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下图是排名前十的大专院校:
拓展:排名第一的深圳职业技术学院是深圳市人民*举办的一所专科层次全日制普通高等学校。学校成立于1993年,原名深圳高等职业技术学院,1997年更为现名,2001年学校先后与国内129所高校签订联合培养硕士研究生、博士研究生协议,2003年通过教育部高职高专人才培养工作水平评估,2009年成为首批国家示范性高等职业院校。2012年首次开始招收本科生。
根据2018年5月学校官网显示,学校拥有两个国家级教学团队,国家级精品教材12部,中央财政支持实训基地9个,国家重点支持建设示范专业12个,国家职业教育专业教学资源库3项,国家精品课程53门,国家级精品资源共享课43门,国家级教学成果奖9项。
2018—201*年,深职院连续四年在中国高职高专院校竞争力排行榜中名列第一;荣获国家级教学成果奖特等奖1项、一等奖1项、二等奖3项,在数量上和质量上均排名全国第一,其中特等奖实现了广东省零的突破;荣获2019年全国职业院校技能大赛一等奖10项、二等奖7项、三等奖2项。成立人工智能学院和粤港澳大湾区人工智能应用技术研究院,推进人工智能背景下专业和课程转型,成功举办职业教育高质量发展暨数字化说课研讨会,国内128所高校350余位院校领导及教师出席。
基本学制:四年 | 招生对象: | 学历:中专 | 专业代码:080801
培养目标
培养目标
培养目标:本专业培养知识、能力、素质各方面全面发展,掌握自动化领域的基本理论、基本 知识和专业技能,并能在工业企业、科研院所等部门从事有关运动控制、过程控制、*系统自动 化、自动化仪表和设备、机器人控制、智能监控系统、智能交通、智能建筑、物联网等方面的工程设 计、技术开发、系统运行管理与维护、企业管理与决策、科学研究和教学等工作的宽口径、高素质、 复合型的自动化工程科技人才。
培养要求:本专业学生主要学习自动化领域的基本理论和基本知识,接受自动化领域的基本 方法及其解决实际工程问题等方面的基本训练,具有自动化工程设计与研究方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.熟悉党和国家的各项方针和政策,具有较强的人文素质、社会服务意识和责任感,具有较 高的道德修养并遵守学术道德规范和保证职业诚信;
2.掌握从事自动化领域工作所需的数学、物理等自然科学知识,以及电子电气、计算机与通 信等技术基础知识,具有初步的工程经济、管理、社会学、法律、环境保护等人文与社会学的知识;
3.掌握本专业中“信息、控制和系统”的基本原理,掌握信息处理的基本方法和优化设计的 基本原理,了解自动化领域的前沿和发展动态;
4.掌握工程控制系统分析和设计的一般方法,具有较熟练地解决工程现场一般控制系统问 题的能力,具有能够独立从事工程实际中控制系统的运行、管理与维护的基本能力;
5.具有对自动化系统或产品中的技术进行分析、改进、优化和独立设计的能力;
6.具有创新意识和对自动化新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步 能力;
7.了解自动化专业领域技术标准和相关行业的法规;
8.具有适应发展的能力以及对终身学习的正确认识和学习能力;
9.具有较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力;
10.具有一定的国际视野,至少掌握一门外语,能熟练阅读本专业外文文献资料,可进行跨 文化环境下的沟通和交流。
主干学科:控制科学与工程。
核心知识领域:电路及电子学基础、自动化基础理论、计算机技术基础(硬件、软件、网络 等)、传感器与检测技术、电力电子技术、计算机控制技术、运动控制技术、过程控制技术等。
核心课程示例:
