南京外国语大学项目管理专业就业方向 南京师范大学外国语学院的教育

南京航空航天大学金城学院国际商学院专业介绍

会计学

专业介绍

我校会计学专业是国家级一流专业建设点，现有会计学和会计学（CIMA）两个方向。会计学专任教师30人，其中：副教授4人，讲师8人；在读博士学位的教师3人，具有硕士学位教师30人，具有海外留学背景的专业教师16人。另外专业还聘请南京航空航天大学8名教授担任*教师，师资力量雄厚。专业秉承“修学储能，经世致用”校训，培养掌握会计处理、预算管理、成本控制、审计账务以及投融资的专业知识和技能，培养学生的会计与财务实践操作能力，适应现代化企业和其他经济组织要求的、管理型的高级应用型会计人才。

我校会计学（CIMA）方向班始创于2010年，是江苏省民办高校中第一家开设CIMA教学的院校。（“CIMA”是英国特许管理会计师公会（The Chartered Institute of Management Accountants）的简称，是全球较大的管理会计师组织，同时它也是国际会计师联合会（IFAC）的创始成员之一。）办学十余年来，师资队伍专业、稳定、高效，在协同育人、以赛促学、国际化人才培养等方面特色鲜明，成果突出。2019年荣获CGMA全球管理会计年度最佳合作院校。2020年在CIMA基础级BA2全球统考中取得了佳绩，包揽了CIMA2020年中国考区前三甲。培养质量得到CIMA中国总部的肯定和社会各界的广泛好评。近年来，CIMA方向学生在考研、出国留学方面屡创佳绩，升（留）学人数和质量不断提高。同时，持续保持高水平、高质量的就业。

专业依托北方国际大学联盟开创具有国际化教育特色的人才培养途径、提升人才培养质量，搭建本硕汪轿直通项目，“让每一个学生都能牵手世界名校”，在英、美、澳、加四个国家建立了五个基地，配备专业导师为学生出国留学、就读海外名校提供全程保障。近年来，专业出国留学学生数量、就读名校比率在同类学院中名列前茅。

专业主要课程

会计学原理、微观经济学、宏观经济学、管理学、统计学、财务会计、财务管理、管理会计、税务会计、财务报告分析、高级财务会计、会计信息系统等专业课程。其中多数专业课程依托学院开设的实验室进行教学，力求教学与实践接轨。

CIMA方向班双语教学的专业课程包括CIMA考证课程：BA2-Fundamental Management Accounting（管理会计基础）、BA3-Fundamental Financial Accounting（财务会计基础）、E1-Organizational Management（组织管理）、P1-Management Accounting（管理会计）等。

升学与就业

近三年本专业考研率保持在10%以上，不少优秀学生考取985、211高校继续深造，还有许多学生到国外知名学府留学。2021年再创佳绩，综合国内外升学比例来看，会计学（CIMA方向）学生考研、出国率达30%，位于同类院校前列，整体数据较之2020届毕业生保持增长。

就业：

会计学专业一直是我校就业率最高的专业之一。近5年，总就业率保持99%，一次就业率保持在96%以上。毕业生主要在*部门、企事业单位、金融与证券机构以及会计师事务所等机构就业，主要就业单位包括中国工商银行，中国银行，中国农业银行、江苏省农商银行等各大银行以及苏宁电器、华润燃气、天衡会计师事务所等。就业质量高，近三年专业对口就业率83%。

金融学

专业介绍

金融学专业是经济学困答肆门类中“应用经济学”一级学科下设的二级学科。金融学以资金融通的经济活动作为研究对象，主要研究个人、各类机构、*如何获取、支出以及管理资金以及其他金融资产。为了实现培养具有南航金城学院特色、高素质职业化金融人才的目标，金融学专业大力推动职业化教育。一方面举此，为适应社会经济发展对国际化金融应用人才的特殊需求，拓宽人才培养途径，本专业于2018年与高顿教育集团图合作创建了CFA项目班，另一方面，本专业积极优化人才培养计划，采用理论与实践教学相结合的培养方式，提供1个学位+X个证书的培养计划。

