今天大学路小编为大家带来了如何提高高职学生的素质培养，希望能帮助到大家，一起来看看吧！
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如何提高高职学生的素质培养
优化课程体系设置，改革课堂教学方法，丰富课外活动。
1.通过实行弹性学制、主辅修制、学分制等课程体系改革，使大学生具有合理的知识结构，促进其专业知识由单一型向交叉型转变。
2.运用启发式、讨论式、自学式教学方法，培养创新意识，提高综合素质，提升智力水平，突出课堂教学的实用性、灵活性和前沿性。
3.通过形式多样、丰富多彩的课外活动，使大学生将课堂所学与社会生活实际密切联系起来，不断发现问题、分析问题、解决问题、验证假设，有效培养和提高创新能力。
4.从学校方面讲，一方面，要进行职业知识的传授，让学生掌握专业领域必需的专业基础知识、专业基本理论、职业生活的基本规范、行业规矩和行业礼仪等。另一方面，要注重专业技能的培养，使学生具备过硬的应用能力、动手能力和实际操作能力。
中国传媒大学高职表演专业，有合格证，文化372，理科生，希望大吗。男女分开录吗">09山东考生报考中国传媒大学高职表演专业，有合格证，文化372，理科生，希望大吗。男女分开录吗
中国传媒大学招生访谈：录取规则及加分政策
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2009/04/20 18:14 新浪考试
编者语：新浪网考试频道与北京新闻广播联合推出“2009高招咨询”活动，特别根据广播咨询整理了中国传媒大学09年招生相关问题，希望能够帮助考生更好地了解2009年中国传媒大学高考招生录取相关政策。
嘉宾主持：北京人民广播电台主持人杨洪
嘉宾介绍：中国传媒大学李高强老师 陈江华老师
主持人：欢迎收听新闻广播，走高考咨询之路。今天我们请到的是中国传媒大学的李高强老师和陈江华老师。首先请老师介绍一下学校的情况和今年的招生政策。
李高强：我先把我们学校的基本情况介绍一下，一些关键的问题和重点问题，等一会我们陈主任还会和大家说。我今天先从五个方面介绍一下我们学校：第一，说说我们学校的基本概况；第二，说一下普通本科招生的专业及特点；第三，说一下普通本科招生录取的原则；第四，说一下艺术类高职专业今年在北京的招生计划；最后说一下其他相关问题。
第一个问题，我简单介绍一下中国传媒大学的基本概况，中国传媒大学也就是原来的北京广播学院，它是一所以信息传播为特色的综合性大学，是国家211工程重点建设大学，教育部直属的国家重点高校，致力于广播、电视、电影、出版、网络、刊物及新媒体人才培养与科学研究。我们普通本科专业开设的学科门类涵盖了文、理、工、艺术、经济、法学教育多门学科。博士后流动站、博士点、硕士点，专业硕士点几乎涵盖了我们所有的本科专业，现在全日制在校生有13000多人，其中博士生和硕士生人有4300多人。
这几年我们硕士和博士的招生规模逐渐扩大，本科这一块的招生规模基本稳定。中国传媒大学的毕业生在传播领域及其相关行业的就业竞争中还是具有较大的优势。近年来我校毕业生的就业率一直保持在90%以上，毕业生整体需求是比较旺盛的。普通高中毕业生可以报考的专业大概有这么三类：一是艺术类，属于提前录取，要参加我们学校组织的艺术类专业考试，再从合格考生中录取。二是非通用语专业，提前录取。三是普通本科，也是今天我们要讲的重点。艺术类专业在三月份前专业考试已经完毕，合格证已经都发了，现在绝大部分合格考生的准考证的回执已经反馈过来了，个别考生的还没有。北京地区的考生如果还没有把考生号反馈过来的请及时寄过来。非通用语专业我们前几天也发了通知书，它是单独录取，不占名额。
下面我讲第二个问题，我们普通本科招生专业和计划的特点。今年我们在北京的普通本科计划是92人，与去年的数字是基本持平的，但是今年我们普通本科的招生计划总体比去年略微少了一些，少了30人。去年增加了少数民族预科班20人，所以今年的普通本科计划比去年少安排50人，但北京还是92人，相对来讲招生比例是有所增加的。第二个方面，我们学校今年去掉了部分专业方向，只按照大方向招生。比如经济学传媒经济管理，国际经济与贸易，国际文化贸易方向，编辑出版学、电子音像出版，英语、网络英语信息采编，英语语言文学等等，这几个专业的招生方向都去掉了，分别按经济学、国际经济与贸易、编辑出版学、英语等这些大专业方向来招生了，但是部分有特色的专业方向仍然保留，像说中国传媒大学的英语国际新闻方向，传播学的网络传播方向，传播学媒体市场调查与分析方向，仍然还保留着专业方向，这是第二个特点。