示例一:电路原理(64学时)、模拟电子技术基础(64学时)、数字电子技术基础(48学时)、 计算机语言程序设计(48学时)、数据结构(48学时)、信号与系统分析(64学时)、计算机原理与 应用(理论48学时,实验16学时)、自动控制理论(1)(64学时)、运筹学(48学时)、电力电子技 术基础(理论24学时,实验8学时)、检测原理(理论24学时,实验8学时)、电力拖动与运动控 制(理论48学时,实验16学时)、过程控制(理论48学时,实验16学时)、自动控制理论(2)(48 学时)、计算机网络与应用(48学时)、人工智能导论(32学时)、应用随机过程(48学时)、系统辨 识基础(48学时)、计算机控制系统(48学时)、模式识别基础(16学时)、数字图像处理(48学 时)、计算机仿真(48学时)、系统工程导论(32学时)、CIM系统导论(32学时)、控制理论专题实 验(16学时)、过程控制专题实验(16学时)、运动控制专题实验(16学时)、检测技术系列实验 (16学时)、机器人控制综合实验(16学时)、自动化综合实践(48学时)。
示例二(括号内为理论学时+实验学时):电路(64+8学时)、数字逻辑电路(56+8学时)、模 拟电子线路(56+8学时)、工程电磁场(42+6学时)、信号与系统(32学时)、控制工程基础(48+8 学时)、现代控制理论基础(48+8学时)、建模与辨识基础(24+8学时)、自动控制元件(26+6学 时)、微机原理及接口技术(56 +16学时)、数据采集与处理技术(16+16学时)、微控制器应用及 系统设计(24+8学时)、VISUAL C++(48 +16学时)、软件技术基础(32学时)、网络与数据通信 (34+6学时)、工业自动化网络技术(32+16学时)、传感器与检测技术(26+6学时)、自动测试系 统(24+8学时)、电力电子技术(36+4学时)、嵌入式控制系统及应用(32 +16学时)、运动控制系 统(36+12学时)、过程计算机控制系统(36+12学时)。
示例三(括号内为理论学时+实验学时):电路分析(48 +16学时)、数字电子技术(48 +16学 时)、模拟电子技术(48 +16学时)、C语言程序设计(32 +16学时)、计算机软件基础(48 +16学 时)、微机原理与接口技术(48 +16学时)、控制工程数学基础(48学时)、自动控制原理(80 +10 学时)、现代控制理论(34+6学时)、计算机控制系统(46 +10学时)、自动控制系统仿真(32+16 学时)、检测技术与仪表(46 +10学时)、电力电子技术(36+4学时)、电机与拖动(54 +10学时)、 运动控制系统(48+8学时)、过程控制(48+8学时)、工业计算机网络与通信(32+8学时)、微控 制器技术课程设计(24学时)、现场总线技术课程设计(32学时)、自动控制系统综合实验(32学 时)、集散控制系统(22 +10学时)、现场总线技术(32+8学时)、嵌入式系统(26+10学时)、基于 网络的智能控制(32+8学时)、先进控制理论(32学时)。
主要实践性教学环节:电类基础课程实验、电子工艺实习、计算机技术类课程实验、电子技术 综合设计、计算机程序综合设计、计算机控制系统综合设计、过程控制系统或运动控制系统综合 设计和自动化技术综合设计,以及专业实习、毕业设计(论文)和课外学术活动、科技创新活动等 实践教学环节。
主要专业实验:控制工程基础课程实验、信号处理技术课程实验、传感器与检测技术课程实 验、电力电子技术课程实验、计算机控制系统、过程控制系统或运动控制系统课程实验等。
修业年限:四年。
授予学位:工学学士。
职业能力要求
职业能力要求
专业教学主要内容
专业教学主要内容
《模拟电路基础》、《电磁场与电磁波技术》、《DCS与组态软件》、《自动控制基础》、《单片机及接口技术》、《机械设计原理》、《Visual Basic语言》、《电机及其运动控制系统》、《DCS/PLC/FCS原理与应用》、《运动控制》、《自动化系统工程设计》、《传感器原理与检测技术》 部分高校按以下专业方向培养:楼宇自动化、电气技术教育、电气自动化技术、机器人技术教育、演艺工程与舞台技术、城市轨道自动化与控制。
专业(技能)方向
专业(技能)方向
自动化类企业:自动化工程、自动化设计、软件工程、自动控制、数据采集; 电气类企业:电力工程、系统运行、电力电子技术、供电技术。