本专业师资力量雄厚，50%以上的教师具有高级职称，借助于良好的理论教学和实践教学平台，本专业毕业生的专业素质得到稳步提高，毕业率与学位获得率都保持在较好的水平。金融学专业CFA项目班学生获得CFA一级证书的比例高达60.9%。2022届毕业生中大部分同学均获得了证券从业资格证书、基金从业资格证书、银行从业资格证书以及会计从业资格证书等各类职业证书。近三年来，1人获得江苏省优秀学生干部称号，3人获得国家奖学金、40多人获得国家励志奖学金、300多人次获得学院一、二、三等奖学金、近200人次获得优秀团员、优秀团干、优秀学生干部和三好学生称号。参与各项创新创业类和专业知识类竞赛，集体、个人共获得各类奖项20余项。

主要专业课程

在专业教学指导委员会的指导下，金融学专业构建了合理、科学的金融学专业课程体系。面向银行、证券、基金等金融岗位，将国际化、职业化、高素质应用型金融人才培养理念落实在课程设置中，体现在教学内容里，并大力推进金融实践教学。专业主干课程为微观经济学、宏观经济学、金融学、保险学、证券投资学、理财学、商业银行经营管理、金融英语、金融企业会计、国际金融、金融风险管理、区块链金融、投资银行理论与实务、金融衍生工具投资、投资基金运作与管理等多门专业课程，并开设有企业经营管理综合实训、银行经营管理模拟实训、证券业务模拟实训、金融ERP实训、AR仿真企业实训、跨专业企业综合实训等多门实践课程。所有实训课程与理论课程一一对应，基本做到一课一训，做到理论与实践的统一。

升学与就业

近年来，金融学专业毕业生升学率保持在不断增长的水平。研究生录取人数和出国留学人数逐年提高，近年来，毕业生中多名同学被上海外国语大学、东北财经大学、南京航空航天大学、中南财经政法大学、上海对外经贸大学、苏州大学、南京理工大学、浙江财经大学、上海国家会计学院、南京农业大学等知名学府录取，有多名同学被伦敦国王学院、悉尼大学、香港大学、兰卡斯特大学、波士顿大学、曼彻斯特大学等国际知名大学录取。优良的校风、学风，带来了教育教学质量的不断提高，为社会培养了一批合格的职业化金融人才，服务社会的能力不断增强。做到了学生满意，家长放心，社会认可。

金融学专业不断拓宽就业渠道。在前期就业指导工作的良好铺垫下，本专业毕业生的就业率及专业对口率比较高，涌现出大批优秀毕业生。近三年，本专业毕业生主要就业集中在长三角地带（苏沪浙）以及全国主要经济发达城市的银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门从事相关工作。本专业2019届毕业生就业率为97%，2020届毕业生就业率为96%，2021届毕业生就业率为96%。毕业生主要就业单位为中国建设银行、中国工商银行、中国农业银行，中国银行、交通银行、华泰证券、平安保险等金融机构。本专业近三年专业对口就业率为81%。毕业生的职场的适应能力较强。

英语

专业介绍

英语专业在江苏省高校专业综合评估中获评星级专业，本专业拥有优秀的师资和一流的软硬件教学设施。专业拥有独立语言实验室3个，网络语言实验室2个，同声传译实验室1个，及LSCAT翻译实践教学平台，校内外实习实践基地19个，为专业教学、学生实习、实践提供了良好的保障。

在全球化的背景下，随着我国对外开放政策的进一步深化，我国对外经济合作交流活动日益频繁，国家建设及经济发展，对复合应用型英语人才的需求将进一步扩大，本专业就业前景广阔，就业率一直居文科类专业之首。

英语专业重视每一位学生，关注每个个体的体验，搭建适合每位学生成长的平台。调动一切可以调动的资源，构建多通道的英语学习用环境。英语专业建成了融课堂、网络、竞赛、课外实训、实践平台的多通道英语学习环境，发挥各个平台的优势，打造学用英语的环境，形成开放式产学合作实践体系。

主要专业课程

综合英语、英语语音、英语听说、英语泛读、英语写作、高级英语、英语国家概况、英美文学、语言学概论、英汉互译、西方文明简史、中国文化概论、英语口译、国际贸易原理、国际贸易实务、外贸英语函电、技术传播与写作及跨文化交际等。

升学与就业

近3年，英语专业的升学率逐年提高，升学率达16.4%，多名学生被国内外知名大学录取。以下是2018级毕业生的升学名单。

翻译

主要专业课程
综合英语、英语听说、英语泛读、英语写作、高级英语、现代汉语、高级汉语写作、翻译概论、英汉笔译、汉英笔译、经贸英语翻译、联络口译、交替口译、专题口译、中国文化概论、计算机辅助翻译、技术传播与写作、跨文化交际等。

