“学困生”形成的真实原因

高考是一个是一场千军万马过独木桥的战役。面对高考，考生总是有很多困惑，什么时候开始报名？高考体检对报考专业有什么影响？什么时候填报志愿？怎么填报志愿？等等，为了帮助考生解惑，大学路整理了“学困生”形成的真实原因相关信息，供考生参考，一起来看一下吧

　　八人教育通过长达半年的调查发现，“学困生”的形成原因主要有以下4方面：

　　1、“学困生”形成的家庭原因

　　父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长，家长监管不利。

　　2、“学困生”形成的学校原因

　　教师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时，缺少有效的方法，他们自己放松要求。(如：有时为了完成当天的作业，让“学困生”找作业。)

　　3、“学困生”形成的社会原因

　　人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。(有些学生骗家长以学校*资料为由获得金钱)

　　4、其它智力因素

　　不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进双差生行列。

　　为了让落后学生也能健康发展，就必须做好“学困生”的转化工作。在“学困生”的转化工作中，家长和老师除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重“学困生”非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法。　
 

以上就是大学路为大家带来的“学困生”形成的真实原因，希望能帮助到广大考生！