工业机器人本科院校排名 其他信息：

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院校专业：

基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：080717T

培养目标

培养目标

专业定义 人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。例如：人脸识别技术，语音识别技术、基于用户兴趣的智能算法推荐技术。 课程体系 《人工智能、社会与人文》、《人工智能哲学基础与伦理》、《先进机器人控制》、《认知机器人》、,《机器人规划与学习》、《仿生机器人》、《群体智能与自主系统》《无人驾驶技术与系统实现》《游戏设计与开发》《计算机图形学》《虚拟现实与增强现实》、《人工智能的现代方法I》、《问题表达与求解》、《人工智能的现代方法II》、《机器学习、自然语言处理、计算机视觉等》。 就业方向 实际应用：机器视觉，指纹识别，人脸识别，视网膜识别，虹膜识别，掌纹识别，专家系统，自动规划，智能搜索，定理证明，博弈，自动程序设计，智能控制，机器人学，语言和图像理解，遗传编程等。

职业能力要求

职业能力要求

专业教学主要内容

专业教学主要内容

《人工智能、社会与人文》、《人工智能哲学基础与伦理》、《先进机器人控制》、《认知机器人》、,《机器人规划与学习》、《仿生机器人》、《群体智能与自主系统》《无人驾驶技术与系统实现》《游戏设计与开发》《计算机图形学》《虚拟现实与增强现实》、《人工智能的现代方法I》、《问题表达与求解》、《人工智能的现代方法II》、《机器学习、自然语言处理、计算机视觉等》

专业（技能）方向

专业（技能）方向

实际应用：机器视觉，指纹识别，人脸识别，视网膜识别，虹膜识别，掌纹识别，专家系统，自动规划，智能搜索，定理证明，博弈，自动程序设计，智能控制，机器人学，语言和图像理解，遗传编程等。

职业资格证书举例

职业资格证书举例

继续学习专业举例

就业方向

就业方向

对应职业（岗位）

对应职业（岗位）

机械设计*及其自动化专业最好的学校是哪所? - 百...

其他信息：

人工智能专业好的大学有清华、北大、南大、浙江大学、复旦大学、上海交通大学、哈尔滨工业大学以及中科院大学等。 人工智能专业好的大学 1.清华大学 大家都知道，清华大学是我国非常著名的重点大学之一，而这所凭借工科和理科类为优势学科的大学，在我国许多的尖端技术领域表现不凡。在人工智能方面，清华大学有非常先进的技术，也有非常多的学术积淀，能够为人工智能专业的大学生提供很多的技术积累。在清华大学就读人工智能专业，未来的发展前景不可*。并且清华大学人工智能专业的相关学生，在大一下学期的时候就可以跟随着教授从事相关的人工智能的研究，因此清华大学是我国人工智能专业里面排名第一的大学。 2.北京大学 可能很多人都会好奇，为什么北京大学在人工智能领域同样可以排名前列？哪怕北京大学是一所以文科专业为主的综合类大学，但是北京大学高瞻远瞩，在1985年开设了智能科学与技术专业，并且这个专业跟当今的人工智能专业非常相似，许多研究的类别和方法都是相同的。因此作为我国排名第二的大学，北京大学的人工智能专业发展势头同样非常强劲，在实力方面同样非常不错。 3.浙江大学 除了清华北大之外，浙江大学也算是在人工智能专业方面，发展得非常好的综合类大学之一。浙江大学在创办专业的时候同样具有远见，在上个世纪80年代左右就已经成立了人工智能研究所，因此在40年左右的发展期间，浙江大学在人工智能领域方面积累了非常丰富的技术。想要报考人工智能专业的大学生，选择浙江大学是一个非常好的选择。除此之外，浙江大学不仅在人工智能领域非常有建树，同时在大数据专业方面实力也非常不错。 人工智能专业 人工智能（Artificial Intelligence）是中国普通高等学校本科专业。人工智能，是一个以计算机科学为基础，由计算机、心理学、哲学等多学科交叉融合的交叉学科、新兴学科，研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学，企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。

人工智能专业大学排名

院校专业：

基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：080204

培养目标

培养目标

培养目标：本专业培养具备机械、电子、控制等学科的基本理论和基础知识，能在机电行业及 相关领域从事机电一体化产品和系统的设计*、研究开发、工程应用、运行管理等方面工作的 高素质复合型工程技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习机械工程、电子技术、控制理论与技术等方面的基本理论和 基础知识，接受机械电子工程师的基本训练，培养机电一体化产品和系统的设计、*、服务，以 及性能测试与仿真、运行控制与管理等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握本专业所需的相关数学和机械电子学等基本理论和基础知识，了解本专业领域的发 展现状和趋势；

