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山西大学是一所位于中国山西省太原市的综合性大学,是国家"211工程"重点支持的大学,也是山西省重点支持的大学。山西大学是山西省唯一一所教育部直属重点支持的高校。
山西大学的专业设置较为齐全,涵盖了工、理、文、法、管、教育、艺术、体育等多个领域,其中不乏具有一定声望的专业,如法律、哲学、教育、数学、物理等专业。以下是山西大学2021年本科招生专业分数线:
一、文学类
专业 分数线(理科) 分数线(文科)
汉语言文学 365 394
新闻传播学 327 352
广告学 336 364
导演(电影电视*) 357 361
播音与主持艺术 353 377
二、历史学类
专业 分数线(理科) 分数线(文科)
历史学 352 376
考古学 324 345
三、哲学类
专业 分数线(理科) 分数线(文科)
哲学 358 379
逻辑学 318 357
宗教学 310 325
四、法学类
专业 分数线(理科) 分数线(文科)
法学 363 390
政治学与行政学 326 365
社会工作 287 309
社会学 300 336
五、教育学类
专业 分数线(理科) 分数线(文科)
教育学 348 353
教育技术学 334 339
小学教育(师范) 335 347
语文教育(师范) 349 359
数学教育(师范) 347 356
物理学科教育(师范) 343 348
化学学科教育(师范) 341 347
生物学科教育(师范) 341 354
体育教育(师范) 307 332
六、理学类
专业 分数线(理科) 分数线(文科)
数学与应用数学 358 362
信息与计算科学 318 348
物理学 324 347
应用物理学 312 338
生物科学 307 333
环境科学 284 286
七、工学类
专业 分数线(理科) 分数线(文科)
电气工程及其自动化 308 325
机械设计*及其自动化 309 336
材料科学与工程 297 323
土木工程 305 331
水利水电工程 304 315
能源与动力工程 301 312
测控技术与仪器 290 296
八、管理学类
专业 分数线(理科) 分数线(文科)
工商管理 337 362
市场营销 319 346
财务管理 313 337
人力资源管理 318 337
旅游管理 301 325
会计学 330 355
九、艺术学类
专业 分数线(理科) 分数线(文科)
音乐学 315 342
舞蹈表演 311 329
戏剧影视文学 340 354
戏剧影视导演 345 358
美术学 320 337
十、体育学类
专业 分数线(理科) 分数线(文科)
体育教育 294 317
运动训练 270 286
体育经济与管理 275 290
根据以上分数线,可以看出山西大学的专业门类较为齐全,几乎覆盖了所有主流的本科专业,学生可以根据自己的兴趣和专业需求进行选择。此外,根据分数线,理科专业的分数线相对较高,如数学、物理等专业,而文科专业的分数线相对较低,如汉语言文学、新闻传播学等专业。因此,考生在选择专业时,也需要根据自己的分数情况及兴趣选择合适的专业。
大学逻辑学专业学习的课程主要有:
1、公共基础类课程:包括思想政治理论课程、信息技术课程、大学外语课程、公共体育课程、军事理论与实践课程。
2、通识类课程:包括相关的人文学科、社会科学、自然科学领域课程以及创新创业类课程,其中应包括至少l门自然科学领域课程和1门创新创业类课程。
3、专业理论课程:分为专业基础主干类课程和专业方向类课程。专业基础主干类课程均为必修课程,采取3+X模式,即马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学三个领域的课程以及逻辑学基础主干类课程。基础主干类课程主要有数学分析、高等代数、抽象代数、概率统计、逻辑导论、数理逻辑、*论、模态逻辑、归纳逻辑、四论导引(公理*论、模型论、递归论、证明论)、应用逻辑、逻辑史、逻辑哲学、程序语言设计、操作系统。
4、专业方向类课程:均为选修课程,课程设置应注重经典阅读、问题导向和跨学科研究,开设跨专业的交叉课程。
逻辑学专业实践教学环节主要有:
1、实践教学环节包括专业类实习和专业科研活动。各高校可根据具体情况设置一定的创新创业学分。各院系必须为学生指定专门的指导教师。实践教学环节中的所有活动必须在指定教师的指导下进行。
2、专业类实习:包括各类社会实践类活动、逻辑学专业暑期学校或夏令营、冬令营等活动。实习时间原则上累计不少于2个月。
3、专业科研活动:包括参加指导教师的科研项目或哲学类学术会议,或学生自主科研、发表逻辑学专业论文以及其他相关学术活动。创新创业活动也可并入专业科研活动中计算学分。
4、毕业论文:选题应立足于逻辑学专业的理论或现实问题,对相关学术文献(基本文献、已有研究成果、相关理论与方法)有较为系统的掌握。毕业论文必须以哲学理论问题或社会现实问题为导向、以相关学术文献为基础、以哲学反思为特征、主题明确、论证清晰 。
逻辑学专业需要学生满足的要求主要有:
1、学生应系统掌握马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学的历史与理论,以及逻辑学领域的专业知识。
2、学生应掌握逻辑学专业的基础知识,了解中国国内外逻辑学专业的相关理论前沿和发展动态,具有相关的人文学科、社会科学和自然科学知识。
3、学生应基本具备创造性地学习逻辑学专业知识的能力;具备将所学理论和思维方法用于处理具体问题的实践能力;具备能够以逻辑学思维方式进行理论研究的创新能力;具备较强的专业文献阅读能力和表达能力;具备较强的外语听说读写能力。
补充材料:
逻辑学是一门普通高等学校本科专业,属哲学类专业,基本修业年限为四年,授予哲学学士学位,是研究思维形式及思维规律的专业。该专业学生主要学习逻辑学、数学、计算机科学和哲学方面的基本理论和基础知识,受到公理化方法、形式化方法和语义分析方面的基本训练,具有专业研究的基本能力。逻辑学专业教育教学应坚持以马克思主义为指导,培养具有坚定正确的政治方向、扎实的逻辑学专业基础知识、较强的理论思维能力和能够运用哲学思维认识、分析理论及现实问题的能力、良好的人文基础和自然科学素养、强烈的社会责任感和宽广的国际视野、良好的人际沟通和社会交往能力、善于合作的团队意识和一定的创新、创业能力的专门型或复合型人才。逻辑学专业培养具备系统的逻辑学基础知识,一定的数学素养以及计算机理论和操作能力,能在高等院校、科研单位、国家机关及企事业管理部门从事逻辑学的教学、科研和应用方面的工作,并能从事计算机科学和语言学的科研和应用方面相关工作的逻辑学高级专门人才。
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