民办职业院校哪个好就业 民办学校和独立院校哪个好

职业类的院校优势有这些
1、学习的内容比较专一，社会对口
2、入校的门槛比较低，学习压力较小
3、就业的岗位较多，初始的薪资水平较高
4、高端技术类型的工种，企业需求大
5、可提升空间较多
劣势有这些
1、整体的生源的文化背景及家庭背景条件可能没有那么优越，不利于自己拓展更高的人脉交往
2、缺少一些必要的文化课的设置，知识的学习和获得可能没有那么全面
3、单一工种的设定后续的职业选择异常对口，不利于职业的转型

一般的大学的优势有这些
1、本科大学的毕业证书可以作为各大企业的基本敲门砖，个人学习的能力的体现，若是重点大学的毕业证书对于刚毕业的大学生来说会有很大的加持
2、正规大学的生源素养学识各方面较高，能够营造一个较好的校园环境，有利于自己人脉的铺垫
3、普通综合性大学的配套较为完善，能够更好发挥自己的特长
4、普通大学的课程设置已经学生管理方面更加成熟
5、本科大学毕业的社会认可度会更加高
一般大学的劣势
1、比较泛化的教育，学生的社会竞争力不大
2、若是该校的社会名声不大，并不能给予很大的就业帮助
3、普通大学基本没有较好的就业推荐
4、一般大学的学习成本可能会更加高
最后，不管选择什么样的学校，关键首先是要看自己的情况合适那一类型的院校，例如兴趣爱好、学习成绩、家庭情况、当地的就业趋势、自己对未来的规划等等，没有最好的，只有最合适的

独立院校

独立学院分为两大类，一是实施本科以上学历教育的普通高等学校;二是由国家机构以外的社会组织或者个人合作办学，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等院校。

它是由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院。不同于按公办机制办学的二级学院。主要表现在以下几个方面：独立招生;独立办学;独立校园;独立学历证书、不颁发母体高校证书。

办学性质：民办本科。部分独立学院也可以招收专科专业。学生待遇：可以享受国家各项奖学金和助学贷款。毕业之后可以和本科生一样考研、考公务员、出国留学。学费：独立学院的学费，每年在10000元以上。

民办高校

民办高校指的是企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费，面向社会举办的高等学校及其他教育机构。

办学性质：专科和本科。教育形式：①普通高等教育、②高等职业教育③高等教育学历文凭考试、④高等教育自学考试、⑤高等教育职业资格考试、⑥与境外教育机构合作办学。

学费：10000元――20000元不等。独立学院和民办高校都是三本性质，但是他们却各有各的特点和优势。

2003年以前独立学院可以依托母体院校的名气，并且可以共用资源，颁发母体高校的证书。但是2003年以后经历了改革，一切和往日都存在着不同。同学们无论是想报独立学院还是民办高校，都要做一番调查。

这里提示同学们，要考察哪些方面：最好是去实地考察，看看学校的办学设施和学习环境等外部条件。是不是教育部批准的院校。学费等费用是否能接受。历年就业率。
――来自于网络

