陕西特殊教育专业排名院校 西安特殊教育学校有哪些

西安特殊教育学校有西安市第二聋哑学校，西安市启智学校，西安市临潼区特殊教育学校等。

1、西安市第二聋哑学校：创建于1982年，是直属于西安市教育局的一所全日寄宿制特殊教育学校，在职人员编制数为82人，学校地址位于西安市新城区咸宁中路西段复聪路1号，学校占地16亩，综合楼、教学楼、师生公寓楼、康训楼等建筑面积共10500平方米。

学校主要开展聋童学前康复教育、九年义务教育、职业（高中）教育一条龙体系。近二十余年来，已有339名学生考入长春大学等十余所全国高等院校。在教育质量、成果和社会影响上已成为西安、陕西乃至全国非常有影响的一所综合性大规模特殊教育学校。

学校现有教职工80名，专任教师全部来自各级师范院校，学历达标率100%，中级职称36人，高级职称13人，陕西省特级教师1人，省、市级教学能手21人，被授予全国优秀教师、西安之星、西安最美教师荣誉称号教师3人。目前开设21个教学班级，有在校生228人。

2、西安市启智学校：西青区启智学校是我区唯一所特殊教育学校，面向全区智力障碍儿童、轻度孤独症儿童、脑瘫儿童，开展教育教学和康复训练，形成学前教育、九年制义务教育和职业教育完整的教育体系。

秉承挖掘潜力，一切为了孩子们的将来的办学理念，以提高生存能力，学会适应生活，为办学目标，强化特殊儿童融入社会能力的养成，最大限度的促进每个学生的发展。

学校位于杨柳青学府区，校园环境优美、设施设备齐全，占地面积11800平方米，铺设 塑胶跑道、绿荫足球场、半场篮球场地；有教室、功能教室30余间，能够为学生提供全面、系统的教育和康复训练 。

3、西安市临潼区特殊教育学校：临潼区特殊教育学校，原名临潼区聋哑学校。成立于1988年，位于临潼区桃园北区商业路西100米，是一所直属于区教育局的九年制义务教育特殊教育学校。

现有教师39名，高级教师1名，一级教师16名，二级教师22名，大专学历占95%以上，在校学生72名，教学班7个（含启智班、语训班）。学校主要招收临潼区的适龄听力语言残疾儿童及智障儿童就读，同时接收毗邻的闫良、高陵、蓝田、灞桥、渭南等地残疾儿童借读。

国家教育部《2014至2016特殊教育三年提升计划》中提出了要重视发展特殊教育，加快特殊教育学校建设步伐，提高特殊教育学校学生生均预算公用经费标准。在上级教育行政部门及各级*的大力支持下，我校2012年搬入新校区，目前占地面积11800平方米，办公面积3700平方米，新校区的建成，使我校的校园环境和办学条件得到彻底改变，我校迎来了自建校以来特殊教育园地盛大的春天。

我曾经专程考察过南京特殊教育师范学院，我国的特殊教育专业人才非常奇缺，特别是表现在经济发达的一线城市，更是需要大量的专业的特殊教育人才。

从事特殊教育专业的老师必须要具有一般人不能够具备的承受力，必须要有耐心，要有爱心，因为你的一生就要全部奉献给智障孩子，他们的世界里没有声音，没有影像，或者不能站立，行走，或者无法说话，思考，不能用正常孩子交流的手段和他们交流，他们是一群智障，自闭，聋哑，失明，失聪以及肢体残疾的孩子，同时又是一群非常天真，可爱，向往美好生活的孩子，仿佛是折翼的天使，从事特殊教育的老师就是给他们插上翅膀，之使成为天使的人。

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特殊教育专业的毕业生可以在特殊教育学校，教育康复与服务机构，社区康复机构，儿童福利机构，老年人安养机构，以及残疾人事业管理机构，从事特殊教育。心理疏导，康复训练，咨询管理等工作，如培智学校，聋哑人学校。特殊教育学校等，也可以到企业从事特殊人群的用品开发。助听设备代理或*，残疾人教育或其他用品代理*。

目前特殊教育专业的人才成供不应求的趋势，专业院校也比较少。现将特殊教育专业大学的综合实力排名推荐如下；

1. 北京师范大学
2. 华中师范大学
3. 华东师范大学
4. 西南大学
5. 浙江师范大学
6. 北京联合大学
7. 新疆师范大学
8. 南京特殊教育师范学院
9. 邯郸学院
10. 安顺学院
11. 西北师范大学
12. 四川师范大学
13. 重庆师范大学
14. 济南大学
15. 郑州师范学院
16. 杭州师范大学
17. 广西师范大学
18. 华南师范大学
19. 潍坊学院
20. 长春大学

通过分析我们可以看到，特殊教育专业具有强大的生命力和广阔的发展空间，就业的领域非常广泛，就业的渠道非常畅通，待遇也相当优越，献身祖国特殊教育事业，是伟大的奉献精神，应该值得肯定。

西南大学最好。陕西师大和西南大学都是隶属教育部的师范类院校。西南大学由原西南师范大学（211）和原西南农业大学（211）合并而成。
西南大学教育学院特殊教育系成立于2007年3月，是教育学院最年轻的一个系。特殊教育专业筹建于1991年，是全国率先招收特殊教育专业本科生的五个师范院校之一。十几年来，特殊教育专业立足于西南，服务于全国，辛勤培育不止。在竞争中求生存，在开拓中求发展，努力为中国特殊教育事业的发展作贡献。

师资队伍： 特殊教育系的教师队伍是一个朝气蓬勃、锐意进取的教学团队。本系共有8名专职教师，其中教授1名,副教授2名，讲师4名，助教1名。全体教师具有良好的敬业精神和扎实的基本功，坚持学而不断，诲人不倦，努力提升自己的专业素质，目前本系具有研究生学历的教师7名，在读博士4名。

学科建设与人才培养：特殊教育专业自成立以来，不断进行改革，逐步形成了以社会取向和能力取向为主的课程体系和培养模式。2004年，本专业建成了特殊教育基础实验室， 其中包括游戏治疗室、感统训练室、生理实验室、儿童行为观察室和微格教育实验室，保证了本系师生的教学活动和科研活动的顺利开展。本专业从1993年开始招收第一批本科生，已为全国各地特殊教育机构输送了一批优秀的特殊教育教学、研究和管理人才。2008年,特殊教育系开始招收首批特殊教育研究生.为适应西南大学“211” 建设和发展的需要以及所在的教育学院研究生教育的目标定位，特殊教育专业正努力从以本科教育为主向研究生教育方向发展。

培养目标：特殊教育专业主要培养有爱心、有良好道德修养，具备较高的特殊教育理论素养和实践能力的教学、科研、管理和社会工作等方面的专门人才。为各级各类特殊学校、特殊教育师资培训机构、残障人士福利机构、特殊教育管理机构和社区输送高级专门人才。

专业核心课程：特殊教育学、特殊儿童心理学、中国手语、中国盲文、特殊教育实务、特殊儿童测量与评估、特殊儿童康复学、特殊教育课程与教学、特殊学校教学模拟、特殊教育社会工作等。

专业:特殊教育专业

成员:

主 任： 代光英

成 员：代光英 冯维 赵斌 杨柳 秦昊 谢言梅 凌东山 江小英