中小学远程教育资源 中小学在线教育平台有哪些是比较优秀的啊?

《小学各年级语文、数字、英语资源大全》百度网盘免费下载

链接：/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ

?pwd=1234

提取码：1234

全免费资源，实时更新。建议收藏！

内容包括小学培镇各年级语文、数字、英语配吵粗等主课以及其碰誉他课程的各类学习资料、拓展资料和复习资料。可以在线查看，也可以免费下载，请关注。

农村中小学现代远程教育资源网上的flash如下载：可以安装一个讯雷下载软件，播放Flash时用鼠标指向动画，当出现用迅雷燃码下载提示时点击下载，就可以下载了。
2003年9月，国务院召开了全国农村教育工作会议，下发了《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》[1] 。《决定》明确提出“实施农村中小学现代远程教育工程，促进城乡优质教育资源共享，提高农村教育质量和效益。在2003年继续试点工作的基础上，争取用五年左右时间，使农村初中基本具备计算机教室，农村小学基本具备卫星教学收视点，农村小学教学点具备教学光盘播放设备和成套教学光盘”。经国答段察务院同意，按照“总体规划、先行试点、重点突破、分步实施”的原则，2003－2004年，教育部、国家发展和改革委员会、财政部共同实施了现代远程教育试点示范项目和农村中小学现代远程教育工程试点工作。

三种模式
模式一是教学光盘播放点：配备34寸彩色电视机、DVD播放机和成套教学光盘。通过播放教学光盘对学生授课和辅导。配备对象主要是农村学校布局调整确需保留的教学点，平均每点投资概算3000元。
模式二是卫星教学收视点：配备卫星接收系统、计算机、电视机、DVD播放机和1－6年级所需的教学光盘。通过中国教育卫星清茄宽带传输网，快速大量接收优质教育资源，并同时具有教学光盘播放点的功能。配备对象为乡中心小学和村完小。每点投资概算1.6万元。
模式三是计算机教室：配备卫星接收系统、网络计算机教室、多媒体教室、教学光盘播放设备。其特点是除具备模式二全部功能外，还能够为学生提供网络条件下的学习环境。配备对象为农村初中。平均每点概算15万元。
在按照三种模式完成基本配置的基础上，各地可结合实际确定相应的配置标准。

如下：

把现代教育技术应用到教学中，学以致用。这些技术手段的运用对于教师来说，既活跃了课堂的气氛，又提高了课堂教学的效率和质量。丰富了教育信息资源以及促进了教育手段的多样化。

在信息化教学中，教师作为教学活动的主导者、组织者和促进者，起着顶梁柱的作用。通滚行过教师个人对一个主题下的相关教学资料的收集和整理，并对这些资料进行分析、认识、反思，通过他人的评价和建议等。

使教师个人对教学过程、教学目标的达成度都有一个深入地总结、反思以及对未来教学计划的预期安排，并通过数字化的形式加以表现。这样，教师可以清楚地了解自己在教学过程中的优势与不足，将内隐性的经验外显化，成功实现个人的知识管理，促进个体专业成熟。

信息技术已经成为教学准备的重要工具，推动了教学手段和方式的变革，信息技术辅助教拍宴学的目的就是为了提高课堂教学的质量和效率。

从备课查找资料，到设计、*教学软件都可以应用信息技术。有利于工作效率和质量等综合专业素质的提升。在学科教学中广泛应用信息技术来创设教学环境、改变教学行为，使学生的学习能力得到更好的发展。

要实现信息技术与教学的“融合”。

教师教学中运用各种现代教育技术教学，可以充分调动各种教学媒体的光、音、色大贺哗等信息输出功能，立体地*学生多种感官参与认识活动。

使抽象变得具体，使复杂变得简明，使不可见变为可见，能极大地调动学生的求知欲，激发学生创新，从而达到教学过程的优化。在教学中师生互教互学，共同探讨。