升学与就业

翻译专业自成立以来，升学率一直在14%以上，多名学生被985、211大学及国外知名大学录取。以下是2018级毕业生的国内考研名单。

一个专业适不适合个人，我想这是一个只有自己才能回答的问题。而关于值不值得的问题，我认为既要关注专业带来的获得感，也要考虑未亮带来的发展。作为 社会科学试验班 的 大一学生 ，我对专业的未来发展趋势还缺乏深入的了解，所以在这里，仅针对 当下的获得感 来谈。

一、社会科学类

选择进入社会科学试验班，完全是因为这是一个 文理兼招 的大类，正适合我这样不是很擅长理科的理科生。即使已经做过相关的调查，直到开学时，我也仍然在问“社会科学究竟做什么”的问题，心里甚至怀揣着转专业的想法。然而，通过第一学期开设的两门导论课程，我接触了来自信息管理学院、社会学院、法学院和*管理学院的一系列专业的内容，虽然学的东西很多很累，但好处就是让我更加清楚了内心的渴望和自己的优势、劣势。相比来时的犹豫，此刻我已不后悔选择了社会科学试验班。

1.社会学院

我主要选修了社会学的课程。在社会科学导论这门课开始之前，我对大学的前景几乎是迷茫、不抱希望的，因为我对什么专业都没有兴趣。但是这门课开始后，两位社会学院的教授， 周晓虹老师 和 翟学伟老师 ，用他们或平和或幽默的方式，向我打开了社会科学的大门，尤其是引起了我对社会学的兴趣。后来选修的 陆远老师 的《社会学概论》更加深入、具体，从多个角度切入，启发我们对社会的思考。（每次课前昏昏欲睡，上了社会学的课就一点都不困了呢！）

社会学提供了一种独特的观察和解释社会的视角，而我发现，自己长期以来渴望的就是这样的视角。用社会学的眼光观察自己所处的世界，研究人与人、人与群体的关系，这是我一直希望做的事。 南京大学的社会学专业在全国名列前茅，既有学术的传承，也有立足本土化的创新，教育质量毋庸置疑。 一年下来，我的感受是，一个人即便不打算将社会学作为未来的发展方向，仅仅是学习社会学的思想和视角，就已经受益匪浅了。

2.信息管理学院

对我来说，信息管理学院的课程似乎少了点趣味，因为 常常要和数学、计算机打交道 ，也有很多相对枯燥的理论知识。但是在打交道的过程中，同样能做很有趣的事。比如大一上学期的导论课里，我们进行了“你为什么来南大”的调查，作为扎根分析的材料。在一个一个编码的过程中，看着不同的人写下的故事，归纳、记录下他们的相同点，还能从社会学的视角去看这些故事，实在是很有意思。

（事实上，每个人需要写五百字以上的小作文）

正是这个经历把我引到了信息管理的方向。然而第二学期之后，我发现课程变得更“硬核”了，学习理论知识时也确实比较枯燥。有的课我们是和大二学长一起上的，由于缺乏一定的数学基础和背景知识，会觉得有些艰难。好在上课的老师是一位极其认真负责的老师，宁愿放慢课程进度，也要让我们听懂，课后在群里还会认真回复每一个人的问题。在实践中我遇到了很多挑战，却也学会了很多东西。 从专业排名来看，南京大学的信息管理与信息系统专业、图书馆学专业、档案学专业等排名都是靠前的，未来就业方向也很广泛。

二、人文类

出于兴趣我跨专业选了人文的很多课。文科专业一直是南京大学的优势，这里不仅大师云集，还有浓厚的人文气息，而作为学生，我最直观的感受就是 老师们儒雅、平和的气质 ，敬散芦以及课程中 思想的意蕴 。

最初想选修文院的课，没能选上，却选上了《中外哲学经典导读》。记得第一堂课，老师与我们探讨的是“科学”。当时对老师的观点并不认同，甚至很抗拒这种讨论；后来开始讲《理想国》，几乎快要睡着，有几节课都没能好好听。（其实并不是讲课的问题，只要打开一本哲学书我就很有可能睡着的。）后来，对自己这种放任自流的态度感到有些惭愧，决定不论多难也要努力试着听一听， 结果到最后，感觉自己的内在世界被哲学打开了。 尽管为了写哲学的读书报告，我经历了几夜的不眠不休，甚至掘此放言“我以后再也不要碰哲学了”，放假回家的时候左思右想，还是带了一本哲学作品回家……（真香！）

