高考分数线赋分了吗 高考分数是按原始分还是赋分

录取分数线通常是指经过赋分后的最终分数线。在高考中，各科目的原始分数通过加权计算后得到总分，接着将总分转化为赋分，赋分的目的是为了使不同年份、不同科目之间的分数具有可比性。赋分一般由招生机构或考试部门制定，根据考生的原始分数进行转化，一般分为等级、百分制或分数段等形式。

因此，招生院校录取时参考的分数线是经过赋分后的最终分数线。这些分数线通常由各招生院校根据招生计划、考生人数和考生成绩情况等因素制定。在确定录取分数线时，不同院校、不同专业的分数线也可能不同。在具体实施中，录取时一般按照招生计划和分数线进行投档，超出招生计划或低于分数线的考生，则无法被录取。

需要注意的是，赋分制度可能会随着时间和地区的变化而变化，因此，不同地区或不同年份的录取分数线可能不同。考生在报考时需要及时了解各地区各院校的具体录取政策和分数线要求。

新高考规定，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试，成绩按等级赋分。
此等级赋分制只针对新高考制度下的选考科目，统考科目(语、数、外)仍按卷面分计算。
等级赋分制简单来说，就是对考生的卷面成绩进行等级划分，而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间，赋予其对应等级的分数。原来的高考实行原始分。即考生卷面考了多少分，高考最终成绩就是多少分。
它的优点是直观，简便，但它是一种绝对分数，只能反映考生卷面得分情况，难以客观表明个体考生在总体中所处水平高低。
高考是一次选拔性测验，考生能够被哪个档次的院校所录取，最终是由考生所在的位次决定，也就是在竞争者群体中的相对位置，而非原始分。采用原始分的重要前提是考生的考试内容相同，在控制这一变量之后通过分数的高低来筛选考生是能体现 教育公平 的。
但是当考生考生内容不一致(变量不一致)的时候，采用原始分就使考生之间变得没有可比性，失去了筛选的意义。

高考赋分会减分。

因为赋分的科目试题难度低。如果一门学科难度低，被赋分后分数还会“缩水”，而难度高的学科，也许分数变多了，这就导致总分不一样，所以这也是对难度高的学科同学一种公平机制。

如果同学们发现了自己的原始分数经过赋分后，分数变低了，很有可能是该门学科的学霸比较多，而学霸就会提升整体的分数线，赋分后对于一些中等偏下的学生很不利。

这种情况下也容易出现比原始分数还低的情况，所以选考学科的分数主要还是在于你在这一科目中的排名情况，然后根据排名等级划分，计算最终赋分成绩。

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面对新高考的赋分制度，同学们会发现一个不可更改的事实，那就是分数越多越有优势，分数多还是能够在整体排名中排在前面。

而高考中的题大多数都是基础的题，大家在备考中要更加重视基础知识，保证基础知识不错，在基础上拔高。

总分。

高考分数线 一般指的是 高考录取分数线 ，也可称为普通高校招生最低录取控制分数线，是省级招生部门根据当地全体考生当年高考成绩水平和国家下达的招生生源计划，相应确定的一个录取新生的最低成绩（总分）标准。

高考分数线：

主要分为本科线，专科线，该分数线会在每年高考结束后，由省级教育招生主管部门统计后公布。在省级教育部门公布高考录取分数线后，各高校会根据自身的投档人数和计划招生人数划定本校最低录取分数线。

各高校的投档人数是根据各校在本省录取人数的1.2倍投档，投档以后学校招生办从这1.2倍中以志愿和分数为主，然后再参考 学生档案 中的其他信息，按计划内人数录取，其录取的学生中最低分就是该校的 录取线 。

参考资料来源： 百度百科-高考录取分数线