今天大学路小编为大家带来了云南省民办本科大学有哪些,希望能帮助到大家,一起来看看吧!
关于云南民办二本排名如下:
一、云南工商学院:
1、学校前身是创建于1999年的云南爱因森科技专修学院,2004年经云南省人民*批准成立云南爱因森软件职业学院,2011年云南爱因森软件职业学院升格为云南工商学院。
2、截至2021年12月,学校总占地面积1103亩,总占地面积109.70万平方米,纸质图书200万册,教学科研仪器设备资产总值约12724.32万元。下设9个二级学院,有本科专业34个。
二、云南大学滇池学院:
1、2001年云南大学滇池学院创办,2004年经教育部批准试办独立学院,2020年12月24日教育部关于拟同意设置本科高等学校的公示,云南大学滇池学院转设为滇池学院。
2、截至2022年10月,学校有三个校区,分别是昆明滇池国家旅游度假区校区,昆明杨林校区和昆明阳宗海校区,占地面积1288亩,校园建筑面积54万平方米。教学科研仪器设备总值8748万元,图书馆藏书309.8万册。
三、昆明城市学院:
1、昆明城市学院始建于2000年,由云南师范大学与南方青年进修学院联合办学,2001年开始招生,其前身是云南师范大学商学,2003年举办者变更为云南师范大学与昆明博信科技开发有限公司,2004年成为云南省首批独立学院之一。
2、根据2022年9月学校官网信息显示,学校设有2个校区,分别是海源校区和杨林校区,校园占地面积56万平方米,建筑面积46万平方米,教学科研仪器设备资产总值9000余万元,下设7个教学单位,开设有8个学科门类54个本科专业。
云南省民办本科大学有云南经济管理学院、昆明信息工程学院、昆明理工大学云南旅游学院等。
1、云南经济管理学院
云南经济管理学院是一所由云南省人民*主办的本科院校,位于昆明市官渡区,占地面积约6000亩。学院设有经济学、会计学、金融学、工商管理、旅游管理等众多专业,以培养具有国际视野和创新精神的高素质应用型人才为目标。
2、昆明信息工程学院
昆明信息工程学院是一所由云南省人民*主办的本科院校,位于昆明市呈贡新区,占地面积约3000亩。学院设有计算机科学与技术、软件工程、网络工程、电子商务、数字媒体艺术等众多专业,以培养具有创新能力和实践能力的高素质应用型人才为目标。
3、昆明理工大学云南旅游学院
昆明理工大学云南旅游学院是经云南省人民*批准,由昆明理工大学和云南省旅游发展委员会合作办学的本科院校。学院位于昆明市呈贡新区,占地面积约2600亩,环境优美,交通便捷。学院现有旅游管理、酒店管理、会展经济与管理、市场营销等各类专业,培养学生具备旅游管理和服务、酒店管理、国际会展、市场营销等方面的专业能力。
民办本科教育形式
A、B类教育由学生所在学校颁发国家承认的毕业证书(本专科,属国民教育系列);
C类教育由学生所在学校的省级高等教育自学考试委员会和学生所在高等教育学历文凭考试学校联合盖章,由省级高等教育自学考试委员会颁发毕业证书;
D类教育由学生所在学校的省级高等教育自学考试委员会和所报专业的主考院校联合盖章,由省级高等教育自学考试委员会颁发毕业证书;
E类教育由学生所在的省级劳动与社会保障局根据国家劳动与社会保障部的有关规定或根据其授权,向学生颁发职业资格证书;
F类教育由有关部门批准的民办高校与境外教育机构合作办学,境内学生可以获得境外教育机构的职业资格证书,或通过与境外教育机构实行学分互相承认的合作形式,学生在境外教育机构学习期满,由境外教育机构颁发相应的毕业或学业证书。
云南民办二本大学部分排名如下:
昆明理工大学津桥学院、云南大学滇池学院、昆明医科大学海源学院、丽江文化旅游学院、昆明城市学院、昆明文理学院、云南工商学院、云南艺术学院文华学院、云南经济管理学院等。
拓展资料:
部分学院概况:
一、昆明理工大学津桥学院
昆明理工大学津桥学院是民办。昆明理工大学津桥学院是一所民办高校,该校是由昆明理工大学申办、云南省国有大型企业云南省城市建设投资集团有限公司投资,经云南省教育厅审核、国家教育部批准的全日制本科独立学院。
学校坚持以学生为本、德育为先、立德树人,重视学生思想政治教育工作和团学工作,重视校园文化建设和学生综合素质培养。坚持每月举办一期“津桥讲坛”,每年开展“青年马克思主义者培养工程”,每年暑期学生“三下乡”活动,开展“四大双语课堂”“五大体育赛事”“六大文艺演出”等丰富多彩的校园文化活动。
二、云南大学滇池学院
云南大学滇池学院简称云大滇院,滇院是一所二本院校,从2001年创办至今是第2所由云南大学申办并经教育部批准的独立学院。学院主要依托云南大学雄厚的师资力量,面向省内其它高校广聘名师,凝聚了云南省相关学科的众多知名学者、专家,形成了以云南大学优秀教师为主体的专兼结合、结构合理、整体效能最大化的师资队伍。
学校教学科研水平稳步提升。学院围绕培养高素质应用型人才目标,以产教融合、校企合作为路径,以“新工科”“新文科”建设为抓手,不断深化以职业为导向的人才培养模式改革,将创新创业教育融入人才培养全过程,推进人才的分类培养,为学生的成长成才提供多样化的选择。
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