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2024年01月29日 02:03 | 大学路
最近经常有小伙伴私信询问四川雅安档案学校宿舍有没有空调 寝室环境如何相关的问题，今天，大学路小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。
四川雅安档案学校宿舍没有空调，有风扇，宿舍分为6人间、8人间，设有独立卫生间、洗澡间、风扇、上床下桌、热水器、洗衣机，住宿条件不错，给学生提供了一个舒适、安全的学习和生活环境。
学校于2000年4月与全国“211”工程在建大学四川农业大学联合办学，共建四川农业大学成教院直属分院，实行“2+2”办学模式(初中毕业生进校进行两年中专和两年大专的系统学习，取得大专学历)。2003年3月学校获得五年制高职学历教育资格，提高了办学层次。
学校办学形式灵活，层次多样。现主要有：普通中等职业技术教育(文秘与档案、计算机及应用、美术设计、人力资源管理等8个专业);高等职业技术教育(五年制专科，有文秘与档案、经济信息管理与计算机应用、人力资源管理事务、旅游服务与管理四个专业);专、本科成人教育和网络教育(与四川农大联办)、在职档案干部培训。文秘与档案专业是该校骨干特色专业，其开设的主干课程与公务员考试内容相同。
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四川省档案学校平台网址 ：
四川省档案学校联系* ：0835-2240128
四川省档案学校地址 ： 四川 省 雅安 市友谊路58号
四川省档案学校介绍
学校建有在国内大、中专院校中独具特 色的实验档案馆。馆内有文件管理、文件展示、文书档案管理、科技档案管理、 档案保护、档案装裱与复制、摄影暗室技术、秘书模拟办公室等9个实验室。拥有能满足多个班同时教学使用的成套文件材料和档案材料。
学校于2000年4月与全国“211”工程在 建大学四川农业大学联合办学，共建四川农业大学成教院直属分院，实行“2+2” 办学模式(初中毕业生进校进行两年中专和两年大专的系统学习，取得大专学历 )。2003年3月学校获得五年制高职学历教育资格，提高了办学层次。
学校办学形式灵活，层次多样。现主要有：普通中等职业技术教育(文秘与档案、 计算机 及应用、美术设计、人力资源 管理等8个专业);高等职业技术教育(五年制专科，有文秘与档案、经济信息管 理与计算机应用、人力资源管理事务、旅游服务与管理四个专业);专、本科成 人教育和网络教育(与四川农大联办)、在职档案干部培训。文秘与档案专业是 该校骨干特色专业，其开设的主干课程与公务员考试内容相同。
该校在全国秘书、档案界拥有较好的声誉。建校十七年来，先后为四川、 重庆 、 新疆 、 贵州 、 青海 等省市培养了2400多名合格的大、中专毕业生，还为四川、重庆、新疆、 西藏 四省区培训在职文秘、档案干部学员5000多名。
一批优秀毕业生分配到了四川省人民*办公厅、四川 省档案局(馆)、四川省公安厅、重庆市教委、西南政法大学、西航、三九等省 级行政事业单位和大中型国有企业。大部分毕业生分布在市、地、州各级文秘、 档案部门及其他企事业单位，许多学生已成为单位的业务骨干。
四川省档案学校周年校庆
1986年，经四川省人民*批准，四川省档案学校在雅安成立。经过半年多筹备，该校于1987年建校，成为新中国第一所专门、正规、新型的档案中专学校，填补了新中国档案中等教育的空白。建校25年来，学校办学规模不断扩大，办学层次不断增加，办学条件日趋完善，为社会经济的发展培养了大批档案人才，并成为了在职档案干部培训的重要基地，已成为省内外有重大影响的知名学校和人才培养基地。
在庆祝大会上，李明华同志发表了重要讲话。他指出，四川省档案学校作为我国第一所专门从事档案教育的中职学校，建校25年来一直认真贯彻党的教育方针，坚持社会性办学方向，形成了优良的办学传统和鲜明的办学特色，为社会经济的发展培育了一批又一批的实用型、技能型人才。
他表示，如今，国家加大了对职业教育的扶持力度，职业教育迎来历史上最好的发展时期，四川省档案学校的发展任重而道远，希望四川省档案学校抓住机遇，再创辉煌。庆祝大会结束前，赵学谦同志发表重要讲话指出，四川省档案学校的创建改变了我省档案专业教育零的现状，填补了我省正规档案中职教育的空白，是我省档案战线一个重要组成部分，对我省档案事业的发展与繁荣，产生了重要而深远的影响。
建校25年来，该校围绕经济和社会发展的需要，努力探索，勇于实践，逐渐走出了一条独具特色的示范性办学道路，为党和国家培养了大量的档案人才，为促进四川省档案事业的发展，为推进我省西部档案强省的建设，做出了积极贡献。
希望四川省档案学校在以后的办学过程中，更加突出档案专业的办学特色，大力提升办学水平，提升学生的技能，不断提高就业率和就业质量;着力打造师资队伍，加强教育成果转化，不断满足社会发展的需要，促进社会经济发展;围绕既定目标，围绕建档案特色一流职业中专，为创国家级示范性职业学校，艰苦奋斗再接再厉。
庆祝大会上，丁成明同志，姜小林同志和校友代表蔡民同志先后讲了话、发了言。校长徐宏发言，介绍了学校的发展历程，并表示，学校将继承和发扬档案校人的优良传统，坚持以人为本，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为核心，以人才培养质量为生命线，在改革中创新，在创新中发展，努力将学校建设成为国家级示范职业学校。
小编总结
