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北京市中小学生社会大课堂十周年 不断促进资源共享

更新:2020年07月04日 14:43 大学路
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  9日-10日,“北京市中小学生社会大课堂十周年总结展示会”在京举办。大会由全体会议及课程展示、主题分论坛和现场会三部分组成。
  
  在9日上午举办的全体大会中,中国教育国际交流协会会长刘利民,中国宋庆龄基金会党组成员、副主席井顿泉,教育部基础教育司司长吕玉刚,北京市人民*副秘书长尹培彦,市委教工委常务副书记郑吉春,市教委委员冯洪荣等嘉宾出席。大会由北京市教委主任刘宇辉主持。
  
  大会以社会大课堂十周年纪念宣传片开场,回顾了发展历程和建设成果。冯洪荣作社会大课堂十周年总结报告,梳理了北京市中小学生社会大课堂建设10年来的经验和成果。
  
  据介绍,十年来,北京市中小学生社会大课堂不断开发社会资源,促进资源共享,发展至今市区两级资源单位数量达到1300余家,其中市级资源单位700余家,涵盖多个领域。
  
  十年来,社会大课堂大力推进课程建设,深化内涵发展,至今每学期可提供2000多个市级社会大课堂活动课程。在此基础上,北京教科院组织中小学校与资源单位对接,合作开发了两百多份资源单位教育计划书、878项社会大课堂优秀活动课程案例,形成社会大课堂课程资源群。
  
  2014年,北京市教委在社会大课堂的基础上,进一步启动了“四个一”活动,截至目前,“四个一”活动已惠及北京市35万学生,126万人次参加活动。
  
  尹培彦在发言中表示,中小学生社会大课堂是北京市深化基础教育综合改革、转变人才培养模式的重要理念创新和机制变革,是首都教育一张亮丽的名片。社会大课堂在促进首都基础教育高水平发展、培养高质量人才方面发挥了独特的作用。
  
  尹培彦围绕如何进一步推动实践育人,提出了自己的几点见解,他认为要以转变人才培养模式为着力点,深化供给侧改革,推动教育体制机制创新。继续建设好中小学生社会大课堂,推动社会资源单位和学校协同育人;要以学生发展为本,构建实践育人体系,不断增强学生实际获得感。尊重学生成长规律和认知规律,关注学生实际需求、成长体验和实际获得,完善实践育人目标体系、内容体系和师资保障体系,拓展实践育人资源平台,为学生提供丰富多元、可选择的实践活动。
  
  大会现场,国家博物馆、海淀区青龙桥青少年活动中心等100家资源单位获得先进集体称号,博物院果美侠、东城区史家小学郭志滨等200人获得先进个人称号。
  
  会上,与会嘉宾启动了社会大课堂综合管理服务平台。

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