有点多，请耐心看完。
希望能帮助你，还请及时采纳谢谢！
船舶工程技术专业
船舶工程技术，本专业培养德、智、体全面发展，具有坚实的基础理论知识和专门知识，获得现场工程师基本训练，具备现代造船模式要求的船舶工程技术领域实际工作所需的基本能力和专业技能;能胜任造船生产设计、船舶建造、*检验等技术工作和管理工作的高等应用性、复合型工程技术人才。
本专业培养面向大中型造修船企业和船舶设计检验单位，从事船舶生产设计、建造、修理、检验等船舶工程领域的技术、管理和船舶电气设备操作、维护工作的高素质技能人才。
港口机械应用技术专业
港口机械应用技术培养掌握本专业必需的理论知识与基本技能，适应在港口生产一线工作的安装、调试、保养、维修、管理的高素质、高技能人才。
主要课程有机械工程制图、工程力学、金属工艺学、电工与电子技术、机械设计基础、液压与气动、装卸搬运机械、起重输送机械、港口机械电气设备、港口机械修理工艺、集装箱运输概论、港口机械技术管理、金工实习、电工电子实训、机修钳工综合实训、港口机械设备排故与检修实训和高级职业资格技能鉴定等。
建筑工程技术专业
建筑工程技术为普通高职高专土建大类专业目录下设的一门专业，属于土建施工类专业。该专业为普通高等学校专科层次，学制三年，接受全国高职高专教育土建类专业教学指导委员会教学的研究、指导、咨询、服务等工作。
建筑工程技术专业主要包括土建、采暖卫生与煤气工程、电梯和消防，排水工程五个方面，专业应具备建筑工程技术人员从业必须的文化基础与专业理论知识，从事建筑工程施工一线技术与管理等工作的高等技术应用型人才，就业方向为施工员、质量员、安全员、材料员、测量员、资料员、预算员、钢筋工等等。该专业主要开设于土建类专业为特色的院校。
机械类专业
汽修、机电一体化、电路设计等相关专业就业率非常高。在当今*业非常发达的时代，企业需要更专业，更厉害的人才。科学发展的脚步非常快，全社会都已经进入了机械化，电子化工程建设。
从当前机械行业的发展来看，印刷机械、数控机床、发电设备、工程机械等重头产品前景仍然看好。除了这些传统工业领域，该行业将进一步向机光电一体化发展，向光加工、环保这样的新兴领域拓展。
互联网类专业
电子商务、新闻、传媒、计算机网软件技术等专业是现在社会的发展主力军。21世纪网络时代，互联网技术、营销都需要更多的专业人才，而且互联网只会越来越先进，不会枯竭。
经济类专业
会计、国际贸易、金融管理、工商企业管理、市场营销等专业。市场营销类职位是人才市场需求榜上不落的冠军，从有关统计数据推测，*类人才未来几年需求量仍然热度不减。
在收入调查中，金融业整体薪金水平总是在众多行业中排名靠前，金融业高薪引才。这与金融业的人才需求和其不断调整及推出的增值服务有关系，一些新兴的金融服务机构也逐渐成为吸纳金融人才的大户。
经济类专业，尤其是金融、财会类毕业生，要与时俱进，熟悉国际会计、商务惯例，具有必要的国际社会文化背景知识，不断拓宽视野，立足现代市场经济新领域，掌握现代管理学新知识，逐步把自己锻炼成为既懂经营又善管理的复合型人才。
医学类专业
临床医学、护理学、药学、等相关专业。随着医疗体制改革的不断深化，将会有更多的私立医院，这使医学类专业的学生更为抢手。而且，由于人们工作、生活的压力不断增大，患病率也在增加，现有的医疗系统不能完全满足社会的需要，这就形成了医疗行业的*方市场。
纯文、理专业
文科类毕业生(如文、史、哲专业)就业困难，由于社会对这类人才的需求有限，而且此类学科专业技能不强、替代性比较大，所以这些专业的学生就业受到限制。同样的问题也出现在着重基础研究的纯理科专业毕业生身上。
因此，文科类专业的学生不能只是简单掌握文案写作技能，还应掌握其他一些技术，如计算机知识、经济学知识、外语等，方能胜任未来相对要求较高的工作岗位。在择业过程中，除了关注传统的求职项目，如企业行政助理、文秘等工作岗位之外，也应注意到媒体、出版、广告、市场营销等工作岗位的人才需求量比较大，文科生比较占优势。而对做基础学科研究的纯理科专业的学生来说，如果平时善于积累，在热门行业也有后天优势：基本功扎实，入手快。这些专业的毕业生也可向相关热门转向，比如转向it、金融、教育等行业。
师范类专业
调查显示，工作的稳定性和自主性、待遇节节拔高等促使教师成为最受欢迎的职业之一。从大城市的就业状况来看，师范类学生的供求量趋近平衡，其中民办教育机构(包括培训机构)对师范类人才的需求量占了很大比例。而在师范类各专业中，需求较大的专业有教育学、特殊教育、教育技术、数学、汉语言文学、英语、日语、物理、计算机等专业。
由于我国教育政策的调整，近几年民办学校、职业学校大量兴起，这使得师范生就业机会增多，又在教育系统内为毕业生拓宽了就业市场。但不容忽视的是，我国中西部面临优质师资匮乏、基层教育系统缺少编制的现实情况，而大城市教师职位日渐饱和，不可能再接收大量毕业生。因此，在普教系统就业面临较大的竞争和压力。近两三年来，中西部省会城市及一些经济发达地区的二线甚至三线城市成为师范类毕业生求职的热点地区。

外语类专业
随着中国与世界的交流逐渐深入，特别是上海世博会之后，我国对外语类人才的需求旺盛，应该说其就业前景是乐观的。从近几年需求情况看，需求量最大的是英语、日语。
此外，俄语、德语、法语、西班牙语、意大利语的需求也较大。这些语种的毕业生就业较为容易，高层次的外语人才供不应求。有专家预测，小语种将走向热门。
近年来，外语类毕业生去向已完全呈现多元化态势，除了传统的外交外事领域，越来越多的毕业生到金融、通信、传媒、咨询、体育、物流等领域就业。就业领域的扩大无疑意味着就业机会的增加。那些具有扎实的语言功底，同时具备金融、法律、经贸、外交、新闻、中文等知识背景的外语类毕业生，契合社会对于复合型人才的需求，直接推动着外语类人才培养模式的变革。

公办的好，公办技校的师资、设备及校宿建设全部由国家或地方出资，相对于民办来说，师资力量更雄厚，公办技校的老师全部是在编教师，工资待遇由部由国家或地方拨款发放。公办技校的学生大多享受国家补贴，多数公办技校都免收学费，仅拿生活费，即可入学学技术。

公办技校也有国家级和省级、市级及重点扶持和非重点扶持之分，相对来说，越高级越重点的技校的师资力量和技术设备更雄厚，管理制度也就更成熟，教学质量更高一些。

扩展资料

虽然公办技校师资力量雄厚，而且学校的生源全部由初中毕业班老师推荐，基本不愁生源，理应更具发展潜能，但是也有部分存在学校老师因为都是体制内在编老师，拿死工资，因此教学积极性不高，再者如果技校没有和用人单位对接，缺乏实践操作场地，或者不重视实践操作的话，有可能培养出来的技校生动手能力差，操作性差，不能满足用人单位的需要。

但一些办得好的公办技校早已注意到了这种情况，积极培养学生的实践能力，并积极与用人单位沟通对接，培养出真正适应社会的实用型人才。

有些公办技校为了满足学生高学历的需求，积极筹办“升学班”，面向三年后的“对口高考”开办高中语数外理论课和专业课，并成功把学生送入高职高专正规专科或本科院校学习。这也是一个不错的选择。