江苏专科学校生源质量排名 江苏高考200分能上什么学校,200分能上什么大学(原创...

高中考不上，首选举闭五年制大专
为何要这样说呢？初三的考生年龄基本上是在15、16岁这个年龄段，三年中专读下来，也就十八岁。放在我们家长那个年代，中专毕业出来工作还是不错的，就业各方面的都不错。但现在年代不同了，现在中专出来基本上没多大用处，再加上孩子年龄还小，相信很多家长也很担心孩子在社会上各种不适应。那么，选五年制大专是最好的选择。三年中专读完，接着读两年大专，刚好年龄在20岁左右，出来社会锻炼最适合，孩子心智各方面都相对比较成熟，家长们也不用怎么担心了。
最最关键的一点是，孩子读完五年制大专，拿到手的可是全日制的中专文凭和大专文凭！这个全日制的大专文凭对孩子以后的影响可谓深远！孩子以后想继续读书，可以专升本，这样以后拿到的本科毕业证书也是全日制本科！！！孩子以后若是想考公务员、想继续深造、想考职称等等，都会大派用场的！
基于以上，家长朋友们，知道为何强调建议高中考不上，首选五年制大专了吧？
下面就具体介绍一下五年制大专——
什么是五年一贯制？
五年一贯制又称“初中起点大专教育”，招收参加中考的初中毕业生，达到录取成绩后，进入高等院校学习，前两年学习中专课程，后三年学习大专课程，学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》，此学历为国家承认的全日制大专学历。大专毕业后还可参加专升本考试，继续深造本科学历。
2、什么叫“3＋2”分段制？
“3+2”是中专三年和大学二年连读，五年时间拿到中专和大专文凭。
今后如何？
五年一贯制大专教育形式始于上世纪90年代。“3＋2”分段制高职开始于2001年，
五年制大专是新兴的教育模式，近两年国家才大力推广，已有不少院校已经开设、招生了，
从明年（2013年）开始，许多有实力的中职学校和高职院校，都会相继模仿，采用五年制办学形式。
4、实施五年制大专的意义？
是各省、市为了进一步发展中等职业教育推出的一项重要举措。这种办学形式不仅拉动了中等职业教育的发展，而且为有志于学习一技之长的初中毕业生提供了便捷途径，同时也为各省、市的高职院校储备了生源，保证了高级技术人才的培养规模和质量。
和“3＋2”分段制高职正拦裂的相同点和不同点？
相同点：
五年一贯制和“3＋2”分段制高职的招生计划都由省级教育部门统一安排，只招收当年参加全省中招考试而且成绩达到一定录取控制线的考生。
学习期限都是五年，相当于高中毕业后再上两年大专。
毕业后也都可以参加全衡棚省统一组织的专升本考试，成绩优秀者可以升入本科院校继续深造。
不同点：
五年一贯制高职由普通高职院校举办，实行五年连贯教学，学费按高职收费标准分年收取。
“3＋2”分段制高职顾名思义就是指5年学习时间分为两段，即前3年在普通中专学习，后两年在相应的高职院校学习，教学计划由普通中专和高职院校共同制定，分段教学。学费前3年按中专收费标准分年收取，后两年按高职收费标准分年收取。
