诸暨市海亮学校 海亮学校是贵族学校吗?

海亮教育集团总部在浙江省诸暨市，习惯上把总部的各个学校统称为诸暨市海亮学校，包括海亮教育园校区、天马实验学校校区和海亮实验中学校区，后两个是老校区在诸暨市内，海亮教育园是新校区在市郊区，海亮教育园校区内包括海亮国际幼儿园，海亮小学，海亮初级中学，海亮高级中学，海亮外语中学，海亮国际学院和海亮外国语学校；简单地说就是诸暨市海亮学校是一个统称，海亮外国语学校是其中一个学部。

海亮学校（ 诸暨海亮国际学校 ）是贵族学校。

诸暨海亮国际学校位于浙江省诸暨市，2002年创办 预科班 ，后逐渐扩展成为从幼儿园到高中的教育体系。2015年搬迁到新校区海亮教育园，2000多名学生，90多个班。

学校有外籍教师50余人。国内 义务教育 阶段课程和普通高中课程的基础上，重视学生的交流能力和素质养成教育，将雅思托福课程融入高中 课程体系 ，开设声乐、舞蹈、乐器、体育、美术、形体、礼仪、演讲等选修课程。

办学条件：

教室配置25人可调整桌椅，电脑白板和多媒体应用。多功能教室、科学实验室、计算机教室、舞蹈教室、钢琴教室、书法教室以及音、美、劳等20多个专用教室；在运动区建有多功能体艺馆、300米的塑胶田径场、篮球场和体操场地，有专用校车接送。

以上内容参考： 百度百科——诸暨海亮国际学校

地址：诸暨市环城北路8号 顾老师

地址：诸暨市环城北路8号 顾老师

海亮教育集团城关校区（私立诸暨高级中学）初中部创办于2000年，办学时间不长，却已成绩卓著，在省内外声名远播，荣获“浙江省示范初中”称号。

一、雄厚的师资力量

领导班子年富力强（平均年龄40），有事业心，具有管理私立学校的丰富经验，团结协作，作风*，勇于探索，锐意创新，确保了学校管理的科学严谨。

学部现有教学班22个，专任教师64人。省级优秀教师、地市级教坛新秀、学科带头人、先进工作者、优秀教师成为初中部教师的中坚力量，形成了一支阵容强大、声名显赫、稳定发展的师资队伍：学历100%合格，大学本科61人，占95.3%；中学高级教师8人，达12.5 %；具市级以上荣誉称号的51人，达79%。特别值得一提的是，在这支队伍中，50%为诸暨籍教师，他们与时俱进的精深教育教学技艺、吃苦耐劳的工作干劲、爱岗敬业的奉献精神是有着优良传统的。在这支队伍中，有像何绍栋老师这样一生献给教育事业，终身兢兢业业、埋头奉献的长者，也有像宣育江等一大批如日中天的中流砥柱，更有正在成长有的已经崭露头角的青年教师。

初中部教师团结协作、互帮互学的气氛浓厚。学部开展“师徒结对”、以老带新的教研活动，不但在教育发展迅速的今天老教师得以及时充电，更重要的是为新教师站稳讲台、崭露头角创造了条件。教研活动、学术活动、素质比武开展得如火如荼，为学部整体教科研水平的提高提供了强大动力。

04年12月，诸暨市教研室全体教研员前来我部调研，对我部业务精良、结构合理、团结协作的师资队伍，浓厚的教研教改氛围赞叹不绝。

05年12月，十年不逢的诸暨市青年教师素质大比武，城关校区初中部七名不同学科教师代表海亮学校参加青年教师素质比武，五人获得一等奖！

06年诸暨市青年教师课堂艺术展示，我部胡钦之、李刚等4名老师力夺一等奖。

07年英语教师参加诸暨市诵读比赛获团体第二名。

08年诸暨市青年教师素质大比武，我部冯涛、翁浪涛、杨敏丽等老师荣获一等奖，为整个海亮初中夺得“团体优胜”夯实了基础。

二、班型齐全、因材施教

根据学生特长、学习能力，设置了不同特色的班型，真正让学生量力而行、学有所长、学有所成。

奥数班：以培养品质超群、思维出众学生为目标，在数学、科学竞赛中崭露头角。

诸暨籍公费班：招收本地部分优秀学生，加快教学进度、加深教学内容，力争跨入省一级重点中学分数线。

综合创新班：加快教学进度、加深教学内容，力争跨入省一级重点中学。

加强班：2006年始创。招收选拔考试中未能进入创新班的学生，以“个别辅导”为特色。

特色班：抽调初三平行班成绩领先学生，面向中考，迎头赶上。

平行班：在不降低教学要求前提下，适当放慢教学进度，激发学生学习兴趣，力求学有所成。专门安排时间、制定课表辅差，并将辅差结果与教师考核挂钩，兑现“决不放弃任何一个学生”的承诺。在成绩上要求与湄池校区进行比较，只要思想品德过关经择升考试可入学本校高中就读。

三、科学健全的管理机制

1、根据总校“纵向管理为主，横向协调为辅”的管理格局，在遵循总校精神基础上，初中部采用诸暨市城区优秀公办学校模式、结合民办学校特色，形成了一套科学健全的管理制度，坚持公开办事、*监督，严格制度管理。创新管理机制，每学期都有新思路；不断深化改革，注入新的活力。

