当前位置:大学路 > 知分选校 >正文

2022年河北高考330分左右能上什么样的大学

更新:2023年06月27日 10:25 大学路

2022年河北高考330分左右能上什么样的大学

小编为大家带来了2022年河北高考330分左右能上什么样的大学,希望能帮助到广大考生和家长,一起来看看吧!

2022年河北高考330分左右能上什么样的大学

学校名称批次招生类型文理科分数
扎兰屯职业学院专科批普通类历史类330
江苏建筑职业技术学院专科批普通类历史类330
三峡电力职业学院专科批普通类历史类330
湖南城建职业技术学院专科批普通类历史类330
湖北生物科技职业学院专科批普通类历史类330
四川电影电视学院专科批普通类物理类330
潞安职业技术学院专科批普通类物理类330
河北建材职业技术学院专科批普通类历史类329
菏泽职业学院专科批普通类历史类328
辽宁生态工程职业学院专科批普通类历史类328
皖北卫生职业学院专科批普通类历史类328
山西林业职业技术学院专科批普通类历史类328
宿迁职业技术学院专科批普通类物理类328
大连枫叶职业技术学院专科批普通类物理类328
廊坊职业技术学院专科批普通类历史类327
陕西艺术职业学院专科批普通类历史类327
长白山职业技术学院专科批普通类历史类327
博尔塔拉职业技术学院专科批普通类物理类327
湖南财经工业职业技术学院专科批普通类历史类326
郑州科技学院专科批普通类物理类326
江西婺源茶业职业学院专科批普通类物理类326

三峡电力职业学院

三峡电力职业学院是经湖北省人民*批准,中华人民共和国教育部备案的全日制普通高等专科院校。校园坐落在世界水电之都——湖北省宜昌市市中心的东山之巅,占地面积429亩,建筑总面积17万余平方米,校园风景宜人,一年四季鸟语花香,既携秀山丽水的神韵,又带水电之城的灵气,是读书求学的理想之地。

学院确立“以市场为导向、以学生为中心、以能力为本位、以特色促发展”的办学理念,设有新能源工程学院、建筑与管理学院、机电与自动化学院、电力工程学院、信息工程学院、思政课部、中职管理部等7个教学单位,开办了发电厂及电力系统、电力系统自动化技术、电厂热能动力装置、水利水电建筑工程等28个高职专业。学院现有在校学生10000余人。

湖南城建职业技术学院

湖南城建职业技术学院前身是1958年成立的湖南省土木建筑学校,1972年更名为湖南省建筑学校,2003年,经湖南省人民*批准,由湖南省建筑学校与湖南省建材工业学校合并组建湖南城建职业技术学院。2008年,原长沙职工大学并入学院。2011年成为湖南省示范性(骨干)高职院校。学院在近60年的办学历程中,励精图治,艰苦奋斗,为社会培养了十二万多名高素质技术技能人才、培训了数万名企业经理、项目经理和建筑业专业技术人员,被誉为湖南建设人才的摇篮和百万建筑湘军的“黄埔军校”。现有全日制高职在校生10368人。

学院秉承“塑造人格,培养技能,张扬个性,服务社会”的办学理念,确立“具有自主知识产权、城建高职教育特色鲜明、省内领先、国内一流、国际有影响的卓越高职院校”的发展目标,遵循“明德建业、精作筑能”的校训,以“真心求学、实意做事”为校风,以“弘德精业、正己立人”为教风,以“尚学尚能、成人成才”为学风,培养德智体美全面发展,基础扎实,技能过硬,素质优良,适应城乡建设行业生产、建设、服务、管理第一线需要的“首选高素质技术技能人才”。

湖北生物科技职业学院

湖北生物科技职业学院是经湖北省人民*批准、国家教育部备案而设立的一所面向全国招生的全日制公办普通高等院校。国家表彰的全国职业教育先进单位。学院创建于1958年,是商务部“中国湖北农业官员培训中心”和“农业部现代农业技术培训基地”。

校训立德树人勤学强能。

办学理念让学院成为每一位学生就业创业的摇篮。

教学理念因材施教、按岗教学,教学生听得懂、学得会、用得上的知识和技能。

办学思想坚持马列主义、*思想、*理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,以服务为宗旨,就业为导向,走产学结合的发展道路,坚持科学发展、特色立校、人才兴校、质量强校的办学思路,突出教学中心地位,不断深化教育教学改革,积极推进教育创新,培养面向生产、建设、服务和管理第一线的高素质技术技能型人才,为促进地方经济社会发展和现代农业建设作贡献。

以上就是小编整理的2022年河北高考330分左右能上什么样的大学相关内容,想要了解更多信息,敬请关注。

免责声明:文章内容来自网络,如有侵权请及时联系删除。
与“2022年河北高考330分左右能上什么样的大学”相关推荐

每周推荐




最新文章

热门高校 更多




联系我们 - 课程中心
  鲁ICP备18049789号-7

2020大学路版权所有 All right reserved. 版权所有

警告:未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用上述作品