第三，今年我们学校新增了统计学专业，也在北京招生。
主持人：这是新设置的一个学科是吗？
李高强：这个学科去年已经批下来了，但是去年没有安排招生计划，今年中国传媒大学统计学是第一年招生。
第四，今年有一些专业暂时没有计划安排，全国都没有安排，这些专业指的是数学类。去年招生的数学类、行政管理、司政、汉语言应用语言方向，这几个专业今年都没有招生计划，明年或者以后可能会安排。
第五，我们想说一下新审批下来的两个新专业，前一段也有学生一直问我们这个问题。这两个新专业一个是数字媒体技术、一个是国际文化贸易。教育部已经正式审批下来，但是我们学校今年定了一个原则，今年审批的专业明年才安排招生计划，所以今年这两个专业也没有招生安排。
第三个方面我重点讲一下普通本科专业的录取原则。主要从六个方面来讲。第一是中国传媒大学的普通本科专业属于第一批录取的，各个省的规定和叫法都不太一样，但是北京地区的学生是属于第一批录取。第二是我们学校的提档比例，中国传媒大学一直保持着120%的提档比例。第三个也是很多考生比较关心的，平常问的比较多的，就是招不招二志愿学生的问题。学校招生章程这样规定的第一志愿生源充足的情况，我们录取非第一志愿考生前提是分数级差40分，但是因为各省市的操作计划，我们不预留二志愿计划，在第一志愿生源不足的情况下当然是录取二志愿考生，甚至三志愿，调剂的学生都会录取。对于北京地区的学生来讲，如果第一志愿满了，录第二志愿的学生有40分的级差。
主持人：这个问题能具体解释一下吗？
李高强：有些省市现在是这样的，这个学生第一志愿假设已经满了，第二志愿超过了40分，他第一志愿没有投过去的，计算机自动就作为第一志愿，尽管是报第二志愿，但是直接把档就投到我们学校了。根据北京的投档方式来讲，目前是不可行的，除非我们提前预留计划。但如果市招办把超过40分的学生投过来了，我们是录取的。
主持人：但是你说不可能投过来的。
李高强：实际操作可能不太容易实现。
主持人：一会儿有考生和家长问这个问题的时候，我们再具体讲一下。
李高强：录取原则的第四个问题，就是专业录取的时候今年有所变化。今年第一、第二、第三专业之间分数级差是2分，三志愿以后我们按平均志愿录取，三志愿以后就不存在专业级差了。同等情况下按照英语、语文或者数学，文综或者理综的顺序来录取。还有一个要说的，我们今年有一个变化，就是对于调剂的考生，我们纯理工的专业，不接受所报的专业都是文科类的考生的调剂。比如北京地区允许报五个专业志愿，这五个专业志愿如果都是报我们的学校的文科类的专业，纯理工专业不接受这类考生的调剂。如果调剂不能满足志愿，我们将做退档处理。
第五，我说一下加分政策。对于政策加分我们按提档算，专业录取的时候按照实际考分来录取。
第六，我们只招高中阶段学习英语的考生。
今年我们进行艺术类专业考试的时候，还没有艺术类高职专业，但是前一段时间为了适应2008年奥运会，培养电视转播和节目*的实际操作能力比较强的人才，经教育部批准，我们今年增列了200个艺术类高职的计划，北京地区投放20个，这20个招生计划分别分配在三个专业里面，其中摄像8人、电视节目*8人，多媒体*4人，都是文理兼招，我们将在参加我校艺术类专业考试合格的考生中选拔。
最后一个问题关于非通用语专业，一个是非通用语专业考试合格的考生，请及时反馈包括考生号、身份证号等信息在内的回执，以便我们及早向市招办备案。如果考生要放弃非通用语专业录取，高考成绩出来了请以后以书面形式告知中国传媒大学
招生办。艺术类专业的考生也是一样，如果想放弃，一定要提前以书面形式告知中国传媒大学。
主持人：如果忘记告知对于考生有什么样的影响呢？
李高强：我们视为不放弃，就会录取。
主持人：那其他学校就不能录取他了。
李高强：对。
听众：如果小语种考试专业是82分，这样的分数会排在什么位置呢？上传媒大学希望有多大？小语种最终的录取办法是怎样的？高出一本线多少分比较有把握呢？