2．掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取信息的基本方法，具有综合运用所学 理论、知识和技术设计机电一体化系统、部件和过程的能力；

3．掌握科学的思维方法，具有制订实验方案、完成实验、处理和分析数据的能力；

4．具有对机电工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解、论证优化和过程管理的初步 能力；

5．具有较强的创新意识和进行机电一体化产品与系统开发和设计、技术改造与创新的初步 能力；

6．具有较好的人文科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德，熟悉与本专业相 关的法律法规，能正确认识本专业对客观世界和社会的影响；

7．具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的 能力；

8．具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作的初步能力，具有终身教育的意识和继 续学习的能力。

主干学科：机械工程、控制科学与工程。

核心知识领域：工程图学、工程力学、电路原理、工程电子技术、控制工程基础、传感与检测技 术、机械设计基础、机械*技术基础、微型计算机原理与应用、机电系统设计、机电传动与控 制等。

主要实践性教学环节：认识实习、金工实习、生产实习、机电系统综合实践、课程设计、科研创 新与社会实践、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：工程力学实验、电路与电子技术系列实验、机电系统测控实验、机械基础实 验、微型计算机原理与应用系列实验、机电控制基础实验、传动与控制技术系列实验、电子机械综 合实践等。

修业年限：四年。 授予学位：工学学士。

职业能力要求

职业能力要求

专业教学主要内容

专业教学主要内容

《数控编程》、《机电一体化系统设计》、《金属切削机床》、《机电系统设计》、《画法几何与制图基础》、《传感与检测技术》、《微机电系统》、《PLC控制系统》、《机器人技术与应用》、《电路原理基础》 部分高校按以下专业方向培养：机器人技术、先进*与工业机器人。

专业（技能）方向

专业（技能）方向

机械、电子类企业：机械*、电子工程、机械调试、方案设计、质量控制、技术开发、机械维修、机电工程。

职业资格证书举例

职业资格证书举例

继续学习专业举例

就业方向

就业方向

机械电子工程专业，该专业以培养能适应社会需求的计算机测控与仪器领域的高级工程技术人才为目标。毕业生具备仪器设计*以及测量与控制方面的基础知识与应用能力，能在测控技术、电子信息技术、自动化仪表、智能设备、计算机应用等方面从事设计*、科技开发、应用研究、运行管理等方面的工作。亦可担任高等院校、研究机构的教学和研究工作。

机械电子专业就业前景之就业流向

目前该专业的毕业生就业主要分布在江苏、浙江、广东等沿海经济发达地区的机械*业中。其中，外资企业5%;港澳台企业36%;合资企业21%;大中型国有企业22%;中小型企业13%;公务员、事业单位及其他3%。

机械电子的工程师可在机械和设备*、电子工程和电子工业等重要领域担任职务，就职于需要使用汽车和航空*技术、自动化技术、机器人技术、微型和精密仪器技术、印刷和媒体技术、音频视频技术、医疗技术的企业。机械电子广泛应用于例如感应机器人，自控机床设备，医疗微型器械以及现代化轿车的传动机构。

机械电子的工程师可承担创新、设计、装配、*、生产和调试的工作，以及系统规划、方案设计、前期工作、质量控制、*、客户服务、使用培训、咨询和售后服务的职责。

据有关机构通过688份机械电子工程专业就业状况分析，机械电子工程专业平均薪酬水平为 6090 元。

若按照工作经验和工龄来统计，机械电子工程专业应届毕业生工资4210，0-2年工资5770，3-5年工资7270，6-7年工资11000，8-10年工资12130。

机械电子工程专业就业方向有哪些？哪个地区需求量比较大？根据39321份就业数据分析出：

需求机械电子工程专业最多的地区是 上海，占20%；

需求机械电子工程专业最多的方向是 计算机软件，占18%。

一、机械电子工程专业就业方向分布

1 计算机软件 18%

2 电子技术/半导体/集成电路 18%

3 计算机服务(系统、数据服务、维修) 11%

4 仪器仪表/工业自动化 9%

5 机械/设备/重工 9%

6 互联网/电子商务 8%

7 新能源 8%

8 汽车及零配件 6%

9 通信/电信/网络设备 5%

10 专业服务(咨询、人力资源、财会)

对应职业（岗位）

对应职业（岗位）

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