2、健全的管理网络、以“生”为本的管理理念。

学部坚持“从严、稳定、质量”的办学思路，每学期开展“综合整治”和“养成教育”，培养学生良好的行为规范；充分调动社会、学校、家庭的协调作用，开展以“六学会”为目标的育人教育；以仪表仪容为突破口，倡导发扬艰苦朴素的优良传统，开展“平民化”教育。

3、管理特色：

教师教育管理：健全制度建设，坚持依法治校。有《教师教育教学常规制度》、《教师考核制度》、《班主任考核制度》等，并结合学校发展形势，不断调整和修改，让广大教师行动有目标、有动力、有奖惩机制。每年按一定比例根据考核实绩实行淘汰制度。

学生行为管理：实行以班主任为组长，任课教师组成的“捆绑式”管理；并实行衣、食、住、行、医、保一体化管理，实行24小时亲情化服务，重视指导、培养学生良好的生活行为习惯和自理能力。

教学质量管理：以学生入学成绩为基础的记录、追踪的“跟踪式” 管理；注重教师备、上、批、辅的过程管理；注重学生期中、期末成绩检测。

家校联系管理：一月至少一次的家校联系，一学期一次的家访或校访。

四、硕果累累的教育教学质量

1、中考――也有人称之为“小高考”。2003年，是初中部第一次大规模参加中考，达到省一级重点中学录取分数的为32人，占参考学生数的24.2%；达到普通高中录取分数的比例为78.7%。据市教育局教研室统计，我部04、05、06、07、08年参加诸暨市中考成绩如下：市中考成绩前100名比例，各学科综合平均分、市前3800名比例均居全市第一；中考分数进入省一级重点中学学生数位列同类学校第一。04年，9名学生位列全市前一百名；05年，8位学生进入全市前一百名；06年，12名学生进全市前一百五十名，其中3名学生中考成绩跻身市前十名，许格格同学获全市总分第二名。07年，8名学生进入全市前一百名。08年，我部大多数学生择升后，参加中考学生综合平均分为全市第四。

2、“年段过关”考试，连续两次的诸暨市期末店口片八年级统一考试，四门学科稳居教学片第一；各学科的平均分、合格率、优秀率位居市领先地位。

3、竞赛――凸现学校品位的拳头产品。（仅以近五年自然、数学为例，限于篇幅，不含市级竞赛――竞赛综合实力稳据全市第一）

***2004年浙江省第八届自然竞赛：

荣获浙江省“优胜团体”。四人获一等奖，一等奖人数居全省第一。

***2004年全国数学竞赛：

荣获浙江省“优胜团体”。四人获一等奖（其中两名为初二学生），十人获二等奖。

***2005年浙江省第九届自然竞赛：

荣膺浙江省“优胜团体”一等奖。七人获一等奖，一等奖获得学生居全省第一。六人获二、三等奖。

***2005年全国数学竞赛：

蝉联浙江省“优胜团体”。三人获一等奖。十一人获二、三等奖。

***2006年浙江省第十届自然竞赛：

预赛囊括绍兴市前三名；决赛两名学生获一等奖。

***2006年全国数学竞赛：

勇摘浙江省“优胜团体”奖牌。四人获一等奖。

***2007年全国数学竞赛：

连续四次荣获“团体优胜奖”，成为浙江省唯一的“四连冠”学校。五生获一等奖，三人二等奖。

***2007年浙江省第十一届自然竞赛：

一名学生获得一等奖，两名学生获得二等奖。

***2008年全国数学竞赛：

两名学生获得一等奖，三名学生获得二等奖，两名学生获得三等奖。

***2008年浙江省第十二届自然竞赛：

一名学生获得一等奖，两名学生获得二等奖，四名学生获得三等奖。

（2008年因教育行政部门取消原立项的数学、科学竞赛，我部未能选派最具实力的学生参加全国、省级竞赛。）在唯一的诸暨市、绍兴市信息学竞赛中，我部再接再厉，在业已取得06、07年佳绩的基础上，再创辉煌，获奖人数、档次均遥遥领先。

4、特别值得一提的是，学部在大面积提高教学质量的同时，在培养尖子生上已形成了了一套行之有效的机制。每年，学部收到不少兄弟高中寄来的祝贺信、感谢信等。城关初中培养的优秀毕业生被不少名校争相录取并继续在高中处于领先地位，杭二中三届学生第一名均出自我部；我部毕业生钱寅悦在长兴参加中考获第一名；我部毕业生经高中深造后升入北大、清华的有金嘉烨、何舒、王川、刘颖、郭天皎、赵诗杰等。

素质教育热火朝天、教育成果独领*。充分利用得天独厚的教学设施、良好的师资力量大力开辟“第二课堂”，高度重视学生全面素质的培养和提高。参加各级各类比赛均有学生获奖，每年通过各种B级测试的学生达数十人。

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我也今年新生。学校就是因为校风好我才去。学校环境我也去看过了。很不错。而且说白了这个就是贵族学校。都是有钱人读读的。里面没有什么混混阿什么之类的。校风可以说是很好了。老师不会太松。但是也不会太严吧。你读初中还是高中。而且高考上线率超级高。