中高考不是孩子一个人在战斗! 优秀家长可以让孩子多考30分！

高考是一个是一场千军万马过独木桥的战役。面对高考，考生总是有很多困惑，什么时候开始报名？高考体检对报考专业有什么影响？什么时候填报志愿？怎么填报志愿？等等，为了帮助考生解惑，大学路整理了中高考不是孩子一个人在战斗! 优秀家长可以让孩子多考30分！相关信息，供考生参考，一起来看一下吧

中高考不只是在考孩子，中高考是在考一个家庭。

中高考不只是你的孩子在考试，而是你的家庭团队在考试。

 

今天我们分享一位已经高考结束的家长心得，希望可以给各位中高考的家长一些启示：

 

正文开始

 

高考对一个家庭来说，几乎是这个家庭几十年来最大的事了，对于国家也是一件大事。

 

也许，现在的高考，考不出来伟大的科学家，很多人抱怨高考，但这些年来，高考这种体制几乎就没有动。但是，请大家思考一下在当下的中国，还有什么事情比现在的高考更加公平、公正、公开？！还有哪个标尺比高考这个标尺目前更能让老百姓挺直腰杆？

 

专家在研究高考，国家在研究高考，在大家没有研究出比目前高考制度更公平、公正、公开的办法以前，现行的高考制度还要维持相当长的一段时间。我觉得我们不如研究研究高考，从我们做家长的角度出发，看看我们能做哪些事，应该干哪些事，使孩子能多考几十分。

01

成为优秀的家长

 

优秀的家长首先要爱你的孩子。

 

有一些家长，一天到晚，我忙啊，我没有时间啊，我对不起孩子啊，请这些人冷静的统计一下，一天到晚你忙的都是什么？有多少时间是真正的用在工作上，有多少时间是必须的？如果你真正的为工作忙，没有时间关心自己的孩子，你大可不必担忧，因为我们说身教胜于言教，你的孩子一定会在学习上很努力的，怕就怕醉心于个人的兴趣爱好，无暇顾及孩子。

 

其次要相信通过自己的努力，孩子的成绩会有一定的提高。

 

孩子成绩能不能提高，和我们日常的工作是一样的，如果认识到位，个人有兴趣，领导关心，什么样的工作干不好。你永远相信一份耕耘一份收获，种瓜得瓜，种豆得豆。相信我，也相信你自己，只要努力，一定会有收获。小小的孩子十来岁，面对中高考，在心理上，协调老师关系上，面对成绩的起起落落等等诸多的问题，你的参与会让孩子更加充满自信心，会让孩子更加成熟的处理学习中遇到的各种问题。

 

最后，家长也要学习。学习，是成为优秀家长的必要条件。只有通过学习，你才能知道，你的时间、功夫、金钱等等用在哪个方面，大家都知道家长是唯一没有证书的职称，想成为合格的家长，要掌握一些科学的规律和道理。

 

怎么学？在哪里学？首先我们要明确我们的孩子不一定就能考上北大清华，现在社会上大部分家教宝典都是高考状元家长的经验，我们没有必要学习那种天才教育，大家可以到书店*到相关的书，认真挑选，一本足矣，多则无益。但要坚持把它看完。我们可以向网络学习，网络上有不少好的平台，再者高考家长圈微信群也是高三家长的交流的地方。向老师学习，向你孩子同学的家长学习。

 

02

要坚持，要适当地牺牲

 

可以牺牲的东西，比如说不必要的工作，取消一切和孩子无关的聚会等等，和孩子并肩作战。我在这里讲的主要是孩子的爸爸，最关键的爸爸，因为不管是儿子还是女儿，往往在他们的心目中爸爸是家庭的主心骨，实际上男主人公努力了，一个家庭也就努力了，各司其责，分工协作，无坚不摧，无往不胜。

 

03

和孩子保持良好的沟通

 

要掌握小孩的学习状态，除了要和老师沟通交流以外，最主要的是和孩子有通畅的交流渠道，及时了解小孩的思想状态和学习状态。

 

这种沟通交流要把握几个原则：

1. 你千万不要把这种机会当成自己教育孩子的课堂，否则你会永远失去这个机会；

2. 要让这个机会成为孩子倾诉甚至发泄的机会，孩子会说他想说的东西，生活上的、学习上的、同学之间的喜怒哀乐，孩子说出了一方面倾诉后的畅快，一方面是寻求援助，而你要认真的倾听，如果对有的问题不能援助的话，千万不要忘加评判；

3. 谈话和沟通时间固定的和随机的相结合。

 

对于高中课程，特别是数理化，我是不懂的，但我知道，有时我们只要静静的听就可以啦，孩子有时就是一种宣泄，他需要一个宣泄的对象，在这种倾诉和宣泄中孩子往往自己就找到解决问题的办法了，而成功的家长一定要扮演好这个角色，我们千万别自以为是，什么问题都点播一通，有时我只要用一些很冠冕堂皇的话回答他就可以了，“不要着急”“慢慢来”“着急也没有用”等等诸如类似的话来回答他就可以了。

 

每次考完试我们要搞一次分析会，大多安排在这个时间，分析会本着一个原则，考好考坏，进步退步，对于我们都有好处。考好了，我会说这是你的能力，可以增加我们的自信心，下次争取更大的进步；退步了，我会说每一次进步都是曲线的，我们这次没考好暴露出我们的问题，下次一定能考好。但对学习生活中出现的问题我们从来不回避。

 

04

和老师保持适当联系

 