李高强：如果你想了解的更详细，可以打*给招生办，仔细咨询一下。其实小语种发放的原则和比例与去年相比没有什么变化，去年就是整体卡一个面试的分数线，今年是按照专业的1：5来划分，但是有些并列的就要多一些。二志愿的分数级差是一样的，一志愿和二志愿的分数级差是10分，各个专业都是这样发放。最后录取的原则我们的招生简章写的很清楚，对于北京的考生过了一本线以后就不再看高考成绩了，是要看面试成绩的排名，就是专业课的排名。
听众：去年的新闻学、广播电视工程、计算机科学与技术这三个专业的最低分和平均分是多少？贵校有没有开放日？
陈江华：我们在北京地区的录取和投档都是按照整个分数进行的，所以没有分专业。以文科专业举例来说，新闻学属于文科专业，文史类一志愿的投档线是518分，最高线是610分，平均分是544分。我们的理工类，一志愿投档线是509分，最高分是593分，平均分是536分。学校的开放日目前还没有定，艺术类招生有过开放日。等确定了开放日时间后，我们会通过报纸或者网络宣传的。
听众：传媒大学的招生简章什么时候能在网上查到？
陈江华：非艺术类的简章有几部分，它包括我们的院校介绍、各系、各专业的介绍，这是已经有的，可能考生查不到专业计划，这个刚刚向教育部申报。非艺术类简章的其他部分内容是可以查到的，但是不像艺术类简章那么明确的。
听众：传媒大学的法学专业是文理兼收吗？去年的分数是怎么样的？
李高强：关于专业计划问题，请考生过几天关注北京市招办公布的招生计划，中国传媒大学在哪些专业招、哪些专业不招。今年传媒大学法学专业的理科不在北京招生，文科招2名。
刚才陈主任已经说了，我们学校05年没有分专业统计分数线，原因是在北京市每个专业录取的人数比较少，在统计学的意义来讲，一两个人统计起来没有实际意义，整体来讲统计了北京的最高分、最低分、一志愿的投档分数，刚才陈老师已经告诉大家了。
听众：哪些专业招理科生，还需要专业考试吗？
陈江华：我们学校的专业实际上绝大多数都是文理兼收，有很少一部分只招理科生，理科生既可以报报我们的文科专业，也可以报考我们的理科专业，所以报考余地是比较大的。这样说除去对外汉语和汉语言文学以外其他专业都招收理科生，但是各省市分配的招生计划是不一样，刚才说的法学专业在其他省招收理科考生，但是在北京市没有招生计划。
听众：请老师再说一下加分的问题，民族分算吗？
陈江华：这个各省市的照顾加分都是有自己的相应政策，如果是市招办的加分，我们和其他院校一样，提档的时候是认可的，但录取的时候要去掉这个加分，至于加分的多少是以市招办的加分进行的，我们学校不单独进行。
听众：请问需要专业考试吗？
陈江华：我们艺术类的专业有20个，需要专业加试。除此之外的非艺术类专业，一批的本科专业是不需要专业加试的。现在大家可以报考一批的本科专业都是不需要加试的，要加试的提前批录取。
听众：南广是否属于中国传媒大学分院，它的办学性质是什么？去年在北京招生分数多少？艺术类大概多少分？
李高强：南广是中国传媒大学的独立学院，它有独立的招生办公室，详细情况请咨询他们，*025-86179886。南广学院有两个方面，一个是它的投资渠道是不一样的，它是一个企业投资的，但是办学的层次全是本科，性质也是和国办的区别不是很大，它的毕业证书是发的
中国传媒大学南广学院证书，学士学位证书是中国传媒大学。
听众：提档超出20%的部分怎么处理，是退档还是扩招呢？
陈江华：一般来说，我们有志愿级差在这里面，所以如果高出前面也可能被录取，如果是分数低可能是退档，不存在再增加计划扩招的情况。
听众：主持播音类是招理科生？有特长但是没有参加艺术类考试如何处理？
陈江华：如果没有参加我们的专业加试，肯定是没有报考的资格。
听众：专业对视力有要求吗？
陈江华：播音主持对这方面没有要求。
听众：编导有什么样的课程？去年的分数线是多少？
陈江华：我们的编导类有几个相关的专业，一个是广播电视编导电视编辑方向，一个是广播电视编导文艺编导方向，还有一个是导演方向。这三个专业的差别，包括课程以后的就业方向和录取分数差别都比较大。
听众：请老师介绍一下广播电视工程专业，今年理科生招生多少人？去年的录取分数是多少？
李高强：广播电视工程今年在北京招10人，都是理科生。理科最低录取分数510，最高分593分，平均分536。
听众：为什么在学校网站上看不到学校这几年的录取分数？
