06 | 大学路
今天大学路小编整理了双高计划大专有哪些?相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。
江苏高职大专院校排名如下：
南京工业职业技术大学是中国教育史上第一所以“职业”两字冠名的职业教育学校，是公办本科层次职业教育试点学校、首批国家示范性高职院校建设单位、首批获准与应用型本科联合举办高职本科专业的高职院校、江苏省高水平高职院和卓越高职院建设单位。
学校有仙林、中山、天堂三个校区，占地面积1360亩，建筑面积46万平方米；教学仪器设备值约3.4亿元；图书131万册；设有14个本科专业、47个专科专业。全日制在校生14561人，其中，本科生4267人。外国留学生70余人。教职员工1055人，专任教师中具有硕博学位的教师占90%以上，高级职称教师占46.5%，双师素质教师占90%以上。
二、无锡职业技术学院
无锡职业技术学院是一所国有公办的省属全日制普通高等职业院校，坐落在风景秀美、人杰地灵的太湖之滨——江苏省无锡市。2019年入选国家“双高”校A档建设院校，2022年在高职高专院校竞争力排行榜位列全国第3。2020年、2021年、2022年连续三年在江苏省普通高校高水平高职院校综合考核中获第一等次。
学校现有中桥、太湖两个校区。全校占地850多亩，建筑面积39.8万平方米；资产总额11亿元，其中教学科研仪器设备总值达3.148亿元，图书馆藏书130万册。
江苏建筑职业技术学院是江苏省属公办全日制高校，国家示范性高职学院、国家优质高职院校、国家“双高计划”建设单位、江苏省卓越高职院校建设单位、江苏省高水平高职院校建设单位。学校坐落于江苏省三大都市圈之一、淮海经济区中心城市——徐州。
学校地处徐州市泉山风景区，占地面积1200亩，普通全日制在校学生15000余人，成人教育在籍学生14000余人。学校积极实施人才强校战略，现有教职工近900人，副高级职称以上教师386人，其中正高职称教师78人，硕士学位以上教师占比88%。
学院始建于清光绪三十三年（1907年），初名为苏州府官立农业学堂。设有园艺科技学院、园林工程学院、食品科技学院、经济管理学院、智慧农业学院、环境工程学院、国际教育学院、马克思主义学院、创新创业学院、继续教育学院（苏州农民学院）等10个二级学院，招生专业38个。
建校百年来，取得了一批重大办学成果和荣誉：入选中国特色高水平高等职业学校和专业建设计划建设单位，获全国高校信息化教学大赛一等奖、全国职业院校技能大赛一等奖、荷兰世界园艺博览会最高奖、2016土耳其安塔利亚世园会最高奖和组委会金奖等诸多荣誉，连续七次被授予“江苏省文明单位”等。
江苏省双高计划专科学校排名是无锡职业技术学院、江苏农林职业技术学院、南京信息职业技术学院、常州信息职业技术学院 、江苏农牧科技职业学院。
资料扩展：
无锡职业技术学院是一所国有公办的省属全日制普通高等职业院校，坐落在太湖之滨——江苏省无锡市，学院是国家示范性高等职业院校之一，江苏省与教育部共建的“高等教育综合改革试点区”的试点项目院校；入选国家“十三五”产教融合发展工程、江苏省卓越高职院校建设单位、“双高计划”第一类高水平学校建设单位（A档）。
学校前身是1959年3月原国家农机部创办的无锡农业机械*学校，2012年学校与江苏大学联合举办高职本科教育，培养本科层次的技术技能人才。12月18日，教育部、财政部发文公布“中国特色高水平高职学校和专业建设计划单位名单”，无锡职业技术学院成功入选中国特色高水平学校建设单位前十名（A档），进入国家“双高计划”第一方针。
截至2016年9月，学校有中桥、太湖两个校区，占地850多亩，建筑面积34.6万平方米；资产总额11亿元，其中教学科研仪器设备总值达1.9亿元，图书馆藏书85万册；设有13个教学单位，开设专业58个；有全日制本专科生和留学生12800多名，教职工800余人。
双高计划大专排名如下：
2、无锡职业技术学院
5、天津市职业大学
6、金华职业技术学院
8、江苏农林职业技术学院
10、深圳职业技术学院
北京电子科技职业学院，是一所北京市属公办高等职业院校，位于北京经济技术开发区凉水河畔，占地807亩，是北京职教园区所在地，北京经济技术开发区内唯一一所高等院校。
学校办学历史可追溯到1958年，1999年成为国家首批独立设置的高职学院。2007年被教育部、财政部批准为“国家示范性高等职业院校建设计划”项目建设单位，是国家在“十一五”期间重点建设的百所示范性高职院校之一。2010年被教育部批准为国家级高等职业教育综合改革试验区建设单位。
双高计划简介：
“双高计划”是为了服务建设现代化经济体系和更高质量更充分就业需要，国家集中力量建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界高水平的高职学校和高水平专业群，带动职业教育持续深化改革，是《国家职业教育改革实施方案》的重点项目。
“双高计划”比肩普通高等教育“双一流”建设。
是落实“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”的重要制度设计，也是国家职业教育大改革大发展的“先手棋”。
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