（照这张照片的本意，是和哲学做个告别）

并且 老师的涵养 和 同学的热情 也令我肃然起敬。两位老师都是非常认真地在与我们探讨思想上的东西。最后一堂课的时候，一位老师说， 你在哲学系也会遇见很多“水课”，但是只要我来上，我保证课的质量不会差。 而同学们对哲学也有极大的热情。在此之前，我从来没有见过在一个课程群里，总是有很多人自发讨论哲学问题直到半夜。从他们的热情，我可以看到南京大学的哲学系是多么具有吸引力了。再说了，南京大学哲学专业的排名也挺好的。

其实放眼南京大学的人文社科专业，排名都不差。 在新传、历史等学院的课程中，我同样遇到了那些给我生命带来思想之光的老师。面临“值不值得”的问题时，我总是要不停掂量现实与未来的分量，在兴趣与就业间反复纠结。 但是依我浅见，一个人从某个专业中的收获感，是最起码支持他/她往前走的动力。对我来说，有兴趣，有好老师，有思想的深度和广度的启发，这样的专业就是值得读的。

外国语学院

南京师范大学外国语学院现拥有英语语备贺旁言文学、外国语言学及应用语言学两个博士学位授权点和外国语言文学一级学科硕士学位授权点，现已招生的硕士点共有7个，拥有英语、俄语、日语、法语、意大利语、朝鲜语、德语、西班牙语8个本科专业语种，其中俄语、日语、意大利语、朝鲜语、法语、德语、西班牙语为五年制双语专业。英语语言文学学科自1994年起至今一直是江苏省重点建设学科。英语本科专业于2003年被评为江苏省品牌专业建设点，2005年通过省专家评审组的评审并获得好评，正式被命名为江苏省品牌专业，2005年5月在教育部组织的首批英语本科专业教学评估中获得优秀的成绩。俄语专业于2006年被评为南京师范大学特色专业。在2009年1月教育部公布的高校学科排名中，南京师范大学的外国语言文学学科位列第七。

学院现有教职工201人，其中教授20人，副教授42人，博士40人，还聘用了英、日、俄、意、法、德、西等语种外国专家或外籍教师；目前在籍全日制学生1903人，其中博士生32人，硕士生360人，教育硕士生345人，高校教师班硕士生147人，本科生1019人。

外国语学院与国内外学术交流广泛，近年来主办了10多次国际、国内学术会议，先后派遣了100多人次赴美、英、澳、加、俄、日、法等国进修或讲学，先后聘请了几十位外国专家和外籍教师来院任教，经常邀请海内外专家学者来学院讲学。外国语学院学科梯队整齐，研究方向齐全，科研成果丰硕。外国语学院各专业近年来就业率均达到100%。

▲英语（含师范、经贸、翻译三个方向）

△英语（拍搜师范方向）——江苏省品牌专业

培养目标：为大中专及中等学校培养具有较强的听、说、读、写、译等能力，并具有较强的教学科研能力的综合性教学、科研人才。

就业去向：学生毕业后主要从事普通高中及高等学校的英语教学、科研工作；学生还可以到各国家机关及企事业单位从事各类外事工作。英语教育专业是江苏省品牌专业，历届毕仿橡业生就业率均达100%，受到用人单位的普遍欢迎，许多毕业生成为全省各地大中专院校及重点中学的教学骨干。

主要课程：综合英语、写作、阅读、听力会话、英语语法、英美文学选读、翻译、英语教学法、语言学概论、英语国家概况、计算机、第二外语、心理学、教育学、现代教育技术学、学科教学论、英语测试等。另外，该专业还开设中美文化、英美短篇小说选、英语语音学、英语词汇学、高级口语、外刊选读、艺术欣赏等三十多门选修课。往届学生每年英语专业四、八级考试均在全国同类院校中名列前茅。

(注：该专业只招高考外语语种为英语的考生。)

专业特色:英语语言文学专业是江苏省重点学科，其中“跨文化交际与英语教育”和“欧美文化研究和英语教师教育”分别是国家和江苏省“211工程”重点建设项目。其中英语（教育）专业为江苏省品牌专业。目前拥有一支年龄、职称、学历结构合理，主要研究方向齐全的师资队伍，共有专职教师56人，其中博士生导师6人，教授13人，副教授15人，具有博士学位教师19人。

