佳木斯大学哪个院校好调剂 临床医学专业硕士学位研究生临床轮转质量策略 - 百...

1、考研复试没通过还能调剂。

2、考研调剂的要求通常有三个方面：
一是报考专业的初试成绩符合调入地区国家分数线要求；
二是初试科目相同或相近；
三是专业相关并符合调入专业的报考条件。

这个得看你第一志愿报考院校的复试时间是什么时候，大部分学校的调剂时间在每年的4月初，如果第一志愿复试时间是在这个时间之前就还可以调剂到其他学校。调剂是个苦差事，尤其是还想调到个好学校，需要动用你所有的资源。至于可以调剂到哪个区就要看你的初试成绩了，如果初试成绩过了A区的各科分数线，就可以在任何一个区调，因为一般A区分数线最高。希望对你有帮助。

天全县13988351948： 考研复试没过能调剂吗 - ： 考研复试没有被录取,还是可以申请调剂到其它院校的.如果考研考生参加一志愿报考院校的复试没有通过,仍然可以在考研调剂系统填写调剂申请,申请调剂到仍然还有调剂名额的院校.

天全县13988351948： 考研复试没通过还能调剂吗? - ： 1、考研参加一志愿学校复试没通过,仍然可以选择调剂到其它学校. 2、如果没有通过一志愿学校的复试,可以通过研招网调剂系统申请调剂到其它有调剂名额的学校.

天全县13988351948： 考研复试没有上可不可以调剂? - ： 不行吧

天全县13988351948： 考研复试失败能调剂吗 - ： 考研复试没有通过当然可以申请调剂.考研考生参加一志愿报考院校的复试没有被录取,仍然可以申请调剂到其它院校.一志愿报考院校成绩排名不是非常靠前的考生应该及早联系调剂院校,为无法录取到一志愿报考院校做好备份准备.

天全县13988351948： 考研复试没通过,现在还能调剂吗?调剂时间还剩几天了还有希望吗 - ： 还能,不过应该比较少了.有些学校在进行复试时还存在缺额现象,(因为有些同学没有来参加复试)这是学校会重开调剂系统,进行再次补录.你再去国家调剂系统中找找.祝你好运!!

天全县13988351948： 请问如果我复试没过,还能调剂吗,如不能怎么班 - ： 可以的 可以提前联系学校 记得上研招网填写调剂信息 只要那个学校复试没招生 就 还有调剂的机会 多打*问问 提前看着调剂信息

天全县13988351948： 考研复试没通过还可以调剂吗? - ： 可以选择调剂 首先你要先找到合适的调剂学校 打*去核实他们所需的条件 等待他们通知你去复试 当你在调剂学校的复试成功 就需要你去开始你所报学校拿你当年考试的试卷及其他一些证明 当然有些学校是自己直接去调取你的考试试卷及其他信息的 然后就是等待你的录取通知书 调你的档案和你的组织关系去所录取的学校 然后你就可以去读啦

天全县13988351948： 2021考研复试没过能调剂吗? - ： 考生调剂基本条件: (一)符合调入专业的报考条件. (二)初试成绩符合第一志愿报考专业在调入地区的全国初试成绩基本要求. (三)调入专业与第一志愿报考专业相同或相近,应在同一学科门类范围内. (四)初试科目与调入专业...

天全县13988351948： 如果复试没过,还能调剂吗? - ： 考研复试没有被录取,还是可以申请调剂到其它院校的.如果考研考生参加一志愿报考院校的复试没有通过,仍然可以在考研调剂系统填写调剂申请,申请调剂到仍然还有调剂名额的院校.

天全县13988351948： 参加完研究生复试不过还可以被调剂吗 - ： 1、可以申请,不用担心,关键是调剂复试后的【网上确认】务必谨慎!现在申请调剂不会影响第一志愿录取.如果到调剂学校复试肯定不影响报考学校的录取.2、如果参加调剂学校的复试可能存在时间问题,就是调剂复试后一般要求在24小时或者48小时内就要【网上确认】调剂录取,这时候就要看第一志愿是否已经有结果,否则务必谨慎.4、调剂录取确认后如果报考学校需要录取就有可能不放材料,导致不必要的麻烦,如果报考学校在调剂学校的录取确认之前就肯定不能被录取则不是问题.