学校的网站时刻更新学校的最新咨询，考生在报考学校时，可以进入学校官网了解学校的基本情况。网站是一个信息宣传的平台，学校也会时刻更新内容，将所有想要传播的信息发布到网站上，考生也可以进入学校网站了解学校的基本情况。
高职院校档案信息化建设
高职档案信息化管理所带来的学校管理提升是显而易见的，较低的待遇和不专业的信息化系统吸引不到专业的人才加入，需要加大对学校档案信息化的投入，同时提高档案管理人员的工资待遇和升迁通道，有助于人才水平的发挥。
摘要：
高职院校档案信息化建设，能够有效促进高职学校的档案的整理、收集、保管等综合管理的先进性，从多方面为高职院校档案管理提供有力的数据支持和技术保证。在实际工作中，我们要从观念上转变对档案信息化的重视程度，加大档案管理建设的投入吸引专业人才的加入，增强档案专业人才的培训和软件开发的应用。
关键词：
高职院校;档案;信息化建设
随着国家对技术人才的重视，高职院校迎来了前所未有的发展环境，无论从国家政策的倾斜，还是企业对高职人才的追捧，毕业生的就业形势越来越好，相应的报考高职院校的学生越来越多，学生的大规模增加以及院校自身建设规模的扩大，都给高职院校的档案管理工作带来了新的挑战，然而随着计算机和网络的普及，高职院校可以充分利用这些先进信息化资源，有效促进高职学校的档案的整理、收集、保管等综合管理的先进性，从多方面为高职院校档案管理提供有力的数据支持和技术保证。本文着重从高职院校的档案管理现状以及未来信息化在档案管理应用上做出一点见解。
一、高职院校档案信息化管理的`现状
目前，信息化管理是开展档案管理的主要发展方向，高职院校的档案管理工作也有了更多的进步，但依然存在一定的不足之处，具体表现在：
1、高职院校档案信息化管理意识淡漠。现在的高职院校在档案信息化管理上还存在重视程度不足，意识淡漠的现象。有的高职院校因为种种原因，在信息化管理的道路上行动缓慢，原先的老旧档案管理模式已经跟不上形式的发展，而新的信息化档案管理模式没有跟上，档案管理主管部门还是以传统的认识看高职档案的管理和作用，这种管理意识上的落后，对学生人才的管理，学校的各项事务性管理造成了不小的影响，已经不能跟上档案管理的前进脚步。
2、档案管理专业职业吸引力不足留不住专业人才。档案管理专业人才可以有效提升整个院校的档案管理的档次和水平。由于档案管理人员的工资待遇没有较强的吸引力，同时由于在职位升迁，职称评定中和院校的专业教师没有竞争优势，所以在档案管理人才的引进上和专业人才的使用方面还存在着“引不进来，留不住”的尴尬境地。现在从事档案管理的人员大多以临近退休人员或者不具备信息化管理能力的人员担任，人才的缺乏阻碍了档案信息化管理的发展。
3、现有的信息化档案存在信息准确性不足和开发利用上的缺失。信息采集和录入工作是整个档案信息工作的基础，也是整个信息能否顺利开展延伸服务的重点，在档案输入的初期有存在档案输入不严谨，反映在档案上就出现了需要用时调不出真实信息的现象。在现有的已经开发档案信息处理软件的使用上，还存在档案管理人员不了解软件其它附属功能的现象，还有的开发软件的开发商对实际使用调研不足，出现了实际使用中信息使用不匹配的现象，这些细节问题与高效实用的软件开发要求不相符。
二、高职院校档案信息化建设的思考
推进高职档案管理的信息化进程，能很好的解决当前档案管理方面的各种困难，让高职院校的档案管理工作变得更加科学，可以从以下几个角度入手：
1、观念上的转变是解决高职院校档案管理的首要条件。高职院校的档案管理发展离不开相关人员的细想一时的转变，在高职院校比较发达的地区，档案管理已经与学校的管理创新相结合，走出了一条快速发展之路，相关院校可以组织管理人员到高职管理模式发展较好地区学习先进的经验和管理模式，将相关经验结合本院校的实际情况进行整合，推出适合自身发展的管理模式。同时上级主管部门可以将信息化档案管理作为学校发展的重要技术指标来纳入考核，督促学校加紧建设信息化档案管理平台。
2、加大档案管理建设的投入吸引专业人才的加入。高职档案信息化管理所带来的学校管理提升是显而易见的，较低的待遇和不专业的信息化系统吸引不到专业的人才加入，需要加大对学校档案信息化的投入，同时提高档案管理人员的工资待遇和升迁通道，有助于人才水平的发挥。硬件软件设施可以采取向上级部门争取一定的专项资金，利用资金建立或者改造平台。人员的待遇问题需要学校相关领导对学校的工资基数和职称评定分数进行调整，制定公平的人员管理机制，提高档案管理人员的工作动力。
3、增强档案专业人才的培训和软件开发的应用。专业的培训可以有效提高信息化准确性不足的问题，输入信息不准确主要是对软件使用不熟练造成的，可以安排软件开发者与学校的管理人员进行*的或者是讲座形势上的授课和交流，将软件的特点和细节了解清楚。加强软件开发与未来学校发展信息需求的联系，着眼未来，使档案管理跟上学校发展的节奏。
三、结束语
总之，纵观国际工业强国的立国之本，就是以高职毕业生为主的人才，我国在高职人才的使用上还存在人才的信息不透明，企业对信息的真实性存在质疑等问题。这些问题需要管理部门提高认识，深化档案管理部门的服务理念，加强档案管理信息化制度化的建设来解决。
参考文献：
[1]张海燕.大数据时代用户需求视角下高职档案信息服务模式应用的研究[J].电子技术与软件工程.2015(07)
[2]郭玲.网络环境下高职院校档案信息资源共享模式与策略研究[J].办公室业务.2016(08)
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