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昭通学院2023年闹*录取分数线(参考2022年):
省份 录取批次 招生类型 科目类型 最低位次 最低分 新高考选课
安徽 本科二批 普通类 理科 125500 466 -
安徽 本科二批 普通类 文科 34895 504 -
四川 本科二批 普通类 理科 123174 479 -
四川 本科二批 普通类 文科 34130 514 -
山西 本科二批B段 普通类 理科 85028 428 -
山西 本科二批B段 普通类 文科 23130 458 -
河南 本科二批 普通类 理科 185944 472 -
河南 本科二批 普通类 文科 48113 495 -
贵州 本科二批 普通类 理科 82239 410 -
贵州 本科二批 普通类 文科 23181 509 -
云南 本科二批及预科 普通类 理科 77064 458 -
云南 本科二批及预科 预科 理科 79987 454 -
云南 本科二批及预科 乡村振兴神仔专项预科 理科 84444 448 -
云南 本科二批及预科 普通类 文科 26061 540 -
云南 本科二批及预科 预科 文科 29451 533 -
云南 本科二批及预科 乡村振兴专项预科 文科 33003 526 -
陕西 本科二批 普通类 理科 81877 420 -
陕西 本科二批 普通类 文科 23348 460 -
湖南 本科批 普通类 首选物理 115703 458 首选物理,再选不限
湖南 本科批 普通类 首选历史 32337 490 首选历史,再选思想政治/地理(2选1)
湖南 本科批 普通类 首选历史 34137 487 首选历史,再选不限
广西 本科二批 普通类 理科 87502 413 -
广西 本科二批 普通类 文科 22668 491 -
重庆 本科批 普通类 首选物理 58256 469 -
重庆 本科批 普通类 首选历史 16928 486 -
海南 本科批 普通类 综合 19326 554 不限
海南 本科批 普通类 综合 23447 536 物理必选
拓展内容:
昭通学院简介
昭通学院是一所省属应用型普通本科学校,位于云、贵、川三省结合部的云南省昭通市。该校历史可追溯到1906年清*创设的师范传习所,历经省立液瞎逗第二师范学校、昭通地区师范学校,1978年成立昭通师范专科学校。2012年3月,经教育部批准,学校升格为本科院校。
昭通学院深入贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,全面落实立德树人根本任务,始终以服务地方经济社会发展为己任,以促进学生成长、成才、成人为己任,自强不息,开拓进取,办学规模不断扩大,办学经验不断丰富,办学水平不断提升,办学实力不断增强,发展成为以新文科、新农科、新工科为龙头,多学科协调发展的综合性大学,成为昭通及周边地区人才培养中心、科技创新中心、文化传播中心,昭通县市区党政领导干部培训基地、企业管理人员培训基地、各级各类学校师资培训基地和新型产业工人培训基地。
昭通卫生职业学院2023单招考试时间介绍如下:
昭通市高职单招考试时间为3月25日—4月9日(2023年)。
拓展:
昭通卫生职业学院是2016年4月经云南省*批准、国家教育部备案成立的公办医学类高等职业院校。学院由昭敏渣悔通市*主管,业务接受省、市教体和卫健部门指导。校园规划437290平方米,已建成校舍建筑面积51473.9平方米,梁滚固定资产19093.27万元。
截至2021年10月,学院有教职员工307人,专任教师249人(高级职称68人、中级职称33人,双师型教师146人,硕士研究生80人)。有在校学生5128人(其中,三年制大专2093人,五年制大专269人,中专329人,成人教育222人,实习生2215人)。
学院开设三年制专科、五年制专科、三年桥正制中专三个学段19个专业,有基础医学、临床技能、护理技能3大实验实训中心,建筑面积21862平方米。学院有附属医院2所,教学医院2所,实习基地33个。
昭通卫生学校录取分数线最高分360分、最低分240分。
云南省昭通卫生学校,是全省最早的一所地州级中等卫生专业宴纯学校,已有55年的办学历史。学校坐落在昭通市昭阳区东面,位于垂柳依依的瓦窑河之旁,占地面积50.1亩,建筑面积21798平方米,固定资产总值简祥蔽1174.9万元。
全校在职教职工149人,离退休教职工57人。学校现有专任教师98人,其中高级讲师36人,讲师33人,助讲29人。学校自创建以来,曾开设过医士、护理、社区医学、五年制临床医学专科等20多个专业。
学校现状
自建校以来学校已为昭通市卫生事业拦州培养各类人才达20000人左右,昭通卫校中专毕业生已成为全市各级医疗结构的中坚骨干力量,为昭通卫生事业的发展和人民群众的健康作出了积极的贡献。学校有在校生3940人,另有成人教育1000人左右。
学校坚持以“四个一”办学理念:即“教师是学校的第一资源,管理是学校的第一要务,质量是学校的第一生命,发展是学校的唯一出路”,用“四个育人”即“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的指导思想来引领学校的日常工作。
学校强调常规化,落实教学环节,保证教学质量;强调科学化,在创新中发展,将学生的执业准入考试及临床实践与学生的日常教学相结合;强调信息化,加强对外交流,切实解决学生实习与就业问题;强调学习终身化,创造条件。
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