临床医学专业硕士学位研究生临床轮转质量策略

医学是一门实践性很强的学科，临床医学专业学位是以培养临床医师为目标的专业培养活动。以下是我J.L为大家分享的关于临床轮转质量策略之论文范文。

我国于1998年开始实行医学专业学位教育，它和学术学位处于同一层次，差异在于类型而非学术水平。作者所在校于2006年开始正式招收临床医学专业学位的硕士研究生，经过近十年的实践教学，笔者体会到临床轮转质量是影响专业学位培养质量的一个重要环节。临床能力的培养依赖于临床医疗实践，没有足够的实践机会是难以达到培养要求的。

1临床轮转的意义

1.1临床轮转是临床医学专业学位与学术学位

培养模式的区别所在学位反映高等教育人才培养的层次和类型，专业学位和学术学位是高层次人才培养的两个方面。两者的本质区别在于人才培养目标、知识结构、培养模式及人才质量标准不同。专业学位的研究生教育是一种具有职业背景，与行业联系紧密，培养应用型高端人才的研究生教育类型，是现代高等教育发展的产物。专业学位的培养目标是培养具有较好职业道德、专业能力和素养的医学专门人才;学术学位的培养目标是以培养教学和科研人才为主。两类学位都是建立在共同的学科基础之上，攻读两类学位者都需要接受共同的学科基础教育，都需要掌握学科基本理论和基础知识与技术。专业学位是以临床技能培训与提高为主(部分学校也兼顾实验设计)，通过18个月的临床相关科室的轮转使学生对自己毕业后所从事的职业有清晰的感性认识。培养目标的确定要求专业学位研究生的培养应大力加强临床技能的培养和考核，而临床轮转是确保这一目标实现的主要途径。

1.2博采众长，拓宽视野，有利于培养学生处理临床问题多元化、合理化思维

学生进入临床后，较大部分时间是在相关专业的科室内轮转。通过参与轮转科室的整个医疗活动，了解该学科的特点，掌握与本学科相关学科疾病临床诊治的技能。同时所接触的导师由于学科的特点不同以及导师自身资历、学识及修养不同而使学生受到不同的熏陶，从而开阔自己的视野。临床轮转为学生提供了具有不同专长和不同学术观点的指导教师，有利于培养学生处理临床问题多元化、合理化的思维。

2影响轮转质量的因素

2.1导师因素

师资不足、不均，难以满足学生带教要求。随着研究生的扩招，作者所在校现有的导师队伍相对不足，现行研究生培养实行的导师责任制很难做到一生一师。部分热门学科的导师更是严重不足，一师多生的现象非常普遍，有的导师1人带9名学生(作者所在校规定每名导师每届最多可带3人)。而部分学科学生数量不足，几个导师共带一个学生。由于在临床工作中导师的大部分时间以医疗工作为主，所以对学生难以做到具体指导：一师多生的师生之间缺乏密切联系，学生缺乏教师直接具体的指导;多师一生的则互相推诿，学生感受不到教师的直接指导。轮转科室的部分导师对轮转的必要性认识不足，责任心不强。由于各个临床科室接受研究生轮转的时间和人数并不固定，给科室管理增加了难度。同时带教教师也难以做到责任到人，部分导师认为研究生在本科教育阶段已进入过临床实习，应已具备基本临床技能和进一步自我提高能力，从而忽视对研究生临床技能的操作指导，放松了对研究生学习质量的监督指导。有的科室只让学生做些跑腿、写病历等简单的工作，致使学生产生很大的怨气，部分学生甚至出现跳科现象。

2.2学生因素

对临床轮转必要性认识不足。由于临床医学专业学位与科学学位的招生生源都是以本科全日制学生为主，攻读两类学位者都需要接受共同的学科基础教育、掌握学科基本理论和基础知识与技术。所以部分学生不能正确区分专业学位与科学学位的区别，个别学生甚至认为只是叫法不同。大部分学生对临床轮转的必要性认识不足，加之轮转科室的指导教师并不能像本学科教师那样悉心指导，所以不愿轮转，甚至产生抵触情绪。本科临床能力基础差，技能不精，难以达到培养要求。全日制的本科学生在临床技能操作上的表现难如人愿。部分学生在本科实习阶段中为了考研，根本就没有临床实习过程，所以入科后这部分学生各项操作技能需要从头学起。而按照《中华人民共和国执业医师法》和《医疗事故处理条理》等医疗法规的规定，很多手术操作、诊断性检查也难以由学生完成。医院和研究生导师由于考虑到医疗风险等问题不敢放手让学生操作，同时学生也由于不愿承担潜在的风险而放弃一些操作。特别是对于那些没有临床经历的研究生，即使他们已通过了医师资格水平的考试，也很难单独处理病人、管理病床和实施手术。上述种种原因导致大部分学生由于缺少实践机会而达不到专业学位研究生培养目标的要求。