△英语（经贸英语方向）

培养目标：培养具有较强的听、说、读、写、译等能力，并具有一定的商业贸易知识和实际操作能力的综合性英语人才。

就业去向：学生毕业后主要从事外经、外贸等涉外企事业单位和部门的业务员、翻译、文秘、管理等工作，也能从事经贸英语专业的教学、科研等工作。往届毕业生就业情况良好，历届就业率均达100%。

主要课程：综合英语、写作、阅读、听力会话、商务英语阅读、商务英语写作、英美文学选读、翻译、语言学概论、英语国家概况、计算机、第二外语、国际贸易、国际市场营销、进出口业务、国际经济法、跨国企业经营与管理等。往届学生每年英语专业四、八级考试均在全国同类院校中名列前茅。

（注：该专业只招高考外语语种为英语的考生。学生在校期间要求通过英国剑桥商务英语证书三级（高级）的考试。）

△英语（翻译方向）

培养目标：培养成思想素质、知识体系和翻译技能都达到合格标准的中级英语翻译人才。

在笔译方面，能用准确、通顺的语言进行一般外事领域（包括教育、文化、经济、外交等领域）的中英互译，借助工具书可以进行专业性较强的科技翻译。口译方面，能熟练使用英语口语，熟悉各种翻译语境，胜任外事接待、商务谈判、学术交流等场合的连续翻译。

就业去向：学生毕业后主要从事外经、外贸等涉外企事业单位和部门的业务员、翻译、文秘、管理等工作，也能从事英语专业的教学、科研等工作。

主要课程：综合英语、写作、阅读、听力会话、语音实践、英美文学选读、中高级口译、中高级笔译、文学翻译、语言学概论、英语国家概况、计算机、第二外语、商务英语等。往届学生每年英语专业四、八级考试均在全国同类院校中名列前茅。

（注：该专业只招高考外语语种为英语的考生）

▲日语（日英双语方向）（学制5年）

培养目标：培养具有较扎实的日语和英语的双语基础，较强的实际运用能力，并掌握一定的外经、外贸、旅游、文秘等知识，具有初步涉外能力的综合英日双语人才。

就业去向：学生毕业后主要去三资企业和外经、外贸、旅游等涉外单位和部门从事翻译、文秘、管理等工作,部分学生出国留学。往届毕业生就业情况良好，不仅就业率达100%，许多条件优越的单位每年主动到校招录毕业生。

主要课程：综合日语、综合英语、阅读、日英语会话、视听、翻译、日本概况、英美概况、经贸日英语、对外贸易、旅游学、国际金融市场学、海关学、中外合资企业管理学等。同时强化英语课程，努力提高英语应用能力，要求学生毕业前至少达到专业英语四级水平。

专业特色:日语系拥有一支学历层次高、年龄和职称结构比较合理、教学和科研实力较强的师资队伍。现有教师7人，其中教授1人，副教授4人，具有硕士学位的6人，所有教师都曾在日本攻读学位，或多次进修过，具有较高的业务水平和较丰富的教学经验。该系教师近5年来主持和参与国家科研项目2项，省级科研项目3项，获得校极以上科研奖6项；出版学术专著、译著、编著、教材等共10余部，在国内外各类学术刊物上发表论文50余篇。

该系与日本建立了经常性的交流，每年选派品学兼优的学生经友好学校等途径派往日本留学（日方提供奖学金）。

（注：该专业只招高考外语语种为英语的考生。学生毕业时获双语本科文凭。在学期间优秀学生将有机会公派出国学习一年或短期赴日访问。往届学生每年都在全国日语大赛中获奖，日本语能力考Ⅰ级（日本举办）合格率在全省一直处于前列。）

▲俄语（俄英双语方向）（学制5年）

培养目标：培养具有较扎实的俄语和英语的双语基础，较强的实际运用能力，并掌握一定的外经、外贸、旅游、文秘等知识，具有初步涉外能力，又能从事教育及科研工作的综合英俄双语人才。

就业去向：学生毕业后主要从事外经、外贸等涉外企事业单位和部门的业务员、翻译、文秘、管理等工作，也能从事俄语及英语的教学、科研等工作。

主要课程：综合俄语、综合英语、阅读、俄英语会话、视听、翻译、俄罗斯概况、英美概况、俄罗斯文学作品选、经贸俄英语、报刊选读、计算机、对外贸易、旅游学、国际贸易、市场营销、进出口业务、企业经营与管理等。同时强化英语课程，努力提高英语应用能力，要求学生毕业前至少达到专业英语四级水平。

