小编为大家带来了2021年海南高考530分左右能上什么样的大学,希望能帮助到广大考生和家长,一起来看看吧!
学校名称 | 批次 | 招生类型 | 文理科 | 分数 |
---|---|---|---|---|
华北理工大学冀唐学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 530 |
太原学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 530 |
河北东方学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 530 |
邯郸学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 530 |
百色学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 530 |
青海师范大学 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 530 |
宝鸡文理学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 530 |
华北理工大学冀唐学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 529 |
河北科技师范学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 529 |
河北金融学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 529 |
通化师范学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 529 |
兰州城市学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 529 |
塔里木大学 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 529 |
集美大学 | 本科提前批 | 普通类 | 综合 | 529 |
潍坊学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 528 |
南阳师范学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 528 |
长春工程学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 528 |
山西农业大学 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 528 |
兴义民族师范学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 528 |
广西中医药大学赛恩斯新医药学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 528 |
新疆农业大学 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 528 |
天津外国语大学滨海外事学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 527 |
石家庄铁道大学四方学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 527 |
北华大学 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 527 |
忻州师范学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 527 |
新乡医学院三全学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 527 |
北京理工大学珠海学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 527 |
重庆人文科技学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 527 |
山西工程技术学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 526 |
吉林工商学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 526 |
太原工业学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 526 |
北华航天工业学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 526 |
衡水学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 526 |
海南热带海洋学院 | 本科批 | 联合办学 | 综合 | 526 |
湖北中医药高等专科学校 | 专科批 | 普通类 | 综合 | 526 |
青海民族大学 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 526 |
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邯郸学院位于太行山下、支漳河畔的太极圣地、成语之都、历史文化名城——河北省邯郸市。办学历史始于1905年成立的邯郸县初级师范学堂,1982年升格为邯郸师范专科学校,2004年升格为本科院校并定名为邯郸学院,2012年通过教育部本科教学合格评估。合格评估之后的五年间,学校坚持“立足邯郸,服务社会,承文育师,融导产业”的服务面向定位,实施“创和谐环境,抓内涵建设,重协同创新,走特色之路”的基本战略,在各方面取得了新的发展。
办学条件得到新改善。学校现有在职教职工971人,专任教师589人,其中教授、副教授占36.34%,博士、硕士占73.35%。校本部全日制本专科在校生13857人,成人学历教育在籍学生4670人。学校现有全国模范教师1人、全国优秀教师3人、省教学名师3人、省优秀教学团队1个、河北省突出贡献专家1人、河北省“三三三人才工程”二层次人选2人,三层次人选8人。学校建有13个本科学院、4个教学部(院、中心),52个本科专业,涉及9大学科门类。学校教学仪器设备总值1.46亿元,纸质图书114.1万册,数据库29个,电子图书280万余种。建有9个实验实训中心和219个校外实习实训基地。目前校区占地699.56亩,建筑面积29.59万平方米,是全国绿化模范单位。2015年4月邯郸市*批准邯郸学院南扩,南扩后校区面积将达到1200亩,建筑面积将达到50余万平方米,办学条件将得到进一步改善。
百色学院是2006年教育部批准成立的普通本科高校,实行“区市共建,以市为主”的管理体制。办学历史可追溯到1938年成立的广西省立田西师范学校,历经百色师范学校、百色师专、百色地区师范学校、右江民族师专等阶段。79年来,学校坚持在“老、少、边、山、穷、库”地区办学,凝练了“团结合作、艰苦奋斗、克难攻坚、磨砺成才”的“石磨精神”,走出一条艰苦创业的发展之路;秉承“志远行敏、德高业精”校训,为社会输送了10万名“下得去、留得住、用得上、干得好”的专门人才,有力促进了区域经济社会及教育事业的发展,为边疆民族地区的经济发展、社会进步和国防巩固作出巨大贡献。
学校升本以来,坚持以“弘扬传统、团结务实、奉献拼搏、争先创新”的百色精神办学育人,科学谋划,艰苦创业,经过“明晰思路、寻求合作、创新模式”等探索改革阶段,实现了从专科教育为主向本科教育为主、从师范教育为主向产业服务型教育为主的“两个转型”,办学水平显著提升,2014年,成为广西首批4个整体转型发展试点高校之一。
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