今天,大学路小编为大家带来了2020环境科学与工程专业前景 环境工程专业前途怎么样啊,哪个学校的比较好呢,希望能帮助到广大考生和家长,一起来看看吧!
大学选择什么专业一直都是学生为之头疼的事情,很多同学对环保、气象与安全类专业很感兴趣,那你知道最好就业的环保、气象与安全类专业都有那些吗?下面是我为大早嫌茄者昌家收集的关于2020大学里最好就业的环保、气象与安全类十大专业。希望可以帮助大家。
1环境监测与治理技术
培养目标:本专业培养具备环境监测和水、气、固体废物等污染防治和给排水工程、水污染控制规划和水资源等方面的知识,能在*部门、规划管理部门、环保部门、工矿企业、科研单位、学校等从事环境规划、设计、施工、管理和研究开发等工作的专业技术人才。
主要课程:流体力学、环境工程微生物学、环境化学、环境监测、环境评价、水污陆察染控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物处理及资源化等。主要实践性教学环节:计算机应用及上机实习、环境工程微生物实验、环境监测实验、水处理实验。
就业方向:学生 毕业 后可从事环境管理、环境规划、环境监测工作,也可从事环境工程设计、环境产品开发工作及中小学环境保护 教育 教学或相关研究工作。具体岗位如化工、石化、轻工、园艺及*环保部门。
2城市检测与工程技术
培养目标:培养具有城市检测工程技术必需的基础知识和基本技能,具备较强的实际动手能力、创新能力,能够适应城市环境工程规划、施工、检测和管理等领域工作要求的,德、智、体、美全面发展的,具有良好职业道德和职业素质的高级技术应用型专门人才。
主干课程:无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、工程制图、环境生态学、水处理微生物学、水环境监测、空气环境监测、室内环境与监测、水污染控制技术、水处理仪表与自动控制、大气污染控制技术、固体废弃物处理、环境规划与管理、环保设备及应用、环境监测实训、现场运行管理实习、水处理实训、空气污染控制实训等。
就业方向:毕业生获得的知识与能力:学生通过三年系统学习、训练,能掌握本专业所必备的基础理论知识和基本的实验技能;具有一定的英语水平和较强的计算机应用能力,能胜任常规的城市环境工程规划、施工、检测和管理等工作,具有较强的创新能力和创业精神。
3室内检测与控制技术
培养目标:培养面向环境保护领域在室内环境检测、室内污染治理第一线,从事室内环境检测分析与评价、室内装饰材料检测、室内污染控制,熟悉行业法律法规及标准,具备一定专业理论知识和较强操作技能的高素质技能型专门人才。
主干课程:普通化学、仪器分析、化学分析、数理统计、室内环境与健康、大气化学基础、室内环境监测、建筑装饰材料检测、物理污染监测与控制、室内环境污染控制、企业职业卫生安全管理、顶岗实习等。
就业方向:各级环保监测部门、各级建设工程质量检测中心、各级卫生防疫部门和技术监督部门、室内环境质量监测和咨询公司、室内环境污染治理企业、建筑和装饰装修材料质量检验部门、建筑和装饰装修材料生产厂家、建筑和装饰装修材料商店、企事业单位安全环保室和其他相关部门。
4大气科学技术
培养目标:大气科学技术专业高等技术应用性专门人才,掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能,具有一定的大气科学基本理论,熟悉各级气象站(局)进行天气预报、能够胜任各类天气预报、气象探测的基本业务,能具体分析、处理、解决气象探测业务中的实际问题。
核心课程:气候学概论、动力气象学、天气学概论、大气科学基础、天气分析与预报、气象统计、数值天气预报、卫星云图分析与应用、教学实习、气象台站毕业实习、毕业设计等,以及各校的主要特色课程和实践环节。
就业方向:本专业毕业生可在气象、环保、民航、海洋、资源开发利用、国防军事等部门从事相关的气象预报和气象服务工作。此外,也面向各级气象台(站)、民航、部队以及相关企事业单位,从事天气预报及地面观测、高空气象探测等工作。
5应用气象技术