2.3管理因素

不能有效合理地支配师资资源。研究生的招生受社会就业的影响，尽管每年的招生计划都有据可依，但在实际招生过程中各学科的招生数都会受到社会需求的影响。尽管管理部门在后期的招生工作中作大量的工作，包括调剂、重新调整专业，但各学科的'生源数量还是难以完全按照计划而来。考核机制不健全。专业学位研究生的培养在作者所在校处于起步阶段，缺乏客观有效的临床能力考核体系。各个二级学科还没有制定出临床能力训练量化指标的统一标准，目前处于只有量的要求而无质的标准。各轮转科室对学生的出科考核流于形式，轮转质量无法保障。

3保障临床轮转质量的策略

3.1定期规范化培训，增强导师的责任心

要培养高质量的研究生，首先必须有高质量的教师队伍。为了提高培养质量，作者所在校每2年1次对所有导师进行规范化培训，重点强调专业学位培养目标的要求。也根据具体情况制定了《佳木斯大学临床医学院导师职责》、《研究生导师考核标准》等相关规定。通过系统的培训，导师们正确理解了专业学位的培养要求，明确了自己的职责，增强了责任心，规范了指导行为。通过各学科的共同努力，为学生创建了一个既宽松又不放任的学习环境。

3.2成立二级学科的研究生培养指导工作小组，制定统一的考核标准

由于各二级学科具有相对独立的专业知识体系，已形成若干明确的研究方向，所以在管理工作中要求各学科组以二级学科为单位，成立研究生培养工作小组，制定本专业及非本专业学生(轮转)临床能力训练标准及考核计划。具有副高级职称的医师可作为小组成员对轮转学生进行指导。组长由二级学科学术带头人担任，成员为各三级学科主任及研究生工作秘书。三级学科小组成员由本学科副高级以上职称的人员组成。各导师根据学生本人的意愿、特点制定出本人的培养计划，填写在《培养手册》中，使学生清晰自己的培养目标，增强学生学习的主动性和自觉性。以内科学为例，内科学的研究生工作培养小组负责其下属的8个三级学科研究生培养目标的制定，规范指导教师的各项医疗行为，聘请操作规范的医师，定期为研究生安排临床操作示范，规范研究生操作技能，严格出科考核制度，规范考核标准，使学生在实际工作中有章可循。

3.3严格导师考核标准

每一年度除对研究生指导教师进行年度考核外，各二级学科的研究生工作指导小组还要对非导师的指导教师进行全面综合考核。考核标准要求熟悉研究生的轮转培养考核过程，参与具体指导、监督、评估、考核学生的临床能力训练行为是否规范，使研究生无论在哪个科室轮转，均有导师组对其进行指导、考核。定期抽检学生成绩，对本专业及非本专业(轮转)学生分别评估，专业学位研究生在科室轮转期间要定期向导师汇报轮转情况，使导师能及时掌握研究生的培训情况，并与指导小组交流沟通。

3.4利用模拟训练系统提高临床操作技能

为了提高研究生临床操作技能，作者利用现有的本科学模拟训练教学系统对基础技能薄弱的研究生统一进行模拟操作强化训练，同时针对学生们普遍存在的问题如诊察技术不规范、治疗性操作无机会等给予仿真人模拟训练。

3.5制定临床能力考核标准和评估体系

目前，我国各大院校对临床医学专业学位的学生的临床轮转还没有比较规范统一的临床能力考核评估体系和量化标准，需要人们在实践中逐步建立和完善。作者正在过去实践教学基础上总结和制定临床医学专业学位的考核标准和考核评估体系，建立练与考相配套的全过程监督体系，同时预组建一支高素质的考核专家队伍，进一步探索如何建立有效师生交流平台，促进各科导师合作指导能力的提升。以上策略的实施，作者感悟到在临床医学专业学位学生培养工作上具有一定的成效，各学科组的导师及学生反应很好，尤其是对临床轮转科室出科考核采用的两种不同考核标准(本专业和非本专业)，增加了我们继续完善和改进专业学位培养方法及策略的信心。