招生对象
全国各省（市、自治区）参加中考的应届初中毕业生，外籍学生要求将户口迁入就读所在地。
资助政策
1、前两年可以享受国家助学金，生活费补贴1500∕年。同时享受当地中职教育政策。
2、后两年可享受生源地信用助学贷款、国家助学金、国家奖学金。
生源地信用助学贷款最高可贷6000元∕年，一次性申请，分年发放；
国家助学金一、二、三等分别为4000∕年、3000∕年、2000∕年；
国家励志奖学金为5000∕年；国家奖学金为8000∕年。
五年制大专的优势
1.中职、高职衔接优势
（1）统筹安排和整体设计培养目标所要求的知识、能力和素质结构及教学各环节；
（2）避免了中、高职衔接过程中因培养方向的偏移而导致的教学内容和课时安排的重复
（3）解决了中职与高职对接容易错位的现象;
（4）弥补了普通高中学生缺乏技能训练的不足;
（5）教学过程更具系统性、完整性和连续性；
（6）缩短了学习时间，减轻学生家庭负担；
（7）五年一贯制高职办学模式有利于改善中职“招生环境”，是高职院校生源的一个重要补充手段。
2.年龄优势
（1）五年一贯制高职学生初中毕业入学，十五六岁，是人生价值观形成、学习语言、掌握技能的最佳年龄段；
（2）有利于职业意识、职业能力的培养和职业素质的养成
（3）有利于培养学生适应工作岗位的实践能力；
（4）有利于学生熟练掌握比较复杂的高技术和高技能；
（5）有利于增强专业的稳定性和职业的归属感。
3.时间优势
连续学习5年，有近2/3的时间用于专业技术教育，可以具备：更宽广的相关专业知识及经济、管理等方面的知识；更强的综合应用各种知识解决实际问题的能力；解决现场技术问题的应变能力；有利于对复合型人才的培养。
4.学制优势
五年期间，不淘汰，无应试，减轻了学习、心理和精神压力，有利于学生夯实基础，学习新知识新技术、提高综合素质和能力，也为学生培养兴趣爱好、发展个性特长提供了空间。
5.效益优势。
5=3+3效应。
6.专业优势
五年一贯制高职，在人才培养上要从一个低级到高级的知识技能的训练过程，所以五年制有这个时间、空间。而且对于艺术类、语言类、工业*类和加工工艺类等专业类群，以及部分服务类、护理类，五年制更有优势。
哪些学生适合报考五年制大专？
1、动手能力较强，善于理论联系实际。但上完高中考取大学专科、本科较困难的同学；
2、学习成绩一般，考不上重点高中或普通高中，而又想在正规高等院校就读的同学；
3、家庭困难或因其他原因想提前就业的同学。
文凭与普通高职的文凭是一样的吗？
1、五年制大专是教育部人才培养模式改革重点项目；
2、初中起点大专教育，中等教育与高等教育贯通，学制五年；属国家大专统招计划，毕业颁发教育部印制、网上电子注册的全日制普通高校毕业证书；
3、享受普通专科一样的待遇，毕业后由国家人事部门制发派遣证。（可参加公务员考试、参加普通高校“专升本”考试、求职、加薪、晋级、职称评定、资格报考、学历认证、出国、留学、移民等都具有效力）

