上海医疗器械高等专科学校 上海有哪些医学类大学

1、 复旦大学上海医学院

据2019年12月学院官网显示，学院有直属院系所9个，附属医院17所（含筹）。设有本科专业9个，高职专业1个。有博士学位授予权的 一级学科 9个，设有博士后科研流动站8个。

有博士研究生2487人，硕士研究生2 637人，普通本科生3810人，专科生279人。有一级学科国家重点学科3个，二级学科国家重点学科12个。有国家重点实验室1个，教育部重点实验室5个，国家卫健委重点实验室9个，上海市重点实验室9个。

2、 上海交通大学医学院

由中华人民共和国教育部、中华人民共和国卫生部和上海市人民*共建，位列“ 211工程 ”、“ 985工程 ”、“ 双一流 ”，入选中国首批“卓越医生教育培养计划”。

是国家级临床技能实验示范中心学科组长单位、上海市卓越医学教育计划专家组组长单位、全国法文医学特藏中心。

3、 中国人民*海军军医大学

简称海军军医大学（ 第二军医大学 ），国家“211工程”、军队“2110工程”和原总后勤部“530工程”重点建设院校，首批国家“ 世界一流学科建设高校 ”，军队研究生培养重点建设院校。

第一批临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高校，是军队3所设置研究生院的单位之一，是全国首批博士、硕士学位授予单位和首批开办八年制医学教育的高校。

入选教育部“卓越医生教育培养计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家生命科学与技术人才培养基地、外军医学留学生培养基地。

4、上海中医药大学

上海中医药大学是教育部与上海市人民*共建高校，上海市重点建设的高水平大学，国家首批世界一流学科建设高校。

世界一流中医药大学建设联盟、长三角医学教育联盟创始成员，上海市高水平地方高校建设试点单位，首批 世界卫生组织 传统医学合作中心， 国际标准化组织 中医药标准技术委员会秘书处所在地。

5、同济大学医学院

中国最早的国立大学之一，是教育部直属并与上海市共建的 全国重点大学 。1907年，德国医生埃里希·宝隆在上海创办“德文医学堂”，是同济大学的前身，也是同济医学专业的开端。

20世纪50年代，在全国高等学校院系布局调整中，医学院整体迁出至武汉，但同济人医学情结至深，历经百年沧桑后，同济大学在新世纪之初重建医学。

2000年4月，同济大学与原上海铁道大学合并，在原 上海铁道大学医学院 的基础上恢复设立了“同济大学医学院”。经过快速发展，同济大学医学学科的整体水平已跻身全国医学院校前10%。

参考资料来源： 百度百科-同济大学医学院

参考资料来源： 百度百科-上海中医药大学

参考资料来源： 百度百科-中国人民*海军军医大学

参考资料来源： 百度百科-上海交通大学医学院

参考资料来源： 百度百科-复旦大学上海医学院

首先，医专是中国唯一一所培养有关医疗器械专业人才的学校，专业性非常强；
再来，大多数毕业的学生从事的都是*类职业，即使所学专业不同；从事研究方面的人才感觉不多，好像大多数成绩好的都升本了；
学校的老师是不错的，除教学设施不好之外，自己动手实验的机会还是很多的（大一还行，大二挺多的）；
住宿真是不咋的；
总之，对医器、医电有兴趣的可以试试

上海医疗器械高等专科学校于1960年由中央卫生部创办，先后隶属国家医药管理局、国家食品药品监督管理局，2000年划归上海市人民*管理，是以现代装备*业为主的、全国唯一一所独立设置的专门培养医疗器械类高技能人才的全日制普通高等职业院校。 学校为培养中国紧缺的医疗器械技能型人才发挥了不可替代的作用，为中国的卫生健康事业及医疗器械产业作出了巨大贡献，被誉为中国现代医疗器械工程师的摇篮。12015年与上海医药高等专科学校和上海健康职业技术学院合并为上海健康医学院。学校占地（含规划）面积251亩，总建筑面积为17.5万平方米，地处杨浦（营口路）、宝山（吴淞）、浦东（上海国际医学园区）的三个校区支撑互补，构建起良好的教学氛围和学生成长环境。1目前学校在校专科生4300余名，开设的专业具有鲜明的医疗器械行业特色，毕业生在专业领域中具有研发、管理和服务等方面较强的应用能力，特别适合在医疗卫生单位、医疗器械与医药行业的经营公司及相关生产企业工作。毕业生就业率一直高达98%以上。学校为中国的卫生健康事业及医疗器械产业作出了重要的贡献，被誉为“中国现代医疗器械工程师的摇篮”。

上海医科大学有以下五所：

1.复旦大学上海医学院

原上海第一医学院，1985年更名为上海医科大学。学院于1959年被定为全国16所重点高等学府之一，并于1997年入选首批211工程。2000年上海医科大学和复旦大学合并办学，组建成为新的复旦大学。2011年，新的上海医学院成立。

2.第二军医大学

中国人民*海军军医大学的简称，国家211工程、军队2110工程和原总后勤部530工程重点建设院校，首批国家“双一流”世界一流学科建设高校，军队研究生培养重点建设院校，是军队3所设置研究生院的单位之一。