职业资格证书举例
职业资格证书举例
继续学习专业举例
就业方向
就业方向
就业趋势:该专业是一门适应性强、应用面广的工程技术学科。旨在培养学生成为基础扎实、自动控制技术知识系统深入、计算机应用能力强的高级工程技术人才。所以学生在毕业后都能从事自动控制、自动化、信号与数据处理及计算机应用等方面的技术工作。就业领域也非常的宽广,比如高科技公司、科研院所、设计单位、大专院校、金融系统、通信系统、税务、外贸、工商、铁路、民航、海关、工矿企业及*和科技部门等。历年来,该专业的毕业生的供求比例一直都保持在1∶10左右,就业去向主要是在系统集成、计算机软件硬件开发和通信等领域。
对应职业(岗位)
对应职业(岗位)
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就业领域也非常宽广,包括高科技公司、科研院所、设计单位、大专院校、金融系统、通信系统、税务、外贸、工商、铁道、民航、海关、工矿企业及*和科技部门等。
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拓展资料:
随着信息革命的兴起和新经济的冲击,自动化专业教育必然会受到世界各国的更加重视。因为这一技术已从办公自动化、工业自动化逐渐向家庭自动化发展,它与普通民众的日常生活发生了千丝万缕的联系,更进一步的发展势在必然。
阜阳科技职业学院(最低分376分)、辽宁理工职业大学(最低分375分)、齐齐哈尔工程学院(最低分359分)、天津天狮学院(最低分366分)、无锡科技职业学院(最低分375分)。
1、阜阳科技职业学院(Fuyang Vocational College of Science and Technology),坐落于安徽省阜阳市,是一所民办全日制普通专科院校。学校前身是创建于1985年的阜阳乡镇企业学校。2003年经安徽省人民*批准,教育部备案,升格为阜阳科技职业学院。
2、辽宁理工职业大学。2003年4月,经辽宁省人民*批准,成立于2001年的锦州东开专修学院转制为锦州商务职业学院,开展高等职业教育;2010年2月,学校更名为辽宁理工职业学院;2019年12月,教育部同意学校升格为本科层次职业学校;2020年6月,更名为辽宁理工职业大学。
据2020年10月学校官网显示,学校设有6个二级学院、三个教研部和1个继续教育学院,有装备*、土木建筑、电子信息、财经商贸、现代服务5个专业群,开办10个本科专业、30个专科专业。
3、齐齐哈尔工程学院。学校前身是齐齐哈尔第一机床厂重型机床*学院,始建于1958年;后易名为黑龙江东亚大学、齐齐哈尔职业学院;2011年学院升格为齐齐哈尔工程学院。
截至2019年10月,学院总占地面积近87万平方米,建筑面积23万余平方米,其中教学行政用房15万余平方米,生活用房8万余平方米;教学科研仪器设备总值4842.19万元,馆藏纸质图书82.12万册,电子图书25.4万册;设有教学科研单位10个,下设本科专业17个;自有专任教师242人,全日制在校生6291人,其中本科生5675人。
学校前身是齐齐哈尔第一机床厂重型机床*学院,始建于1958年;后易名为黑龙江东亚大学、齐齐哈尔职业学院;2011年学院升格为齐齐哈尔工程学院。
4、天津天狮学院是1999年经国家教育部批准,天津市直属的全日制普通本科高等学校。依托国际化企业天狮集团,凭借世界科技文化进步成果和区域经济发展特色,经过二十年办学历程,创建了具有全球战略思维和国内实践体系的应用型大学。
5、无锡科技职业学院坐落于江苏省无锡市国家高新区,创办于2003年,是经国家教育部备案、江苏省人民*批准,由无锡市人民*主办、无锡市人民*新区管理委员会承办的公办全日制普通高等职业技术学院。
学校拥有人工智能、物联网技术、智能*、空港物流、数字艺术、文化旅游六大专业群。对接无锡高新区“以新兴产业为先导、先进*业为主体、现代服务业为支撑”的战略布局,共设置33个专业。
以上内容参考: 百度百科-阜阳科技职业学院
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