培养目标:本专业培养应用气象专业应用型人才,掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能,具有大气探测技术基本理论,熟悉各级气象站(局)进行气象探测业务的规范。
核心课程:电工学、模拟电子技术、数字电子技术、气象学、C语言、工程制图等课程、低压供电系统防雷、现代防雷技术基础、建筑防雷工程设计与施工、防雷工程检测审核与验收、雷电学原理、易燃易爆场所防雷抗静电安全检测技术、地面观测。、教学实习、毕业实习、毕业设计等,以及各校的主要特色课程和实践环节。
就业方向:本专业的毕业生,面向各级气象台(站)、民航、部队以及相关企事业单位,从事地面观测、高空气象探测、天气预报、农业气象预报等工作。
6工业环保与安全技术
培养目标:本专业培养具有创新意识、创业能力,具有高职教育特点,适合企事业单位从事生产过程的环境与生产事故灾害防治、环保与职业安全卫生监督与管理、安全与环境评价、环境与安全检测及环境与 安全教育 等工作的第一线环保与安全技术应用型人才。
主要课程:分析化学基础、化工原理、微生物学概论、环境法学、环境评价、水污染控制工程、大气污染控制工程、压力容器安全技术、化工安全设计、环境监测分析 方法 、事故调查与分析技术、认识实习、生产实习、化工仿真实习、环境保护课程设计、 安全生产 课程设计、毕业实习等,以及各校的主要特色课程和实践环节。
就业方向:本专业毕业生主要面向*安监部门、化工、环保等企事业单位及化工生产运输和储存等特种行业,从事环保管理、安全技术管理、事故预防控制及处理、安全工程教育与咨询等工作。各类企事业单位的工业环境及安全技术领域第一线,从事环境监测、环境治理与控制、工业安全管理与规划等工作。
7安全技术管理
培养目标:贯彻基于工作过程的教育理念,培养具备电工操作、安全检测、安全评价、安全管理、安全教育培训等核心能力及交通运输安全技术管理、土建施工安全技术、化工安全技术等行业能力,并具有良好的职业素养及可持续发展能力的高技能技术人才。
主干课程:可靠性理论、安全系统工程、安全人机工程、系统工程、防灾工程技术、工业卫生技术、机械与电气安全、环境检测技术、安全信息与微机管理、噪声与振动设计、通风与防尘工程、认识实习、专业综合实训(放射性测定、噪声测定与分析、粉尘、有毒有害气体等测定)、毕业实习等,以及各校的主要特色课程和实践环节。
就业方向:学生毕业后,主要面向交通运输、土建施工、化工等行业从事安全施工、管理、监理等工作,也可在燃气、建筑、消防等部门从事安全施工、安全运营管理、安全监理等工作,或在中介机构从事安全评价、职业健康安全管理体系建立、安全工程项目的规划审查等工作。
8信息技术与地球物理
培养目标:培养拥护党的基本路线,德智体美等全面发展的,掌握地震监测预报基本知识和专业技能的,能在各级各类地震部门地震监测预报一线从事地震监测,地震资料处理,分析工作的高等技术应用性专门人才。
就业方向:本专业毕业生可在国家地震局,省地震局,各地方*地震局,地震台网,地震台站从事地震监测,资料分析等工作的技术人员;水利,煤炭,工程等单位从事有关地震监测及工程勘探,工程质量检测等方面的技术工作。
9城市水净化技术
培养目标:培养从事城市饮水和用水净化、民用及工业污水控制、水资源保护等技术和管理工作的高等技术应用性专门人才。毕业生应掌握水质分析、生产工艺流程设计和设备选用、设备维护、组织管理等能力。
主要课程:水文学基础、水力学基础、环境化学、化学分析与检测技术、仪器分析技术、环境监测技术、环境微生物、环境生态学、工程制图、环境工程CAD、给水处理技术、给排水管道工程、水污染控制技术、工业废水处理设计、水资源保护概论等课程。
就业方向:本专业毕业生可在城镇、小区、工厂供水部门从事饮用水的输送、净化处理、水质监测、水质检验等技术和管理工作;污水处理厂等从事科研、生活与工业污水处理技术、水质监测技术和管理工作;水资源管理、水质监测部门从事水资源规划与管理、水质监测、水质检验工作;可在纯净水厂、生态水厂从事纯净水与矿泉水制备技术工作;水质控制和净水制备部门从事水污染控制、净水制备等技术管理工作;在城市节水工程领域、海水淡化厂从事水资源开发利用等技术管理工作。科研、教学单位从事实验室技术工作。
