辽宁心理学专升本院校排名 心理学专业的专科学校有哪些

北京，山东，四川，广东，浙江，福建，天津，陕西，江西都有心理学本科（独立本科专业）
自考心理学专业（独本）考试计划
说明：

1、凡专科毕业生均可直接报考本专业。

2、课程1-10为必考课程，共5*分；11-19为选考课程，选考不少于2门课程，不少于11学分。

3、毕业论文是本科段的必考内容，考生在全部课程考试合格后，必须撰写毕业论文并参加论文答辩。毕业论文的题目范围由主考院校选定公布，应考者任选其中一题写作，也可根据自己的工作实际自定题目，但须经主考学校审定。论文的篇幅一般在8000字左右。毕业论文必须由考生独立完成，且观点合理、结构清晰、论述有据、文字通顺。论文由主考院校组织审阅和答辩。论文成绩采用五级记分制评定，即优秀、良好、中等、及格、不及格。毕业论文不及格者不能获得本科学历。

4、考生可以申请免考英语（二），但必须从选考课程中加考3门课程学分不低于14学分。免考英语（二）的考生，不得申请学士学位。

5、考生在选择选考课程时，不得重复其专科专业中已经考试通过的课程。

五、课程说明

1、*思想概论（课程说明略）

2、马克思主义政治经济学原理（课程说明略）

3、英语（二）（课程说明略）

4、社会学概论（课程说明略）

5、心理学（课程说明略）

6、心理学史（课程说明略）

7、人格与社会心理学

研究对象为人格定义、人格理论流派、人格研究方法，以及各流派理论介绍：费洛伊德精神分析理论，新费洛伊德主义理论，特质人格理论及流派，生物学流派、人本主义流派和行为主义流派，认知流派。同时还要研究在特定环境下，团体及个人的社会心理活动的发展、变化规律等社会心理学内容。

8、心理测量与评估（课程说明略）

9、发展与教育心理学（课程说明略）

10、心理卫生与心理辅导（课程说明略）

11、认知心理（课程说明略）

12、医学心理学（课程说明略）

13、消费心理学（课程说明略）

14、新闻心理学（课程说明略）

15、公关心理学（课程说明略）

16、学前心理学（课程说明略）

17、犯罪心理学

研究对象为犯罪心理学中犯罪心理的内容、表现、特点、原因和对策。具体内容有犯罪心理的形成、发展变化、犯罪心理的一般心理特征、各类犯罪心理特征、犯罪、侦察与审查心理、对犯罪心理的预测、预防和矫正等。

18、管理心理学（课程说明略）

19、生理卫生

主要研究人体基本结构和功能、人体结构的各个系统：运动、血液循环、呼吸、消化、神经、内分泌等系统以及公共卫生、疾病防治等。

目前国内心理学比较好的学校有北大、北师大、华东师大、华南师大、浙大、南师大等等，各个学校心理学专供方向不一样，北师大最好的是发展心理学，北大最好的是基础心理学。

1、北京师范大学（北京）有一级学科硕博学位授予权，其中发展与教育心理为国家重点学科。

2、北京大学（北京）有一级学科硕博学位授予权，其中基础心理学为国家重点学科。

3、中国国家科学院（北京）有一级学科硕博学位授予权。

4、华东师范大学（上海）有一级学科硕博学位授予权，其中基础心理学为国家重点学科。

5、浙江大学（浙江）有一级学科硕博学位授予权，其中应用心理学为国家重点学科。

6、华南师范大学（广东）有一级学科硕博学位授予权，其中发展与教育心理学为国家重点学科。

7、南京师范大学（江苏）有基础心理学和发展心理学的博士点。

8、首都师范大学（北京）有发展与教育心理学的博士点。

9、西南大学（重庆）有一级学科硕博学位授予权科，其中基础心理学为国家重点学科。

扩展资料：

注意事项：

应用心理学致力于将心理学理论应用于促进人类社会发展和解决人类心理问题的实践中，培养能够从事教学、管理、咨询和治疗、技术开发等工程设计、工商企业、医疗、司法、行政等部门的高级专业人员。

应用心理学研究涵盖了人类生活的各个方面，并将其分为心理测量与咨询、医学与临床心理学、心理咨询、心理健康、管理（工业）心理学、人力资源管理、心理学、经济，包括广告、消费心理学等几个研究方向，在当今市场上，研究方向呈现出蓬勃发展的趋势。

之前在天河的时候也准备入心理学，了解之后才知道不是文科生必须是本科才有资格的，楼主问哪个学校比较好，之前所了解的都是中大的，不过还是建议楼主到体育中心那边的购书中心看看，那里 的资源比较丰富，一楼就有很多学校的课程介绍资料！

川师的心理学专业比较好。
四川师范大学：
培养目标：本专业培养具有坚实的心理学专业知识和技能，能在各级各类学校中从事心理学及相关学科教学工作的教师；能从事心理健康教育和心理咨询的专业人员；其它领域从事心理学研究和实际应用的专门人才。培养要求：掌握心理学科的基本理论、基本知识，掌握心理学研究的基本方法；了解国内外心理学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；具有良好的教师素养，具备从事心理学教学和学校心理教育的基本能力；了解我国中小学教育制度、法律法规、方针政策，熟悉心理学在教育领域的实际运用情况；具有一定的科学研究和实际工作的能力；具有健康的体魄和良好的心理素质，具有自我发展、自我完善的能力。
主要课程：人体解剖生理学、普通心理学、儿童心理学、教育心理学、心理卫生学、心理咨询、实验心理学、认知心理学、心理统计、心理测量、社会心理学、管理心理学、心理学史、心理学研究方法。