3.上海交通大学医学院

由中华人民共和国教育部、中华人民共和国卫生部和上海市人民*共建，位列211工程、985工程、双一流，入选中国首批“卓越医生教育培养计划”，是国家级临床技能实验示范中心学科组长单位、上海市卓越医学教育计划专家组组长单位、全国法文医学特藏中心。

4.上海中医药大学

简称“上中医”，创办于1956年，新中国诞生后国家首批建立的中医药高等院校之一，是教育部与地方*“部市共建”的第一所中医药院校，也是上海市重点建设的高水平大学，国家首批“双一流”世界一流学科建设高校。

5.上海健康医学院

简称“上健医”，是一所市属本科医学院校，上海市文明单位、上海市平安示范单位。2015年，学校由原上海医药高等专科学校、上海医疗器械高等专科学校和上海健康职业技术学院合并组建而成。上海医药高等专科学校前身是1999年成立的上海第二医科大学卫生技术学院。

扩展资料：

复旦大学上海医学院，始建于1927年，原为国立中央大学医学院，是中国创办的第一所国立大学医学院。1932年，国立中央大学医学院独立为国立上海医学院，为当时中国唯一的国立医学院。1939年抗战爆发后，学院内迁至云南昆明；1940年辗转迁至四川重庆。抗战胜利学院迁回上海。

设有直属院系所9个，本科专业9个：临床医学（八年制）、临床医学（五年制）、临床医学（六年制）、基础医学、法医学、预防医学、公共事业管理、药学、护理学，高职专业1个：护理。有博士学位授予权的一级学科9个，设有博士后科研流动站8个。

复旦大学上海医学院有多家附属医院，如复旦大学附属中山医院、复旦大学附属华山医院、复旦大学附属肿瘤医院、复旦大学附属儿科医院、复旦大学附属妇产科医院、复旦大学附属眼耳鼻喉科医院、复旦大学附属金山医院、复旦大学附属华东医院等。