10环境工程技术
培养目标:培养具有扎实环境污染预防与治理基本理论;掌握废水、废气、固体废物和噪声等污染控制技术;具备环境工程基本设计、污染治理设施运营、管理、操作、环保项目施工与管理及一定的实践和创新能力;适应环境保护一线需要的高等技术、管理和技能应用性人才。
主要课程:识图与制图基础、化工原理、电子电工技术、基础化学、分析化学、工程制图与CAD、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与利用、噪声污染控制、环境工程微生物学、环境土建工程、环境监测、输配水工程、工程概预算、工业行业废水处理、环境综合实验、清洁生产、环境工程设计、工程施工与项目管理、工业安全工程、环境工程自动化与仪器仪表、污染治理设施运营与管理等。
就业方向:学生毕业后可在*部门、规划部门、经济管理部门、环境保护部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事与环境工程专业相关的规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面的工作。可在环境保护局、环境保护研究院(所)、城市公用事业部门、环保设计院(所)、环境工程公司、厂矿企业、固体废弃物处理与资源化等环保行业及相关行业企业;从事环境管理、规划、监测、环境工程设计、运营、建设工程项目施工与管理、厂矿企业环保设施运行管理等环境工程技术及相关工作。
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环境工程专业在近几年一直是热门专业,不少艺术生留学都选择的是环境工程专业。下面小编给大家带来了最新的世界环境工程专业大学排名,希望对你们有帮助。
1.斯坦福大学(Stanford University)
斯坦福大学(Stanford University),全名小利兰·斯坦福大学,或译作史丹佛大学,通常直接称作斯坦福大学,坐落于美国加利福尼亚州斯坦福市,是一所享誉世界顶尖的私立研究型大学。
斯坦福大学土木与环境工程系目前拥有全职教授35人,研究领域包括六大方向。其中,环境工程当之无愧是世界第一。
2.瓦格宁根大学(Wageningen University)
瓦格宁根大学(Wageningen University)位于荷兰中部,是一所研究生命科学的著名高等学府,始建于1876年。作为瓦格宁根大学研究中心(Wageningen UR)的一部分,它已发展为一个国际性的科研机构。
瓦格宁根大学在环境科学与生态学方面的研究机构中其排名世界第一。
3.加州大学伯克利分校(University of California-Berkeley)
加州大学伯克利分校(University of California-Berkeley)是美国顶尖公立研究型大学,也是世界上最富盛名且最顶尖的公立大学。加州大学伯克利分校是加利福尼亚大学中最老的一所,也是美国大学协会(Association of American Universities)创始会员和巧之一。
加州大学伯克利分校的工程学院被誉为世界顶尖工程师的摇篮,工程学盯滚院下设八个本科工程项目,其中就有土木工程与环境工程系。
4.哈佛大学(Harvard University)
哈佛大学(Harvard University),简称哈佛,坐落于美国马萨诸塞州剑桥市,是一所享誉世界的私立研究型大学,是著凯棚余名的常春藤盟校成员。哈佛大学被公认为是当今世界最顶尖的高等教育机构之一。
5.斯德哥尔摩大学(Stockholm University)
斯德哥尔摩大学(Stockholm University)建立于1878年,坐落于素有北欧的威尼斯之称的瑞典首都斯德哥尔摩,是瑞典规模最大的综合类大学之一最初只开设自然科学方面的课程。1904年建立授予学位制度,在随后的20年间创建了法律和人文科学学院。