山东师范大学与江苏师范大学，名字虽然差不多，但实力是不可同日而语的。

山东师范大学扰陪是属于山东乃至全国数得着的师范类院校，基本上山东省各市的骨干中学师资力量都是毕业于山东师大。

所以山东师大在山东属于树大根深，老牌师范类名校。学风也比较淳朴。师资力量一直也比较强，特别是一些传统学科，在全国都数得着。

而且山东师范大学的毕业生除了当中学老师之外，在山东的高校科研机构以及*机关事业单位，到处可见山师大的毕业生。

江苏的师范类院校中可以跟山东师大一较高下的学校只能是 南京师大 。当然有一些江苏朋友认为，南京师大实力要比山东师大稍微强一些。

不过一些山东的朋友认为，山东师大和南京师大也就是半斤八两吧。

而江苏师范大学虽然名字里带着江苏，但实际上。学校并不在南京市。而是在苏北的徐州市。江苏师大的前身是徐州师范学院。

徐州这座城市在江苏并不算突出的。徐州师范大学一直以来也是有一定实力的，但在江苏也算不上什么名校。

其实徐州师范大学要跟山东的某市师范类院校相比，比较合适的是可以跟聊城师范学院比一比，也就是现在的聊城大学。

估计这两所学校的水平应该是差不多的。

所以江苏师范大学虽然名字带着江苏，但还真是没法跟山东师范大学相提并论的。

当然，如果将江苏师大搬到南京或者苏州，估计对学生的吸引力可能会大一些。如果放在徐州，感觉确实一般了。

最后，欢迎江苏的学子能报考山东师范大学，学风很正的，能学到很多知识和技能的！

江苏师范大学是江苏省的师范类院校老三，老大是南京师大，老二是原来的 江苏师范学院 ，后改名 苏州大学 ，变成了综合大学，现在的江苏师范大学虽然挂江苏名，实际上是个赝品。山东师大堂堂一大省老大，虽然比不过江苏老大，但也要有志气点，跟人小三较劲，有意思么！

山东师范大学和江苏师范大学都是除过2所 985工程 ，7所 211工程 师范大学以外的，比较有实力的师范类大学。

教育部直属的师范大学有两所985工程大学；分别是 北京师范大学 和华东师范大学。

国家教育部直属的师范大学中，还有4所211工程大学。这些大学分别是； 华中师范大学 ，西南大学， 东北师范大学 ，陕西师范大学。

我的师范大学中，还有3所省属的211工程大学； 华南师范大学 ，湖南师范大学， 南京师范大学 。

山东师范大学的综合实力在全国721所大学中排第133名。

学校是师范类教研1型大学。

山东大学 的教育学在全国排第14名

教育技术学在全国排第12名

学前教育在全国排第13名

体育 教育在全国排第22名

汉语言文学在全国缓弊蠢排第38名

音乐表演在全国排第15名

音乐学在全国排第19名。

山东大学是山东省省属大学。位于山东省济南市历下区文化东路88号。现有国家重点二级学科1个，国家重点培育学科1个。在7个学科门的13个一级学科，39个二级学科有博士学位授予权；在10个学科门的40个一级学科，157个二级学科有硕士学位授予权。师资总数1845人。

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江苏师范大学的综合实力，卜嫌在全国721所大学中排第148名。

学校是师范类，教研1型大学。

学校的学前教育在全国排第24名

英语排第37名

翻译在全国排第12名

日语在全国排第20名

应用统计学在全国排第10名

教育学，教育技术学，小学教育， 体育 教育，武术与民族传统 体育 ，汉语言文学，汉语国际教育，广播电视学，广告学，音乐表演，音乐学，舞蹈学，广播电视编导，播音与主持艺术，美术学，绘画，书法学等专业也都具有一定的专业实力和鲜明特色，排在全国B类。

江苏师范大学是江苏省州大学。位于 江苏省徐州市 铜山新区上海路101号。在理学门的生物学一级学科的12个二级学科，有博士学位授予权；在10个学科门的33个一级学科，152个二级学科有硕士学位授予权。师资总数1388人。

山东师范大学和江苏师范大学都很好，两所大学各有其特色专业，考生可以根据自己的兴趣和爱好进行选择。

我想，这个问题不难回答，肯定是前者比后者要好些(可以查阅有关资料)。

山东师范大学与江苏师范大学均为省属二类本科院校，除了开设师范类的专业外，都设有经济、管理、 科技 等热门专业，并日趋综合化。不过，从办学 历史 和综合实力上来看，前者略强于后者。但也各有优劣势，总体差距并不是太大(因涉及的内容较广，故不再作具体说明)。

从名气上看，虽然前缀的都是省名，但校址的城市级别却不同。前者学校驻地为山东省府济南市，后者则是江苏省徐州市。在地域上明显不是一个档次，一个是省会、 副省级城市 ，知名度显然较高；另一个是 地级市 ，在城市知名度和招生上不占优势，这是一个无法弥补的差距。

不过，看一所大学好与差，是有很多指标和条件的，比如，办学 历史 、师资力量、招生规模、学科优势、科研成果等等，而不能只看它的所在地和名称。比如，新疆的 石河子大学 ，它是一座教育部直属的、国家211重点院校。但是，学校既不在首府*，名字也不是太响亮，但有底蕴。