陈江华：如果是关注我们的考生可能会发现，我们之前一直依托于学校的校园网，内容是比较少的。今年一月开始我们开始建设自己的本科招生网，一月份主要是艺术类招生、小语种招生，所以网站以这部分内容为主。在高考录取前我们会逐步开展这方面的工作。我们当时考虑过是不是要直接把分数放上去，为了便于考生的查询，我们会把分数分开*一下，这些很快就会在我们的网站上查询到。
听众：我是一名已经通过贵校戏文考试的考生，怎样录取前30，文理北京和外省是否有预定的比例？传媒大学怎么取舍？是否可以修二学位或考研？
李高强：戏剧影视文学今年全国的招生计划是30人，所以录取前30不应该这样说，戏剧影视文学今年全国招生计划是30人，专业录取规则是专业考试合格按高考成绩排名录取。
主持人：是全国大排名吗？
李高强：因为全国31个省市30个计划还要分文理科，所以高考成绩出来以后，调核考生的高考成绩，参照各个省的一本线或者二本线进行计划的再分配，这样按照高考成绩从高到低进行录取。
主持人：意思是说现在不知道每个省多少名额。
李高强：根据考生高考成绩全部汇总以后，参考各个省的一本线、二本线进行分配，按照计划按照高考成绩排队录取。
我们学校普通本科生修的学位目前来讲还没有在校修二学位，但是现在开辟了辅修专业比较多，考研当然可以。
听众：数字音像和音像导演通过加试之后是否全国前三名会优先录取？录取时候文化课比重是多少？
李高强：这两个专业全国前三名在达到学校规定的录取分数线情况下会优先录取。但是这两个专业的录取规则都是按照高考成绩排队录取。和刚才说的戏剧文学一样高考成绩出来以后，结合各个省市的成绩，来进行计划的分配。
听众：刚才提到播音与主持专业，对考生视力有要求吗？
李高强：对播音与主持艺术、英语节目主持方向是要求无色盲、无夜盲。对于视力没有要求。
听众：数字媒体技术和数字媒体艺术有什么样的区别？学什么样的课程或者就业方向与前景？
李高强：数字媒体技术首先说明今年不招生，是今年新申办的专业，明年安排招生计划。数字媒体艺术和数字媒体技术区分来讲从三个方面说，第一数字媒体艺术更偏重于技术与艺术的融合，第二数字媒体艺术是艺术类专业，按照艺术类专业招生。第三数字媒体艺术是按照文学学士授予学士学位，数字媒体技术是按非艺术类招生授予工学学士的。
主持人：不用做比较了，因为今年没有数字媒体技术这个专业。
听众：文艺编导专业如果没有通过复试还能不能报考这个专业？有没有国际经济贸易专业？除了小语种之外，普通本科有没有外语专业？
陈江华：文艺编导专业是我们的艺术类专业，是必须进行要进行专业加试，而且必须通过，如果没有通过只能报考我们的非艺术类专业。我们的国际经济与贸易，今年在北京安排了2名文科的招生计划。普招外语专业纯英语，北京文科招生计划4名，理科2名，我们的英语国际新闻方向，文、理科各2名，这都是普招，也就是一批的专业。
听众：报考艺术类英文播音前10名，招生简章上可以降分，是怎么样录取呢？
陈江华：所谓降分是指达到学校规定的分数线可以优先录取，按照我们的录取原则，英语节目主持方向的录取是专业合格以后按文化从高到低录取，文化课是谁高录谁，如果是前10名，通过学校先定的分数线就可以优先录取，不用再比较他的成绩。
听众：电视节目编导专业，学习的课程有哪些？就业的方向和情况？今年的招生计划？
陈江华：我们的电视节目编导，也就是广播电视编导、电视编辑方向是我们的艺术类专业，主要的课程是以电视编导，电视画面编辑、非线性编辑*，包括电视节目*、电视摄影、电视写作这样一些与电视新闻与电视采编有关系的专业。这个专业的录取原则是按照专业考试合格后按照文化从高到低来录取。近两年的录取分数线如下：04年在北京地区的录取成绩是文科538分，没有最高、最低之分，我们在北京地区文科只录取了一名考生。理科最高分567分，最低分536分。2005年我们这个专业北京地区文科录取最高分557分，最低分554，理科最高578分、最低550分。我们艺术类只列全国的招生总数，具体的招生计划，刚才也说到了，是会文化考试成绩出来以后，根据各省的重点线做计划再分配以后才确定，总数是全国招生40名。
听众：小语种面试合格是否就全部提档？不录取的人再退档吗？
