诸暨专科学校排名 初中去诸暨海亮学校怎么样?

还可以，学校整合优质教育资源，创造全新办学模式，以满足各类教育需求。根据孩子不同的性格特点、兴趣特长、学习基础、行为习惯等因素，创设多种富有特色的班级模式。如北大基地班、一类创新班、二类创新班、艺术特长班等班型。

学术研究：积极推行课程改革，培养学生个性特长，设有美术兴趣班、音乐兴趣班、体育运动队，为学生开辟多渠道教育模式，根据管理周期和学生心理周期的活动规律，开展党团活动和社会实践活动，对学生进行法制安全教育、心理健康教育、绿色环保教育、勤学成才教育，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

扩展资料

海亮办学涵盖早教、幼儿园、小学、初中、高中、国际教育、艺术教育、特殊教育、教育培训，25年办学历史，18年国际教育办学经验；39所学校遍布7省，70000余名师生来自34个省市区、23个国家和地区，覆盖全国，辐射全球，是国内首家在美国纳斯达克上市的K12教育集团。

海亮教育始终坚持“精品化、特色化、国际化”的办学定位，打造口碑良好的“三化”特色教育体系，受到家长和学生的普遍认可，被评为“中国民办教育十大影响力品牌”。

参考资料来源： 百度百科-诸暨海亮学校

缙云中学创新班就是指重点班吧。

我自己是缙中毕业的，基本理科是3-5个创新班文科是1-3个，每班基本为50-60人，普通版也是
创新班也是分为高一和高二两个阶段分班的，高一是看你的入学考试成绩来分班，高二是看你高一的表现和年段排名。
诸暨和缙中最大的不同点是，诸暨入学起步高，一个年段人数少，就几百人，所以普通班和创新班其实相差不是特别大。
缙云中学招的人数较多，听说是浙江除了魏书生中学外，招生最多的一个学校，因为他又一个附属中学朝晖校，学费非常的贵，那里的学生进缙云中学是直升机的，每年大约有200多人，所以他们的成绩大部分不好。还有一部分是本地的实验中学学生成绩也都是很好，每年也会进来300-500人，还有些是分数差一点*进来的。全校理科生基本有1200-1400文科是600人左右。所以缙云中学的创新班和普通班的成绩相差就比较大的，假设全班都是为60人，创新班上重点基本都是55人以上，普通班上重点为5-15人左右。上本科线创新班100%除了伤病，普通班30人左右。专科线什么的基本全校8成都能上。
一个学校考重点大学难不难不是看学校怎么样，所谓的好学校只是提供你一个很好的学习氛围和老师的优秀素质，关键还是看自己的勤奋和耐力。

衢州二中，金华一中，诸暨中学，杭二中，杭州外国语这5所学校都比缙云中学要好，但是起步高，难考入，如果你可以建议去上诉的5所学校，杭二中貌似是末尾淘汰制，每年成绩差的会被安排去别的学校=。=

另外公费出国是大学，高中是没有公费出国。

对了，如果你要从每年高考进入重点的总人数少上看的话，缙云中学可能比诸暨和衢州的要多，每年都在400人以上，去年是突破了500人，但是从人口比例上看，缙云中学人数远高于这两所学校

海亮总校创办十年，已是凯歌高奏、硕果累累。
学校获得省级以上的集体荣誉十多项，获得地、市级集体荣誉五十多项。
● 浙江省第一家经省工商局正式注册登记的大规模现代化教育集团

● 浙江省优秀民办学校

● 浙江省重点中学、浙江省示范初中、浙江省示范小学、浙江省一级民办高中

● 2004年海亮总校孟章焕校长当选全国民办教育十大杰出人物

● 浙江省公众形象优秀私立学校、浙江名校、浙江省十大优秀民办学校

● 浙江省治安安全示范单位、绍兴市文明单位

● 国家基础教育实验中心批准的国家级“外语实验学校”

● 浙江省外国留学生语言教学交流基地

● 首家接受美国CITA国际标准认证，获得美国国际与跨地区认证委员会CITA鉴证候选学校资格，海亮学校与美国加州罗兰高中(RHCU)结为姐妹学校

● 首批“全国青少年科普创新示范学校”