近年来，为了提高学校的知名度，吸引生源，不少学校纷纷迁址，离开偏远或经济不太发达的三、四线中小城市，搬到省会城市、海滨城市、经济发达城市和 旅游 名城，或到这些城市设立分校，从而打破了国家高校原有地域上的平衡，人为地*了高等教育的不平等。

其实，大学招生和就业有一定的地域性，一般情况下，在实力相当的学校中，考虑到方便就业，考生大都还是愿意报考本省或本市院校的。所以，学校之间的实力差别，只能作为一个选项而已。

图来自网络

选错对手了。散装江苏，学校的名字里一江苏字样的都是第二梯队。即便这样，江苏师范也不弱与山东师范。整个教育，山东跟江苏比就不是一个梯队的，属于硬贴金

山东师范大学和江苏师范大学比，肯定是山东师范更好些，但是两校差距不大，都是四非高校。如果想在江苏就考江苏师范，如果想在山东就考山东师范。

最早的底子是起1952年在无锡创办的苏南无锡军队干部专业速成中学，刘先胜中将为第一任校长。1956年筹建无锡师范专科学校，正式开始高等教育（未获批）1957年正式在原先江苏省中学师资班基础上成立江苏师范专科学校，1958年从无锡迁往徐州。

第四轮学科评估：

2B,3B-,4C,3C-,共计12个学科上榜

山师大起源于1938年的山东师范专科学校，1950年升格 山东师范学院 ，1981年更名山东师范大学，1981年获得硕士学位授权点，2003年获得一级学科博士点授权点。现有2个校区，14个一级学科博士点。在硕士学位点获取时间上来看江苏师大和山东师大基本同步，但是博士点获取上两校的境遇就天差地别了，不可同而语，到现在江苏师大都没拿下博士点，也是全国少数1981年拿下硕士点，至今仍没有博士点的高校。

第四轮学科评估：

3B+,4B,6B-,2C+,1C,1C-,共计17学科上榜

从学科评估上来看，两校上榜数量差不多，但是学科质量上山东师范大学明显比江苏师范大学强，但是受限于师范的区域限制，还有都是四非高校，两校本质差距并不大，远小于山师大和江苏第一南师大的差距，江苏师范和曲阜师范有得一比

山师大是山东省属重点院校，位于济南，学科评估还是不错的，虽然没有A级学科，但有多个B+学科和B学科，另外生源质量也还不错。江苏师范大学，位于徐州，省内排名要次于南京师范大学，性价比还是可以的，学校有12个省重点学科，化学、工程学科进入ESI排名前1%，21个学科入榜上海软科2018中国最好学科排名，但在高校众多的江苏来说江师大只能说一般吧。