专业特色:俄语专业现拥有一支学历层次高、年龄和职称结构合理、教学和科研实力较强的师资队伍，现有正教授2名，俄罗斯语言文学博士3名，副博士1名，所有在编教师均具有研究生以上学历，大部分教师都曾赴俄罗斯访学和进修。

该专业自2000年起，在大学本科三年级学生中选派部分同学赴俄罗斯留学一年，极大地提高了学生的语言实践能力。扩大了视野，增强了学生对俄罗斯的了解，为他们今后的进一步深造和就业创造了较好的条件。

（注：该专业只招高考外语语种为英语的考生。学生毕业时获双语本科文凭。部分学生将选派出国留学一年。）

▲法语（法英双语方向）（学制5年）

培养目标：培养具有较强的听、说、读、写、译等能力，并具有较强的实际操作能力的综合性法语人才。

就业去向：学生毕业后主要从事外事、外贸、外企、旅游等涉外企事业单位翻译、文秘、管理等工作，也可以去研究部门、高等院校从事教学、科研等工作。

主要课程：法语精读、泛读、听说、会话、写作、翻译理论与实践、法国概况、报刊选读、文学作品选读、经贸文选、科技文选、计算机、法律、经济法、国际贸易实务等。四年中都开设英语课程，强化学生英语应用能力。同时强化英语课程，努力提高英语应用能力，要求学生毕业前至少达到专业英语四级水平。

专业特色:法语专业师资力量雄厚，与法国*保持密切联系。法语联盟南京法语培训中心设在南京师范大学内，法语专业学生国际交流频繁。她的创立得益于法国外交部的资助，以及法国驻华大使馆、驻沪领事馆和南京师范大学、江苏教育厅的大力支持，为法语专业学生毕业后出国留学提供很大的便利。

（注：该专业只招收高考外语语种为英语的考生，学生毕业时获双语本科文凭。该专业有中法合作南京法语培训中心作为支撑，与法国联系密切，将为学生在校期间及毕业后赴法国留学深造等创造条件。）

▲朝鲜语(朝英双语方向)（学制5年）

培养目标：培养具有较强的朝鲜语听、说、读、写、译等能力，并具有一定的经济贸易知识和实际操作能力的综合性朝鲜语人才。

就业去向：学生毕业后主要从事外经、外贸、旅游等涉外企事业单位和部门的业务员、翻译、文秘、管理等工作，也可从事高等院校的朝鲜语教学与科研工作。

主要课程：综合朝鲜语、朝鲜语阅读、朝鲜语写作、朝鲜语视听说、朝鲜国家概况、朝鲜语文学、翻译、计算机、英语、国际贸易实务、市场营销、秘书学、商法、会计、跨国企业经营与管理等。同时强化英语课程，努力提高英语应用能力，要求学生毕业前至少达到专业英语四级水平。

专业特色：朝鲜语专业现有教师五名，其中博士一名，硕士三名，外教一名。本专业积极引进教学、研究性人才，逐步实现师资结构的合理化。为了提高教学质量和知名度，本专业还计划每年聘请若干名中外朝鲜语专家任教。

目前，我校与韩国的高丽、中央等七所大学建立友好的校级关系。聘请教授进行教学、科研和选派留学生是其中的重要组成部分。我校2003级朝鲜语专业大部分本科生已到韩国的高丽大学等世界进行留学深造，而且将来还会选派更多的优秀学生到韩国留学。