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一般情况下专科生考研大部分院校都可以报名，可以关注学校研究生院大部分招生简章看是否对专业生有要求，有的明确说不收同等学力，有的会要求同等学力加试，也有的会有本科成绩或者四六级的要求。

以下是2017部分学校对于专科生报名的要求：

院校名称 院校代码 是否211 是否34所 同等学历要求

北京大学 10001 是是四级需发表论文需进修本科段所有课程

人民大学 10002 是是四级需发表论文

清华大学 10003 是是四级需发表论文需进修本科段所有课程

北京交通大学 10004 是否不可跨专业四级需发表论文需10门本科成绩

北京工业大学 10005 是否无附加要求

北京航空航天大学 10006 是是四级需发表论文需进修本科段主干课程

北京理工大学 10007 是是四级需发表论文

北京科技大学 10008 是否不可跨专业四级需发表论文

北方工业大学 10009 否否不可跨专业

北京工商大学 10011 否否无附加要求

北京服装学院 10012 否否不可跨专业

北京邮电大学 10013 是否四级需发表论文需6门本科成绩

北京印刷学院 10015 否否无附加要求

北京建筑工程学院 10016 否否不可跨专业需2门本科成绩

中国农业大学 10019 是否四级需发表论文需6门本科成绩

北京农学院 10020 否否四级需发表论文

首都医科大学 10025 否否不可跨专业四级需9门本科成绩

北京中医药大学 10026 是否四级需进修本科段所有课程

北京师范大学 10027 是是四级需发表论文

北京外国语大学 10030 是否需发表论文

北京第二外国语学院 10031 否否不可跨专业需发表论文

北京语言大学 10032 否否需出具本科段课程成绩

北京广播学院 10033 是否需发表论文需8门本科成绩

中央财经大学 10034 是否需发表论文

对外经济贸易大学 10036 是否四级

北京物资学院 10037 否否不可跨专业

外交学院 10040 否否不可跨专业四级需发表论文

中国人民公安大学 10041 否否四级需发表论文

国际关系学院 10042 否否需发表论文

北京体育大学 10043 否否不可跨专业

中央音乐学院 10045 是否无附加要求

中国音乐学院 10046 否否无附加要求

北京电影学院 10050 否否不接收同等学历报考

北京舞蹈学院 10051 否否无附加要求

中央民族大学 10052 是否需发表论文

中国政法大学 10053 否否需发表论文

南开大学 10055 是是不可跨专业四级需发表论文

天津大学 10056 是是无附加要求

天津科技大学 10057 否否无附加要求

天津工业大学 10058 否否无附加要求

中国民用航空学院 10059 否否不可跨专业

天津理工大学 10060 否否不可跨专业四级

天津中医学院 10063 否否四级需发表论文

天津师范大学 10065 否否不可跨专业

天津外国语学院 10068 否否无附加要求

天津商学院 10069 否否无附加要求

天津财经学院 10070 否否需发表论文

天津体育学院 10071 否否不可跨专业需发表论文

天津音乐学院 10072 否否无附加要求

河北大学 10075 否否无附加要求

石家庄经济学院 10077 否否不可跨专业

华北水利水电学院 10078 否否不可跨专业需4门本科成绩

华北电力大学 10079 否否不可跨专业需出具本科段课程成绩

河北工业大学 10080 是否不可跨专业需出具本科段课程成绩

河北理工学院 10081 否否需出具本科段课程成绩

华北煤炭医学院 10090 否否无附加要求

承德医学院 10093 否否四级

河北师范大学 10094 否否不可跨专业四级需4门本科成绩

石家庄铁道学院 10107 否否不可跨专业四级需发表论文需4门本科成绩

山西大学 10108 否否无附加要求

太原重型机械学院 10109 否否不可跨专业需进修本科段主干课程

华北工学院 10110 否否无附加要求

太原理工大学 10112 是否无附加要求

山西师范大学 10118 否否不可跨专业

内蒙古大学 10126 是否需4门本科成绩

包头钢铁学院 10127 否否无附加要求

内蒙古工业大学 10128 否否需4门本科成绩

内蒙古农业大学 10129 否否不可跨专业四级需8门本科成绩

内蒙古医学院 10132 否否四级需发表论文

