景德镇陶瓷大学教务处电话号码联系方式

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景德镇陶瓷大学专升本专业介绍：体育教育专业？

【专升本快速报名和免费咨询： /xl/ 】景德镇陶瓷大学专升本体育教育专业介绍已经公布，从专业发展、培养目标、培养理念、学科建设及就业方向几个方面做了详细讲解。详情如下：
景德镇陶瓷大学专升本专业介绍：体育教育专业
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专业简介:本专业为师范类，在最新的江西省本科专业综合评价中排名第四(全省16个高校)，2019年被教育厅批准为江西省一流建设专业。经过近二十年的发展，本专业积累了丰富的办学经验和先进的教育理念，形成了良好的人才培养机制和鲜明的办学特色，建立了省级教学名师、省级中青年学科带头人和骨干教师在内的优良师资队伍，拥有种类齐全的优良软硬件教学设施。
专业办学定位: 对接我国基础教育改革和体育强国时代背景，立足江西，服务全国，为省内外培养高素质的体育基础教育专门人才，所培养的人才同时也能服务于我国全民健身工程的开展。
专业方向：本专业主要培养中学所需的体育教育人才，涉及教育学、体育学、心理学、人体科学、社会学、健康教育等专业知识和能力，学生能综合运用这些知识和能力开展相关工作。
专业特色：围绕基础教育“全面发展”的育人目标，锤炼学生教师素养，突出培养学生的教育教学实践能力，形成了“基础理论扎实、教学技能突出”的人才培养特色;依托我校艺术办学特色，注重体育与美育的融合，学生具备良好的体育美育意识和应用能力;学生社会适应能力强，具备良好的发展后劲。
专业培养目标：
本专业适应我国基础教育“全面发展”的育人需要和体育强国建设需求，培养以立德树人为己任，身心健康，具有坚定社会主义核心价值观，拥有高尚师德和教育情怀，掌握扎实教育学基础知识和中学教育基本原理与主要方法，具备完善的中学体育教育教学理论与知识，拥有优秀的体育教学能力，以及良好的体育美育能力和运动技术水平，具有较强自主学习、跨文化交流和发展潜力的高素质创新型、应用型体育教育高级专门人才。学生社会适应能力强，毕业后能完全胜任中小学体育教育教学、课外体育活动、课余运动训练与竞赛的组织与开展，能胜任基础体育教育的一般研究、中小学体育管理和班级指导等工作，同时也能服务于各类人群的体育健身指导。
本专业学生毕业后5年左右能实现如下预期目标：
1.热爱中小学体育教育工作，有高度的职业认同和社会责任感，具有高尚的师德修养和德育为先的理念，坚持结合体育教育教学开展德育和审美教育。(职业素养)
2.了解国家教育发展战略和政策，具备良好的现代教育理念和大健康思想，具有坚定的体育教育情怀，能帮助和引领学生形成正确的、健康的行为方式和生活方式。(职业素养)
3.能综合运用专业知识、技能和现代信息技术解决体育教育教学问题，熟练驾驭和示范引领体育课堂教学，指导学生开展研究性学习和综合实践活动;熟练组织和开展课外体育活动、课余运动训练与竞赛，所带学生能在体育竞赛、体育中考、学科竞赛等体育相关活动中取得较好成绩，注重团队合作，成为本单位体育教育教学的骨干力量。(专业能力)
4.具有扎实的体育教育教学基本理论、知识和方法，理解本学科在学校育人中的地位和作用，能结合体育教育教学理论和实践经验开展体育科学研究和教学研究，能主持完成教育教学研究课题，撰写并公开发表较高水平的体育教育教学研究论文。(专业能力)
5.具有全球化意识和国际视野，在跨文化交流过程中，既能增强学生的文化自信，又能引导学生包容不同文化的个性。(发展能力)
6.始终保持自我反思、自主学习和终身学习的习惯，能够通过继续教育或其他学习渠道更新知识，学习新的体育技能并应用到体育教育教学中，能始终关注体育基础教育的发展动向，保持体育基础教育的前沿性，能根据发展需要提升自身学历。(发展能力)
7.具有成为中小学省市级骨干教师和省级学科带头人的潜质和基础。(发展能力)
8.掌握班级组织和建设工作的基本思路和方法，胜任班主任工作，能利用所需的教育学、心理学、体育学等知识对学生开展德育和心理健康教育。(综合育人能力)
主干学科、核心课程、专业学位课程：
主要学科:教育学、体育学
专业核心课程：体育基本理论、运动解剖学、运动生理学、教育学、教育心理学、学校体育学、体育课程与教学论、运动技能学习与控制、中小学教师职业道德规范、田径(普修)、体操(普修)、三大球(普修)、主项提高课。
学制与学位：
人才培养效果：
在校学生先后获得全国比赛特等奖、一二三等奖20余项，省级各项名次200余项，以及非学科类竞赛获奖近20项。体育教育专业学生考研率名列全省前列，2021届毕业生考研入取率达到30%以上，名列全校第一。明确的专业方向和鲜明的实践特色为学生创造了良好的就业前景，就业率位居学校前列，许多毕业生已经在全国大中小学成为教学骨干，或成为社会体育行业的精英，为本部门的办学赢得了广泛的社会声誉。
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