（注：该专业只招收高考外语语种为英语的考生，学生毕业时获双语本科文凭，在学期间学校积极创造条件，选送学生赴韩国大学进行短期交流学习。）

外国语学院历来重视教学管理，讲究教学耐拆磨方法，注重教学质量，教学中能够严格要求，严格管理，因此成绩显著，2003年被评为“校本科教学创优迎评先进集体”。 2006年在教育部全国英语专业本昌斗科教学工作评估中喜获优秀。外语专业学生在全国专业英语四、八级统考，日语专业水平考试，俄语专业水平考试和大学外语部学生在大学英语四、六级统考中成绩处于同类院校前列。所培养的学生基本功扎实，外语实践能力较强，综合素质较高，因此毕业生受到用人单位的普遍好评，学生的就业率多年来约百分之百。
外国语学院1984年成为江苏省高等教育自学考试英语专业的主考单位,2003年成为江苏省高等教育特色自考英语文秘专业和英语教育专业的主考单位，1993年成为教育部考试中心下设的英国剑桥大学商务英语证书（BEC）考试考点，2005年成为日本语能力测试考点，2006年成为韩国语能力考试考点，2007年成为托福（TOEFL）网考考点。此外还是全国公共英语等级证书考试、剑桥少儿英语证书考试等江苏考区的主考单位。外国语学院业余外语培训享有盛名，从80年代初期起开办了外语夜大,函授。以后又大力发展了外语自学考试、各类高、中、初级英语培训班和日、法、俄、意、韩语培训班等。1997年以来，受国家教育部委托，举办了全国高校英语教师研究生学位班；受省教育厅委托御链，举办了江苏省高校英语教师研究生学位班、江苏省中学骨干教师英语研究生课程班。90年代初开办了江苏省成人英语教育（专升本）专业，每年在校参加函授的学生近千人。2005年起国家教育部指定为赴意大利留学人员意大利语培训基地。2006年与澳大利亚悉尼科技大学合作建成雅思南京培训中心。2007年与意大利佩鲁贾外国人大学签订意大利语合作培训项目及意大利语在华考点。外国语学院的成人教育学生成千上万，遍及江苏和全国各地，为发展江苏的成人外语教育事业作出了重要贡献。

审计学专业培养具备管理、经济、法律、会计和审计等方面的知识和能力，能在国家审计机关、部门及各单位内部的审计机构和社会审计组织从事审计工作以及在学校、研究单位从事教学和研究工作的德才兼备的高级专门人才。该专业学生主要学习会计、审计等方面的基本理论和基本知识，受到会计、审计方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决会计、审计问题的基本能力。主要课程：微观经济学、宏观经济学、管理学原理、管理信息系统、经济法、税法、财务会计、成本会计、财务管理、内部控制审计、财务审计、管理审计、建设项目审计、计算机审计、法务会计等。

审计学专业就业前景：

现代审计是现代市场经济发展的产物。由于科学技术的发展，商品经济的发达，对经济管理与监督提出了更高的要求。由于审计职能的扩大，不仅财务审计有了很大发展，经营审计、管理审计、绩效审计也应运而生。不仅*审计日渐完善，随着股份公司的发展，跨国公司的涌现，也促进了内部审计和社会审计的发展，特别是会计电算化之后，使审计又提出了新的挑战，这些都为现代审计体系的建立和发展创造了良好的条件。

就拿我这审计学来说，也是偶然进来的，原是听说这个学校审计学要求的分数比较高，也不清楚审计到底是干嘛的。今年毕业已经在一家民企做内部审计几个月了，感觉我不太适合做这个，每天对着大量的财务数据，做着很是烦心。可能我不喜欢文科的缘故吧。不李辩迅过说实话读这个专业工作还是很好找的，机会也比较多，也都还不错。当然自己也要努力，有自己的核心竞争力，比如英语、计算机，这是起码的要求。审计学大致分四个方向：社会审计，基本上是事务所；*审计、内部审计，还有一个是基建审计。就我们学校找工作情况来看，基建审计和社会审计不错。

审计学专业在专业学科中属于管理学类中的工商管理类，其中工商管理类共17个专业，审计学专业在工商管理类专业中排名第9，在整个管理学大类中排名第13位。本专业的平均薪酬为4325元。就业前景比较好的城市有：北京、上海、深圳、广州、杭州、南京、武汉、厦门、东莞。

审计学专业就业方向：

审计学专业学生毕业后可在大中型企业和跨国公司从事内部审计工作，可在*审计机关灶仔和司法机关从事审计检查与鉴定工作，也可在会计师事务所、律师事务所、资产评估公司等中介机构从事审计服务与咨询工作，还可以在学校和科研部门从事教学和科研工作。

审计学专业大学排名：

1、西南财经大学

2、西南政法哪此大学

3、湘潭大学

4、四川师范大学

5、西安外国语大学

6、天津财经大学

7、四川农业大学

8、浙江财经大学

9、重庆工商大学

10、山西财经大学

11、天津外国语大学

12、石河子大学

13、山东财经大学

14、西华大学

15、西北政法大学

16、安徽工业大学

17、四川外国语大学

18、北京信息科技大学

19、湖北经济学院

20、九江学院