考哪个师范大学还是看个人选择吧，要是我的话我肯定优选选择山东师大。

不可同日而语，上海师大、天津师大、浙江师大这几个可以比一下，首都师范和福建师范比它们还好一些！

以江苏名称开头称呼的大学都不如以南京名称开头称呼的同类大学，外省要与江苏比，请与以南京名称开头的大学比。

关于江苏高考200分能上什么学校本文目录：

一、江苏高考成绩200分能什么大学查询

二、江苏高考考了200分是先选专业还是先选大学

三、各省录取分数线汇总篇

四、江苏一本、二本、三本及高职院校排名

一、江苏高考成绩200分能什么大学查询

看过高考分数线，200分左右究竟能上什么大学，什么专业呢？根据学生所在地，大学所在地，文理科等等的不同，200分能上也都有所不同。

不同分数分别能上什么大学

点击查询江苏200分能上什么大学，各地各专业分数线详情查询

二、各省录取分数线汇总篇

三、江苏一本、二本、三本及高职院校排名

江苏高职专科学校排名及分数线（完整版）

江苏三本大学排名及分数线（完整版）

江苏二本大学排名及分数线（完整版）

江苏一本大学排名及分数线（完整版）

最新教育部江苏市大学排名（完整版）

四、江苏高考成绩200分是先选专业还是先选大学

两种观点针锋相对

对首选学校还是首选专业有不同的看法，目前有两种观点。

1、认为要首选专业

自上个世纪70年代末恢复高考以来，从就业市场的检验和就业方面的情况来看，社会上一直流行一种观点，即填报志愿选学校不重要，关键要选个好专业，这样将来好就业。

在持这种观点的人当中，尤以中学老师为甚。其主要理由是：一个人的发展和成才主要靠专业打天下，而不是依赖学校打天下，本科学习阶段只能在大学度过四年的时光，而专业将伴随人的一生。

未来社会虽然需要通才或复合型人才，但专业更是立足之本。高考填报志愿选择了能充分发挥自身潜能的专业，同学的人生目标就会更加长远，就不会为眼前的考试、暂时的排位斤斤计较，因为同学更醉心于创造社会价值，更醉心于迈向自我实现的境界中。

专业对人的影响，往往会持续一生。因为专业选择得恰当，就能够充分发挥自己的爱好、兴趣、特长。首选自己喜欢的专业，浓厚的兴趣便会带着自己在这个领域尽情地遨游，能更主动地、高效率地学习专业知识，并且充满了乐趣，做出更大的成绩，促进自己今后的长远发展。

从现实的情况看，目前各高校对专业的建设都十分重视，配备优良的师资，加大教学设备的资金投入，加强专业的研究力度，使得专业的教学质量大幅度提高。可以说，专业建设已经成为各高校的工作重点，现在不仅名牌重点大学有自己的重点和特色专业，就是一些不太出名的地方高校，也有自己的品牌专业。

目前很多考生和家长认为，清华大学冷门专业的毕业生也肯定比三流大学的毕链颂指业生更容易找到工作。于是，有些同学为了迈进自己心中最理想的大学，不惜选择非常冷僻的专业，而往往到就业时就遇到了麻烦。

因为这些同学忽略了一个基本事实，即如果能考上清华大学的冷门专业，一般也都能考上 江苏大学 、 江苏大学 等名牌学校的重点、热门专业，在将来的就业竞争中会有更大的优势。

有着多年任教经验的江苏理工大学研究生院院长王式安教授指出：“如果考生不能进入符合自己发展潜能的专业，也要选择相近或相关的专业，这样可以为今后的发展夯实基础。更重要的是，要想在未来社会的竞争发展中得到长足、持续的个人发展，选择适合的专业比选择学校更重要。”

2、认为要首选学校

其主要理由是，随着社会的发展，科学与技术的进步，产业结构的调整，社会对人才的需求已由单一专家型人才转为基础理论扎实、综合能力强的复合型人才。用人单位在挑选毕业生时，已不再是过去计划经济时代那种只强调专业对口了，而更注重同学的知识结构、综合素质。

为了适应这一变化，高等院校在上个世纪90年代中期以后，在办学模式上进行了较大的调整，提出了“加强基础，淡化专业，因材施教，分流培养”等新的教学方法。因此，考生、家长在填报志愿时，应首选学校次选专业。

只有学校学科齐全、师资力量雄厚，才可能有真正意义上的好专业，同学们才能学到好的学棚配习方法。如果狭义地理解专业的重要性，把专业看得太重，只会给自己留下终生遗憾。

江苏专才管理顾问有限公司曾对高薪者做过一项专题樱谈调查，结果发现，专业与高薪没有必然的联系。令人吃惊的是，大部分人获得高薪的原因是其基本素质的优势。

从综合调查分析来看，绝大部分人是“学非所用”，即专业不对口，是在工作中边学边干，良好的教育经历和比较合理的知识结构使他们能融会贯通、顺势而变。

名气较大的大学，有精良的办学条件，有众多的著名教授、学者和国家级研究机构，储藏量庞大的图书馆，先进的办学理念和育人模式，正好能实现上述目标。

丢“车”保帅二选一

上述两种观点孰对孰错呢？都有道理！它们阐述的正是同一个事物的两个方面，即所谓的辩证统一。然而，当选择专业与学校发生冲突，“鱼”和“熊掌”不能兼得时，同学则应当具体情况具体分析。