陈江华：小语种的录取和其他专业包括艺术类和非艺术类专业有所不同，考生在合格之后既不需要报志愿，录取是在提前录取，也不存在提档，只有录取的学生才提档，不录取的学生档案直接从他的一批开始往下走的，不受提档的影响。不但不存在你担心的问题，而且是多了一个选择的机会。
听众：新闻专业去年的最低分？
陈江华：参考我们的平均分吧。
听众：新闻系今年在北京理科的招生计划大概是多少？有没有文、理的比例，专业调剂是否有一定的规则，往年的时候新闻系的分高与一本是多少？传媒大学现在的住宿情况如何？
陈江华：新闻学理科在北京没有招生计划，文科招生3名。往年的录取分数，刚才我们说过，因为没有太大的参考价值，我们只是做了平均和最高和最低分的统计，但是对于我们学校的新闻专业来说，是属于我们学校比较突出的，分数相对来说也会高一些。一般高出重点线40-50分的话这样把握性会大一些。我们学校的住宿现在是有四人间和六人间的宿舍，住宿费根据位置和宿舍不一样，分为1500和1200元两种等级。
听众：法学专业是文理兼收吗？
李高强：中国传媒大学除了对外汉语专业和汉语言专业是纯文科专业，还有一些是纯理工类专业其他都是文理兼收，但是分配到每个省的计划不见得是文科、理科都有，刚才说了法学只在北京招文科2名。
听众：动画学院艺术类录取分数其其他各专业统招分数一致吗？
李高强：动画学院有几个专业，今年招生的有动画专业、动画游戏设计专业、数字媒体艺术专业，对于动画专业来讲是美术类的专业，录取的时候，专业考试合格证上是有排名的，高考成绩过了一定线以后是按照专业排名排队录取。对于游戏设计专业和数字媒体艺术专业是专业合格以后，按照高考成绩排队录取的。这几个专业不能笼统的讲。
听众：广播电视新闻学理科招几个人，去年的最低录取分是多少？
陈江华：广播电视新闻学理科在北京今年没有安排招生计划，只有文科的2名，去年的分数对于你可能也就没有太大的参考价值。
主持人：最后一点儿时间请公布一下学校的招生办*。
陈江华：65779370，65779256，我们传媒大学的网址，校园网是
，或者zs.cuc.edu.cn。
主持人：非常感谢二位老师，感谢听众朋友的积极参与，本次节目到此结束，再见！
教育部对高职院校信息化评估要求有哪些
1．新方案的评估全称是什么？
答：高等职业院校人才培养工作评估。
2. 教高 [2006]16号文件的名称是什么？
答：关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见
3. 教高[2008]5号文件的名称是什么？
答：教育部关于印发《高等职业院校人才培养工作评估方案》的通知
4．评估的工作方针是什么？
答：以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设。
5.高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有怎样的作用？
答：不可替代
6. 专家现场考察时间为几天？
答：3天。
7.评估结论有哪几种？
答：评估结论分为“通过”和“暂缓通过”。
8. 专业剖析时，专业带头人汇报时间不超过多少分钟？
答：20分钟
9. 专家现场考察时，说课时间不超过多少分钟？
答：20分钟
10. 高等职业院校要坚持育人为本，德育为先，把什么作为根本任务？
答：立德树人
11. 我们要把什么价值体系融入到高等职业教育人才培养的全过程？
答：社会主义核心价值体系
12. 学校事业发展规划应符合什么发展规划？
答：区域经济发展规划。
13.高等职业院校要根据市场需求与专业设置情况，建立怎样的专业群？
答：以重点专业为龙头、相关专业为支撑的专业群
14.有条件的高等职业院校都应建立什么机构，开展职业技能鉴定工作？
答：职业技能鉴定机构
15. 毕业生“双证书”的获取率应达到多少？
答：80%以上。
16. 什么是教学改革的重点和难点？
答：课程建设与改革
17. 高等职业院校实践类课时占总教学时间的比例应达到多少？
答：50%以上
18. “十一五”期间，国家将启动多少门工学结合的精品课程建设，带动地方和学校加强课程建设？
答：1000门
19.高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点是什么？
答：工学结合
20. 高职院校要保证在校生至少有多少时间到企业等用人单位顶岗实习。