为什么说要适当呢？高三初三的教师非常忙，时间很紧张。

 

但他们仍然非常乐意家长的联系，因为做为一个教育工作者，他的目的是教育好学生，家校沟通是教育好学生很好的途径。提到家访，很多人的概念就是请客吃饭，送礼拉关系，实际上这是一种不负责任的做法。现实生活中，有很多人这样做了。有的人认为我都请老师了，他一定会偏爱我孩子的，于是心放下来了，再也不去找老师啦，孩子学习的事情就象酒桌上说的那样，“一切都拜托老师了”，刀枪入库，马放南山。

 

一段时间下来，考试成绩下滑。于是惊叹：“不对啊！我都请客送礼了！不该这样啊！”一个高中教师告诉我，请客的人太多了，不可能都记住，最多管三天。大家想一想这也是很现实的，没有哪个老师走上课堂后，先环视教室，看看哪些是请客的，哪些是没请的，这不笑话吗。如果这样行的话那么有钱人的孩子，都能够上好的大学。其实老师不是这么世俗的，你在老师心目中的位置往往由你的孩子决定的，老师希望你的来访是想谈谈小孩的情况，以便使学生有所提高。

 

我孩子在高三的时候，说实话想请老师吃顿饭，但没有请到。他们非常忙。我一般不打*，都是去找老师。打*效果很差，有时老师都对不上号，谁是谁。我一般都是在每一次考完试以后。选择这个时间有什么好处呢？当你和老师交流以后，你的孩子再给说成绩的时候，你才好和孩子共同分析这次考试，每一次考试不论好坏，我们都会共同分析这次考试，我所得到的考试信息大部分都是从老师那里来的。

 

一开始拜访老师，大部分时间都找不到，有时找到了，老师没有时间接待你。慢慢地我总结出规律了，高中的老师一般下午放学后喜欢锻炼，锻炼以后，在晚自习前后，老师都比较有时间，有晚自习的在等着上课，没晚自习的在准备回家。

 

和老师谈话要有学问，时间长短要由老师来定，要善于引导老师谈，因为我们找老师的目的主要是想了解孩子在日常的学习的情况，听老师分析学生考试的得失，再者你耐心的倾听，老师会很乐意和你交流的。如果你要不信，你哪一天找到老师后，不停的说小孩在家里的情况，我敢保证，你下次再想拜望这个老师会很难的。

 

05

设定合理的目标

 

有人认为设定目标，孩子学习的压力较大，一旦孩子的成绩和目标差距太大会挫伤小孩学习的积极性。家长根据小孩的实际情况，设定一个可进可退的动态的目标，以便小孩学习有方向性。我就我小孩个人的情况讲给大家听听，以供大家借鉴。

 

我小孩中考成绩超出目标高中录取分数线7分，全校排名600多名。好在当时好多老师都说，高中开始大家都在同一起跑线上。当时也只是认为大家都在鼓励我们家小孩，当小孩高中结束后才知道他们说的不单纯是鼓励，的确有一定道理。中考的辉煌绝对不能代表高中就会怎么怎么样，中考和高考是两回事，之间没有必然的联系。

 

根据当时的情况，我们在一起商定了一个目标。为什么是商定？我们家大一点的事情基本都是商定，小孩子的学习毕竟是他在学，所以制定这样的一个目标一定是一家人在一起商定：

 

高一第一学期进前300名，高二进前100，进入高三后，孩子给我说，爸爸我想考个XX大学，我给孩子说，根据你现在的成绩，高考应该能超过一本10分到20分，我们现在定三个目标：最高目标超一本15分，中间目标上XX大学，最低目标我们上个本科线的师范类院校。

 

高三第一学期结束前，小孩成绩基本徘徊在50名左右，孩子处于这个名次显然我们的目标又低了。于是我同他协商，有一所211学校在明年三月份有一个自主招生考试，你愿意不愿意报名参加？我们在一起分析参加考试的利与弊，如果参加考试：

 

一、可以增加考试经验；

二、如果考试成功可以帮助我们进入这所211；

三、高三学习很紧张，反正是星期天考试，又用不了多少时间，顺便散散心，这是有利的方面。不利的方面主要是一旦考试不成功，对自信心是个打击，其次就是耽误一点点学习时间。权衡利弊以后，我们决定参加。

 

为了鼓励他参加这次考试，我动员了和我孩子成绩差不多的一个同学参加，一切手续都是我给他们办理。第二年的三月份，他们都参加了这次考试，并且全部都通过了这次考试。高考我的孩子考了他从来都没有考过的名次，考了班级第二，进入年级前20，这是我儿子高中三年最好的名次，最好的成绩。

 

我有很多亲戚朋友的小孩，当他们进入高三以后，我就问小孩成绩怎么样，将来准备考什么学校，他们张嘴都是名牌大学，有信心是好事，但所定的目标不能起到增加学习动力，引领小孩不断前进的效果。结果考试成绩下来，巨大的落差又会给家长和考生留下很大的阴影。

 

所以切实的根据小孩的成绩给他制定一个目标，并且根据情况适当的调整这个目标，引导小孩不停地朝着这个目标努力，是我们这个家庭团队成功的秘诀之一。

 

总结一下这位家长的经验：

第一，要相信自己的孩子；

第二，抽出时间陪伴孩子中高考；

第三，和孩子、老师保持好良好的沟通；

第四，制定合理目标，根据孩子情况做调整。找到自身定位，树立合适的目标，并规划可以实现目标的最佳路径。

 

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