1、以下四种情况应优先选择专业

一是成绩不太理想的考生，可供选择的学校层次相差不大时，应该将报考的重心、重点转向选择专业上。

二是在所报专业和就读学校发生矛盾时，应该优先考虑专业。因为升学最终是为了就业，选择一个毕业后能用得上、更容易就业的专业，比选择学校更重要。

三是学校各方面情况差不多时，优先考虑专业。现在有的高校实行按大类招生，同学入校后到大二或是大三才选专业，在这种情况下可优先选择学校。

四是如果大学毕业后想继续深造，则应该打好专业基础，为今后的长远发展目标做好规划。可能同学选择的专业所处学校的牌子不是太响亮，但是如果同学能把专业学得很好，本科就读的学校不仅不会带来负面影响，而且还可以为同学以后考入更好的学校打下坚实的基础。

2、首选学校的情况也有四种

首先，学习成绩优秀，在省级重点中学年级排名位于前列的考生，应首选名牌综合大学，在此前提下选择自己相对喜欢的专业。切忌以专业定学校。因为在名牌综合大学里，即使同学对专业不满意，在入学后仍有很多转系、转专业、修第二学位、第二专业等二次选择的机会。

如果是以专业定学校，这部分同学的某些能力就可能得不到发挥，特别是选择了那些操作性很强、专业面很窄的工科专业，当想跨学科学习或转系、转专业时，便会发现由于专业的限制，困难重重。

其次，学习成绩中等的考生，似乎可选择的学校数量多，专业也多为操作性很强的工科、社会科学及相关专业，机会要多于学习成绩优秀的考生。但事实上是，由于这部分考生为数众多，高攀不上去，低又不肯屈就，可选择的余地就变得很小了。对于这部分考生的志愿，应选择地理位置相对较偏远的名牌学校，这样可选择的余地会变得更大，竞争会小些，同时也有益于今后的发展。

第三，对于学习成绩相对较差的考生，选学校更为重要。特别是那些考试成绩在当地一般本科或专科录取批次控制线上下浮动的考生。应当承认，这部分同学的高考竞争能力相对于前两类同学要弱一些，所以，选择一所位置较偏、所设专业又不太“热”的学校，就很有可能被录取，甚至还有可能提高一个批次录取。

每年都会有部分农业、林业、石油、地质、矿业、师范院校由于生源不足，导致降分录取，而那些处于专科分数段的第一志愿报考这类学校的本科专业的考生，则都顺利地被这些院校录取到相关的本科专业就读。

第四，如果同学大学毕业后打算直接就业，可以考虑优先选学校。因为大学毕业后直接就业，应聘时学校的牌子相对而言显得更重要。

结合实际好选择

上面说的是一般原理，当然不能一概而论，大家要综合起来考虑。根本的一条还是要结合自己的实际情况和需要做出选择。

如果同学有明确的专业方向，就要对开设这个专业的院校进行一番认真考察，进行比较后再选择。有些大学名气虽然很大，却有可能在某个专业上“输”给学有专攻而名气稍逊的其他大学。

举例来说，清华大学的名气肯定比 中国人民大学 的名气大，但如果同学要学新闻专业， 中国人民大学 就是首选。因为 中国人民大学 的新闻专业是我国唯一的新闻学重点学科，其毕业生是我国新闻界首选。

清华大学的新闻专业起步较晚，在教学经验和实力上都不如 中国人民大学 。即使考虑到综合素质的培养， 中国人民大学 与清华大学的综合实力相差也并不是很大。所以综合权衡，在 中国人民大学 读新闻专业更好一些