6.牛津大学(University of Oxford)
牛津大学(University of Oxford),简称"牛津",位于英国牛津,是一所誉满全球的世界顶级研究型书院联邦制大学,与剑桥大学并称牛剑,与剑桥大学、伦敦大学学院、帝国理工学院、伦敦政治经济学院同属"G5超级精英大学"。
牛津大学分校迈阿密大学的工程与应用科学学院设有环境工程专业,环境工程专业开设硕士学位。
7.科罗拉多州立大学(Colorado State University)
科罗拉多州立大学(Colorado State University,简称CSU)是一所四年制公立大学,成立于1870年,是美国著名的公立大学之一。
科罗拉多州立大学工程类设有环境工程专业,是科罗拉多州立大学的热门专业。
8.苏黎世联邦理工学院(Eidgenssische Technische Hochschule Zürich)
苏黎世联邦理工学(Eidgenssische Technische Hochschule Zürich)院创建于1855年,是世界最著名的理工大学之一,在全世界范围亦与美国麻省理工学院享有同样崇高的声誉,连续多年位居欧洲大陆理工高校翘首,享有"欧陆第一名校"的美誉。
9.伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校(University of Illinois at Urbana-Champaign)
伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校(University of Illinois at Urbana-Champaign,缩写为UIUC),建立于1867年,位于伊利诺伊州幽静的双子城:厄巴纳-香槟市,是一所享有世界声望的一流研究型大学。
伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校的土木与环境工程系多年一直位居美国专业排名前列。其环境工程专业设在工程学院,有EES和EHHE两大方向。
10.昆士兰大学(The University of Queensland)
昆士兰大学(The University of Queensland),简称昆大,世界百强名校和顶尖的高等科研学府之一,始建于1910年,是昆士兰州的第一所综合型大学,也是澳大利亚最大最有声望的大学之一,同时还是六所砂岩学府(Sandstone Universities)之一。
昆士兰大学优势专业很多,环境专业和工程专业就是其中之一。昆士兰大学环境工程专业主要培养具备定量分析能力,又对整个环境中的物理、化学和生物间的相互作用有全面了解的环境科学人才。
以上就是关于世界环境工程专业大学排名的介绍,希望对环境工程专业留学的艺术生有所帮助。
环境工程专业学生主要学习普通化学、工程力学、测量学、工程制图、环境微生物学、水力学、电工学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识,受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练,具有环境科学技术和给水排水工程领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。
那么环工专业的高校基本排名如下:
学校代码 (学科教育部测评分数)
10003 清华大学 97
如果你有绝对的实力,清华是不二之选,中国的最高学府各方面多好不用吹,他的实力在那。
10213 哈尔滨工业大学 90
哈工大是工科闻名,其市政环境工程学院曾先后培养出五位中国工程院院士,现有国家级重点学科4个,及“城市水资源与水环境”国家重点实验室和城市水资源开发利用(北方)国家工程研究中心。目前,学院与20余个国家和大学及科研结构建立良好合作关系,正致力于建设国际知名的高水平的市政环境工程学院。
环工的话,同济大学绝对可以拥有姓名,环工的老牌强校,专业能力强势超越复旦!