内蒙古师范大学 10135 否否不接收同等学历报考

辽宁大学 10140 是否无附加要求

大连理工大学 10141 是是四级需11门本科成绩

沈阳工业大学 10142 否否无附加要求

沈阳工业学院 10144 否否无附加要求

东北大学 10145 是是无附加要求

鞍山科技大学 10146 否否需6门本科成绩

辽宁石油化工大学 10148 否否无附加要求

沈阳化工学院 10149 否否无附加要求

大连交通大学 10150 否否需6门本科成绩

大连轻工业学院 10152 否否不可跨专业四级

沈阳建筑大学 10153 否否无附加要求

沈阳农业大学 10157 否否不可跨专业四级需进修本科段主干课程

大连水产学院 10158 否否无附加要求

中国医科大学 10159 否否不可跨专业

锦州医学院 10160 否否无附加要求

大连医科大学 10161 否否无附加要求

辽宁中医学院 10162 否否无附加要求

沈阳药科大学 10163 否否无附加要求

辽宁师范大学 10165 否否需发表论文

沈阳师范大学 10166 否否无附加要求

渤海大学 10167 否否不可跨专业

大连外国语学院 10172 否否无附加要求

东北财经大学 10173 否否四级

中国刑事警察学院 10175 否否无附加要求

沈阳体育学院 10176 否否无附加要求

鲁迅美术学院 10178 否否无附加要求

吉林大学 10183 是是不可跨专业四级

延边大学 10184 是否无附加要求

长春理工大学 10186 否否无附加要求

东北电力学院 10188 否否

长春工业大学 10190 否否无附加要求

吉林建筑工程学院 10191 否否不可跨专业

吉林农业大学 10193 否否无附加要求

东北师范大学 10200 是否不可跨专业需6门本科成绩

吉林师范大学 10203 否否不可跨专业需发表论文需进修本科段所有课程

长春税务学院 10207 否否无附加要求

吉林艺术学院 10209 否否不接收同等学历报考

黑龙江大学 10212 否否需5门本科成绩

哈尔滨工业大学 10213 是是四级需10门本科成绩

燕山大学 10216 否否四级需5门本科成绩

哈尔滨工程大学 10217 是否四级

大庆石油学院 10220 否否无附加要求

佳木斯大学 10222 否否需3门本科成绩

黑龙江八一农垦大学 10223 否否无附加要求

东北农业大学 10224 是否无附加要求

东北林业大学 10225 否否不可跨专业四级需8门本科成绩

哈尔滨医科大学 10226 否否四级需发表论文需进修本科段主干课程

黑龙江中医药大学 10228 否否不可跨专业需发表论文

哈尔滨师范大学 10231 否否需6门本科成绩

南京航空航天大学 10287 是否四级需发表论文需8门本科成绩

南京理工大学 10288 是否四级需8门本科成绩

扩展资料：

全国硕士研究生统一招生考试（Unified National Graduate Entrance Examination），简称“考研”。是指教育主管部门和招生机构为选拔研究生而组织的相关考试的总称，由国家考试主管部门和招生单位组织的初试和复试组成。

思想政治理论、外国语、大学数学等公共科目由全国统一命题，专业课主要由各招生单位自行命题（部分专业通过全国联考的方式进行命题）。硕士研究生招生方式分为全日制和非全日制两种。培养模式分为学术型硕士和专业型硕士研究生两种。

参考资料： 百度百科-全国硕士研究生统一招生考试

收。
调剂优先考虑基础学科艰苦专业或国家亟需人才的学科；考生初试成绩必须符合第一志愿报考专业及申请调入专业国家A类分数线；考生报考专业与调剂专业相同或相近（统考科目相同、专业课与我校课程相同或相近）；学历要求全日制本科。教育硕士中“教育管理”专业学位，调剂要求考生毕业3年；调剂录取将按照不同学科专业相应调剂要求执行。
调剂是指所报专业不够分并且选择服从调剂的时候换到没录满人的专业。高校为了完成招生计划，需要将志愿专业落选的考生，调到招生不满的专业。所以在志愿填报时，就设计了服从专业调剂栏，由考生自愿选择是否服从调剂。在平行志愿政策下，最大的风险是考生进档后被退档，主要原因有投档比例的问题和专业不服从调剂的问题。

在已调档考生中，佳木斯大学优先满足有专业志愿的考生。当考生投档成绩无法满足所填报的专业志愿时，如果考生服从专业调剂，学校根据投档成绩并适当参考考生单科成绩，从高分到低分调剂到招生计划尚未完成的专业，直至录满；对于不服从专业调剂的，做退档处理。