参考资料：

1.参考资料来源： 复旦大学上海医学院官网：学院介绍

2.参考资料来源： 第二军医大学官网：学校简介

3.参考资料来源： 上海交通大学医学院官网：学院简介

4.参考资料来源： 上海中医药大学官网：上海中医药大学简介

5.参考资料来源： 上海健康医学院官网：学校简介

医学电子与信息工程系
医疗器械电子信息，是以电子技术及信息技术在医疗器械和医疗服务中的应用为培养核心，通过校内生产性实训、校企合作办学、企业实习等教学模式，培养具有医用电子仪器、医学信息与网络等相关产品局部设计、生产维护、营销管理等能力的高级应用型人才。本专业群共有57名专业教师，其中正教授2人、副教授17名、讲师28人。博士8名、硕士30名，“双师型”比例高达66%。整体上老中青结合，年龄结构、职称结构合理。在校生人数将达1038人，今年毕业458人，2006年就业率在95%以上。
“医用电子仪器专业”是国家教学改革试点专业，已于2006年通过验收。
以发展 “医用电子仪器”专业为重点，带动其它三个专业：医用治疗设备、卫生信息管理、计算机网络技术（远程医疗）等专业的建设与发展。发挥医用电子仪器专业改革试点专业的示范性作用，加强专业群内涵建设，不断开拓办学领域，以社会急需岗位为导向，探索新的专业与专业方向，逐步满足社会对医用电子信息类人才的要求。
医用电子信息专业群现有国家级精品课程1门，市级精品课程2门，上海市重点建设课程2门，校内重点建设课程6门。其中“数字化医疗仪器教学改革”获得了2005年度上海市优秀教学成果一等奖。
与课程改革配套，专业群也编写并出版了一系列专业教材，包括《数字化医疗仪器》（正式出版）、《现代医疗器械手册》（正式出版）、《医用电生理仪器》、《医疗仪器导论》、《医用电子线路》、 《医疗器械注册管理师》《医院管理信息系统》《医用治疗设备》等讲义和培训教材。
医疗器械工程系
医疗器械工程系（简称：医械系），是学校最有发展潜力和特色专业系之一，在全校5 大重点建设专业群中，占有2 大专业群：医疗器械*与维护专业群和药剂设备*与维护专业群。其中药剂设备专业已成为国家示范性院校重点培育专业，临床工程技术专业为学校首个中外合作办学项目。
全系现有专业5 个：医疗器械*与维护、临床工程技术（中日合作）、检测技术及应用（医疗器械方向）、康复工程技术和药剂设备专业。
目前全系共有34 名专业教师，其中教授4 名、副教授11 名，博士3 名，硕士26 名，“双师型”比例65% ；另有生产企业、公司、医院*教师22 名。在校学生人数达1200 人，近3 年学生就业率均在98 %以上。
医疗器械*与维护专业群主要为医疗器械及相关行业培养高技能职业人才，从事医疗器械*、维护、安装调试、检测、临床使用和技术管理等岗位工作。强调医学基础知识和光、机、电应用技术有机融合，以医疗器械典型产品的生产*、质量检测、临床使用等职业技能的培养为核心，通过“医工结合顶岗实训”的教学模式，培养具备医疗器械产品的生产、安装、调试、操作使用、技术管理和质量检测等能力的技术岗位型应用人才。
药剂设备*与维护专业是国家示范院校重点培育专业。主要为医药行业培养高技能职业人才，从事制药装备工艺与工装设计、*加工、运行、维修调试、管理等岗位工作。强调机电一体化、机械加工*技术与GMP 、制药技术与工艺的融合，以制药装备工艺与工装设计、*加工、运行、维修调试、管理能力培养为核心，通过“项目带动做学互动”的教学模式，为制药装备和药品生产企业培养适应一线工作的技术岗位型应用人才。
医学影像工程系
医学影像工程系建于1993年，现有医学影像设备管理与维护、放射治疗技术及设备、医学影像技术三个专业。医学影像设备管理与维护专业是国家示范性高职院校重点培育专业、国家级高职高专教学改革试点专业、也是上海市教委高职高专特色专业。
医学影像工程系以就业为导向，通过校企合作，加强实训、实习基地建设，推行工学结合，实施“工学交替3-3递进式”人才培养模式，增强学生的职业素质和能力。同时注重教师队伍的“双师”素质建设，加大课程建设与改革力度，完善教学质量保障体系，全面提高教学质量，为社会发展培养高素质技能型专门人才。
医学影像工程系现有专业教师及管理人员共19人，*教师12人。专任教师中高级职称教师7人，博士2人，硕士8人，双师型或双师素质教师比例达60%。在校学生414人，近三年毕业生就业率95%以上。现设有医学影像设备实训中心，仪器设备价值1789万元，另有校外实习基地13个。医学影像工程系已为行业培养专业技术人才近2000名，为社会培养医用X线机、CT技术人才1000余名，分布在全国医疗器械生产企业、经营公司和医院，成为医学影像工程专业领域的主力军。
管理系
以培养医疗器械/食品管理与服务应用性专门人才为使命，同时兼负全校公共基础课的教学任务。目前管理系开设有食品药品监督管理（食品监督管理方向、药品监督管理方向和医疗器械监督管理方向）、医疗器械营销、医疗器械物流、经贸英语等专业。管理系现有专业教师50余名，其中高级职称10名，一半以上教师拥有硕士以上学历。在校学生近800余名，每年毕业生就业率都在95%以上。
管理系的目标是培养了解医疗器械/食品基本知识与技能、熟悉行业法规与标准、掌握医疗器械和食品监督管理理论与方法、掌握医疗器械和食品营销物流基本原理与方法的高技能应用性人才，为医疗器械和食品生产流通企业品质控制部门和市场营销物流部门、医疗器械和食品相关注册认证机构、*食品药品监督管理基层机构等输送应用性专门人才。
管理系共有五个专业：
市场营销(医疗器械营销)
市场营销(医疗器械营销)专业培养掌握现代营销理论及医疗器械行业知识，具备从事医疗器械营销与管理工作技能的应用型人才。通过专业知识学习及技能培训，使学生具备营销、贸易、法律等综合知识与营销策划、经营*、市场调查等专业技能。本专业以工科为背景，结合医疗器械行业知识的学习，培养具备医疗器械营销工程师素质的技能人才。
食品药品监督管理
食品监督管理专业的设置是为了培养具备良好思想道德素质，熟悉有关计算机技术，具有较强的外语应用能力，掌握现代管理科学基本理论、技术和方法，掌握食品监督管理的基本理论和知识，熟悉我国食品监督管理相关的法律、法规、条例和政策方针，具有进行食品质量管理、数据收集和统计分析的基本知识和能力的应用型专门人才，以满足我国各方面对食品监管专业人才的需求。
工商企业管理(经贸英语)
工商企业管理（经贸英语）专业主要培养具有扎实英语基础和熟练英语交际能力，懂得医疗器械行业知识，并具备必要涉外商务理论及经济贸易专业知识的应用型人才。通过专业学习，使学生不但具备必要的英语知识与交际能力，而且掌握贸易、营销、商务管理等专业知识，还熟悉医疗器械行业情况。在此基础上，结合专业培训使学生具备从事涉外经贸领域相关工作的技能与职业资格，提升学生技能。
物流管理专业
培养学生具有热爱社会主义和正确世界观，具有运用管理技术、计算机技术、应用数学进行物流管理的技能，有良好的职业道德，以适应物流企业、零售企业、*企业等中从事仓储、配送、商检报关、运输、供应链等物流管理工作的复合型、应用型管理人才。
医疗器械监督管理
2006年我系创办了食品药品监督管理专业，同年开始招生。2007年秋该专业医疗器械监督管理方向正式开始招生。本专业依托我校医疗器械教学的雄厚师资，结合学校医疗器械的办学特色，为国家培养医疗器械监管专业高技能应用性人才。目前，本专业是我国唯一一个专门培养医疗器械监管人才的专业。