答：半年
21. 各地教育行政部门要完善几年一轮的高职院校人才培养工作评估体系？
答：5年
22. 在人才培养工作评估过程中,要将哪些方面作为重要考核指标?
答: 毕业生就业率与就业质量、“双证书”获取率与获取质量、职业素质养成、生产性实训基地建设、顶岗实习落实情况以及专兼结合专业教学团队建设。
23. 高等职业院校要强化质量意识，尤其要加强什么建设？
答：质量管理体系
24. 高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着怎样的使命？
答：培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。
25.高等职业教育的一个重要特色是什么？
答：针对区域经济发展的要求，灵活调整和设置专业
26. 高等职业院校要大量聘请什么人才到学校担任*教师，逐步加大*教师的比例？
答：行业企业的专业人才和能工巧匠
27.高等职业院校应建立怎样的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量。
答：突出职业能力培养
28. 高等职业院校要强化质量意识，逐步完善怎样的教学质量保障体系？
答：以学校为核心、教育行政部门引导、社会参与
29. 高职院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的重点是什么？
答：加强实训、实习基地建设
30. 高等职业院校要全面贯彻党的教育方针，以服务为宗旨，以什么为导向，走产学结合发展道路？
答：就业
31. 一体化教室是指什么样的教室？
答：指兼具理论教学与动手能力培养功能的教室。
32.我院有几个省级重点和院级重点专业？
答：省级重点2个、院级重点6个
33.评估指标体系中七个主要评估指标是什么？
答：领导作用、师资队伍、课程建设、实践教学、特色专业建设、教学管理、社会评价。
34. 人才培养模式改革的重点是什么？
答：教学过程的实践性、开放性和职业性，实验、实训、实习是三个关键环节。
35. 根据《陕西省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》，评估专家组是怎样组成的？
答：专家组由熟悉高等职业教育教学与管理的人员以及行业企业人员组成。
36. 教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发 [2004]2 号）中规定的基本办学条件指标（合格），综合高职院校的生师比是多少？
答：18:1
37. 教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发 [2004]2 号）中规定的基本办学条件指标（限制招生），综合高职院校的生师比是多少？ 答：22:1
38. 教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发 [2004]2 号）中规定的基本办学条件指标（合格），综合高职院校的具有研究生学位教师占专任教师的比例是是多少？
答： 15%
39. 教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发 [, 2004]2 号）中规定的基本办学条件指标（限制招生），综合高职院校的具有研究生学位教师占专任教师的比例是是多少？
答： 5%
40. 教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发 [2004]2 号）中规定的基本办学条件指标（合格），综合高职院校的生均教学行政用房是多少平方米／生？ 答： 14平方米／生
41. 教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发 [2004]2 号）中规定的基本办学条件指标（限制招生），综合高职院校的生均教学行政用房是多少平方米／生？ 答： 8平方米／生
42. 教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发 [2004]2 号）中规定的基本办学条件指标（合格），综合高职院校的生均教学科研仪器设备值是多少元/生？