● 教育部十五重点课题“跟踪指导家庭教育实验研究”示范学校

● 浙江省食品卫生A级单位

诸暨,耕读传家源远流长，“全国高考状元市”美名远扬，教育是诸暨最响亮的文化品牌。95年8月诸暨市教育局直属的第一家全日制寄宿制民办学校——诸暨市海亮外国语学校Zhuji Hailiang Foreign Language School的成功创办，更使诸暨这块教育品牌得到了极致的彰显。2000年5月9日海亮外国语学校高中部经绍兴市教委批准升格为“私立诸暨高级中学” Zhuji Private High School，为总校的集团化管理奠定了基础。2002年2月8日，经省工商局登记注册，浙江海亮教育集团Zhejiang Hailiang Educational Group.成立，成为浙江省第一家大规模、高品位、现代化的教育集团。集团下辖两大校区、七个学部、五家子公司，拥资四亿多。创办十年，现已拥有从幼儿园到高中170个教学班，师生员工近8000人，两大校区：店口湄池校区——诸暨市海亮外国语学校 (幼儿园、小学、初中)；诸暨城关校区——私立诸暨高级中学 (初中、高中)。两校区共占地36.7公顷(550亩)，建筑面积超14.5万平方米，是长三角地区规模最大的民办学校之一。海亮学校已在质量和数量上突破了办学瓶颈，全面实施了集团化管理、高质量办学策略，充分发挥了一贯制优势，从而实现了学生的容量大规模、结构最优化。

办学上档次。高中段教育是基础教育的终端出口，它维系着万千家长对子女的无限期望。海亮学校连续五届高考上线率名列前茅，从上线总量到上线比例以及摘取高考状元桂冠等都已达到了省一级重点中学的办学水平，成功化解了办学的制约因素。小学至高中在各级各类竞赛中遍地开花，声名鹊起。尤其是英语、奥数、自然科学、信息学、生物学，成了学校的优势品牌学科，享誉省内外。

教学高质量。培优辅差，在大面积丰收的前提下，保证了尖子学生获得更佳的发展；信息渠道不断拓宽，学校每年分期分批派老师去北京、杭州等地，出席重要的高考、中考及学科改革的研讨会，并迅速将获取的信息内化为教学资源；高中，全程备考，从高一年级开始目标瞄准高考，着眼三年，整体把握；初中，竞赛和学科过关并重，为升入高一级学校夯实基础；小学扎扎实实搞好素质教育，培养兴趣，激发潜能，为学子的终身发展施足基肥。

管理最优化。小学各年级5——10个班，初中各年级14——18个班，高中每年级14——16个班，实现规模化教学，整合优秀教师资源，发挥最佳教学效能。同时，实行分部管理，实现大规模小管理，实施扁平快管理，真正做到教学无盲区，形成优良学风。

结构最合理。根据社会需要，实行创新教育、分层教学、多元教育，设置多种类型的教学班——学科竞赛创新班、诸暨公费创新班、继红英语创新班、市外创新班、艺术特长班等，适应学生和家长的广泛需求，因材施教，最大限度地发挥学校教育的功能。

竞争最充分。为了凸显学校的规模优势，以竞争促发展，为此学校在管理机制上不断创新，调动一切可以调动的积极因素，为学校的持续健康发展积聚力量：（1）各学段平行班级多，因此，有机开展班级之间的互相竞争，有利于在竞争中培养学生的集体主义和刻苦学习的精神，团结协作，有力地促进了优良学风的形成；（2）学校云集了全国各地的教育精英，在融合东西南北中的教学精华的同时，有利于教师博采众长，并内化成个体的工作动力，自然地形成了以学科为基点，班级为落脚点的教育内部的竞争氛围，激发广大教师的工作积极性，形成了奋发向上的合力，促进了学校良好教风的形成；（3）分部管理体系的逐步完善，更进一步提升了部与部之间的竞争竞合，良性互动，发挥了管理的最佳效能，促进了优良校风的形成。