10001 北京大学 84
北大环境主要做大气方面,如果以后想做高端科研人员,建议倾斜于清华哈咐和工这样的学校,不科研的话,挂着被打的牌子也是很好的。北大对环境专业的投资肯定不会吝惜,有一个低碳水环境研究实验室,设备不会差。
浙大本科生直接就业很少,一般要继续深造。
10027 北京师范大学 80 北师的环工还不如环科
10055 南开大学
10056 天津大学
10532 湖南大学
10422 山东大学 77
10423 中国海洋大学
10005 北京工业大学 76
10246 复旦大学
10248 上海交通大学
10358 中国科学技术大学
10486 武汉大学
10491 中国地质大学
10561 华南理工大学
10008 北京科技大学 74
10337 浙江工业大学
10558 中山大学
10611 重庆大学
10703 西安建筑科技大学
10183 吉林大学 72
10255 东华大学
10280 上海大学
10487 华中科技大学
10610 四川大学
10674 昆明理工大学
10108 山西大学 71
10200 东北师范大学
10732 兰州交通大学
10079 华北电力大学 69
10269 华东师范大学
10299 江苏大学
11414 中国石油大学
10022 北京林业大学 68
10112 太原理工大学
10151 大连海事大学
10291 南京工业大学
10698 西安交通大学
10730 兰州大衡余盯学
90018 *防化学院
10004 北京交通大学 66
10058 天津工业大学
10082 河北科技大学
10252 上海理工大学
10298 南京林业大学
10353 浙江工商大学
10386 福州大学
10495 武汉纺织大学
10504 华中农业大学
10596 桂林理工大学
10792 天津城市建设学院
11799 重庆工商大学
10052 中央民族大学 65
10126 内蒙古大学
10140 辽宁大学
10144 沈阳理工大学
10148 辽宁石油化工大学 毁前
10149 沈阳化工大学
10150 大连交通大学
10332 苏州科技学院
10459 郑州大学
10475 河南大学
10489 长江大学
10490 武汉工程大学
10593 广西大学
10602 广西师范大学
10616 成都理工大学
10635 西南大学
11035 沈阳大学
11078 广州大学
10147 辽宁工程技术大学 64
10152 大连工业大学
10153 沈阳建筑大学
11065 青岛大学
10127 内蒙古科技大学 63
10157 沈阳农业大学
11258 大连大学
靠谱的学校有挺多,但是能不能顺利考上,还是要看你的个人能力,作为环境工程专业在校生,我可以明确的告诉你,未来此专业一定会大放异彩,想必大家也已经注意到了,现在环境问题越来越严峻,对于人们的生活已经造成了不小的影响,所以国家对环境问题极为重视,也就是说,环境工程学子的春天来了。
首先,国内的重点院校基本上都开设有环境工程,其中的龙头院校是 清华大学 ,因为清华有着很多优势,其一,它本身的 知名度非常高, 所以毕业生在社会上受欢迎度就很高;其二,清华的实力不容小觑。
特别是其环境工程专业,校方基于理科理论知识的基础上,又开展了一系列的实验课,使得学生能够兼顾理论和实践,毕业就可以融入到社会中去。此外, 同济大学、哈尔滨工业大学、北京大学等985高校 ,实力并不相差太多,在环境工程方面都有着骄人的成绩,可以说毕业生遍布世界各地。
但是,好学校虽然有很多,可是招收名额有限,有时候成绩不太理想的同学根本无法进入这类重点高校,那么对于此类学生来说,如果想学环境工程,该怎样选择学校呢。
我认为,如果你的成绩无法支撑你去上名校,难么
首选就应该去各省的省会城市上大学
,因为省会城市的毕业生机会更多,你想想看,你在一个城市待了四年,肯定会对它有较为熟悉的认知,对城市的环境问题也会有个大概的认知,毕业后发展起来就会相对得心应手一些。
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时间:2024年11月12日教育部:严格幼儿园教师资质条件,把好教师入口关
时间:2024年11月12日教育部:教职工存在师德师风问题、侵害幼儿权益要依法严肃追究责任
时间:2024年11月12日教育部:教师存在师德师风问题,损害幼儿身心健康的,要依法追究责任
时间:2024年11月12日教育部:2023年全国普惠性幼儿园覆盖率达90.8%
时间:2024年11月12日2020年泸州高考志愿填报时间,泸州高考志愿填报咨询教育机构
时间:2024年06月25日2020年德阳高考志愿填报时间,德阳高考志愿填报咨询教育机构
时间:2024年06月25日2020年绵阳高考志愿填报时间,绵阳高考志愿填报咨询教育机构
时间:2024年06月25日2020年广元高考志愿填报时间,广元高考志愿填报咨询教育机构
时间:2024年06月25日2020年遂宁高考志愿填报时间,遂宁高考志愿填报咨询教育机构
时间:2024年06月25日