答：4000元/生
43. 教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发 [2004]2 号）中规定的基本办学条件指标（限制招生），综合高职院校的生均教学科研仪器设备值是多少元/生？
答：2500元/生
44.教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发 [2004]2 号）中规定的基本办学条件指标（合格），综合高职院校的生均图书是是多少册/生？ 答：80册
45.教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发 [2004]2 号）中规定的基本办学条件指标（限制招生），综合高职院校的生均图书是是多少册/生？ 答：45册
46.教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发 [2004]2 号）中规定的监测办学条件指标(合格要求) 综合高职院校的具有高级职务教师占专任教师的比例是多少 ？ 答：20％
47.教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发 [2004]2 号）中规定的监测办学条件指标(合格要求) 综合高职院校的生均占地面积是多少 ？ 答：54 平方米/生
48.教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发 [2004]2 号）中规定的监测办学条件指标(合格要求) 综合高职院校的生均宿舍面积是多少 ？ 答：6.5 平方米／生
49.教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发 [2004]2 号）中规定的监测办学条件指标(合格要求) 综合高职院校的百名学生配教学用计算机台数是多少 ？ 答：8台
50. 教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发[2004]2号）中规定的监测办学条件指标(合格要求) 综合高职院校的百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数是多少个？
答：7个
51. 教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发 [2004]2 号）中规定的监测办学条件指标(合格要求) 综合高职院校的新增教学科研仪器设备所占比例是多少 ？ 答：10％
52.教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发 [2004]2 号）中规定的监测办学条件指标(合格要求) 综合高职院校的生均年进书量是多少 ？ 答：3册
53. 要充分利用数据平台的写实、发现、指导等方面的功能，发挥其哪方面的作用？
答：监控评价
54. 状态数据采集应达到的要求是什么？
答：准确、真实、即时、连续
55. 校外*教师是指哪些教师？
答：专指聘请来校兼课的一线管理、技术人员和能工巧匠。
56. 校外兼课教师是指哪些教师？
答：指聘请来校兼课的教师。
57. 高等职业院校要逐步形成什么课程主要由具有相应高技能水平的*教师讲授的机制。
答：实践技能
58.按照教高〔2008〕5号文规定折算，*教师等非专任教师数按每学年授课多少学时为1名教师计算？
答：160
59. 校内专任教师可包括哪些非在编的全职教师？
答：正式签约聘用
60. 评估指标体系中领导作用的关键评估要素是什么？
答：1.1学校事业发展规划 1.2办学目标与定位
1.3对人才培养重视程度 1.4校园稳定
61.评估指标体系中师资队伍的关键评估要素是什么？
答：2.1专任教师 2.2*教师
62.评估指标体系中课程建设的关键评估要素是什么？
答：3.1课程内容 3.2教学方法手段 3.3主讲教师 3.4教学资料
63.评估指标体系中实践教学的关键评估要素是什么？
答：4.1顶岗实习 4.2实践教学课程体系设计
4.3教学管理 4.4实践教学条件 4.5双证书获取
64.评估指标体系中特色专业建设的关键评估要素是什么？
答：5.1特色
65.评估指标体系中教学管理的关键评估要素是什么？
答：6.1管理规范 6.2学生管理 6.3质量监控
66.评估指标体系中社会评价的关键评估要素是什么？
答：7.1生源 7.2就业 7.3 社会服务
67.开展高等职业院校人才培养工作评估，旨在促进高职院校加强什么建设？
答：内涵
68.开展高等职业院校人才培养工作评估，旨在深化怎样的人才培养模式？
答：校企合作、产学结合
69. 我院评建工作分几个阶段进行？
答：7个阶段
70. 我院有多少个三年高职专业？
答：26个
71. 新设置的高等职业院校自有毕业生起至有几届毕业生前必须参加一次人才培养工作评估？
答：3届
72. 有5届毕业生而没有接受过评估的院校，省教育厅将按照每年递减多少的比例逐年减少其招生计划？
答：30％
73. 深度访谈是专家组评估考察的主要工作方式之一，访谈对象为哪些人？
答：学校领导、中层干部、教职工、学生、企业代表等。
74. 教学科研仪器设备指单价在多少以上用于教学科研的设备？
答：800元
75.教育部为规范高等职业院校教育教学管理而推出的一项信息化管理工程是什么？
答：数据平台
76. 高职院校每年向省教育厅上报状态数据几次？
答：两次
77. 每年第二次状态数据采集统计时段为何时—何时？
答：上年度9月1日～当年8月31日。
78. 自评报告由哪些部分组成？
答：自评报告（不超过10000字）一般可由以下几部分组成：学校概况、评建工作状况、办学成绩和特色、存在问题分析及改进措施等
79. 我院从哪年开始三年制高职招生？
答：2005年
80.学院的日常教学经费包括哪些？
答：实验实习费、教学仪器维修费、教学差旅费、资料讲义费、体育维持费和聘请*教师费等
81. 高等职业院校应该怎样有针对性地调整和设置专业？
答：要及时跟踪市场需求的变化，主动适应区域、行业经济和社会发展的需要，根据学校的办学条件，有针对性地调整和设置专业。
82. 特色专业是指在哪些方面有明显特色的专业？
答：建设目标、培养模式、课程体系与教学内容、实践教学、教学设计与教学方法、师资队伍、社会服务等方面有明显特色的专业。
83. 高职院校要建立起状态数据研究分析制度，通过定期研究和分析状态数据，为学校的建设、改革与发展提供决策依据，逐步形成怎样的机制。
答：数据平台辅助管理
84. 陕西省高职院校评估程序是什么？
答：（1）学校自评 （2）数据平台建设 （3）学校申请评估
（4）评估条件核查（5）学校提交材料 （6）组建评估专家组（7）现场考察
85. 自评自建阶段的主要工作有哪些？
答：（1）制定规划，成立组织 （2）加强学习，提升理念
（3）评建结合，重在建设 （4）认真总结，突出特色
（5）采集数据，建设平台 （6）形成自评报告
（7）提交材料，报送数据平台
86. 专家现场考察的方式主要是什么？
答：现场考察的方式主要有听取学校人才培养工作汇报、实地考察、查阅资料、深度访谈、部门走访、专业剖析、教师说课、召开座谈会等，并视情况灵活采取其他考察方式。
87. 工学结合的本质是什么？
答：教育通过企业与社会需求紧密结合，高职院校要按照企业需要开展企业员工的职业培训，与企业合作开展应用研究和技术开发，使企业在分享学校资源优势的同时，参与学校的改革与发展，使学校在校企合作中创新人才培养模式。
88. 我省评估工作重点是什么？
答：（1）建设《高职院校人才培养工作状态数据采集平台》,提高管理水平
（2）加强内涵建设，提高高等职业教育人才培养质量
（3）探索以校企合作为特色的办学模式
（4）以“双师”结构为主要目标，加强专兼结合的专业教学团队建设
89. 高等职业院校要认真贯彻国务院关于提高高等教育质量的要求，适当控制招生增长幅度，相对稳定招生规模，切实把工作重点放在什么上?
答：提高质量
90. 高等职业院校党政领导班子要树立科学的什么观，把学校发展重心放到什么上来，确保教学工作的怎样地位?
答：（1）人才观和质量观 （2）内涵建设、提高质量 (3)中心地位
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