今天,大学路小编为大家带了吉林农业科技学院招生专业有哪些(专业目录),希望能帮助到广大考生和家长,一起来看看吧!
电子信息工程技术
烹调工艺与营养
园林技术
市场营销
包装工程技术
工商企业管理
中药学
动物医学
食品质量与安全
财务管理
电气自动化技术
水利水电工程技术
吉林农业科技学院是吉林省省属公立全日制普通本科高校,坐落在素有雾凇之都美誉的北国江城—吉林市。学校是教育部专业综合改革试点院校、国家级卓越农林人才教育培养计划改革试点院校、吉林省转型发展示范高校。
吉林农业科技学院是一所具有悠久历史的百年学府,办学历史可追溯到1907年创办的吉林中等农学堂。2003年10月北华大学农业技术学院(吉林省农业学校)实体并入吉林特产高等专科学校。2004年5月,经教育部批准,新组建的吉林特产高等专科学校升格为全日制本科院校,更名为吉林农业科技学院。
学校现有九站和左家两个校区,占地面积166.3余万平方米,建筑面积29.3万平方米,教学科研仪器设备总值达1.51亿元。图书馆中外文纸质藏书105万册,电子图书总量达61.9万册,中外文数据库19个,标本馆收藏野生动植物标本3100余件。
学校设有经济管理学院、动物科技学院、中药学院、农学院、生物与制药工程学院、食品工程学院、电气与信息工程学院、机械与土木工程学院、外国语(国际交流)学院9个办学学院,以及马克思主义学院、体育教研部和继续教育学院等教学机构。学校面向全国28个省市区招生,现有全日制在校生12146人,其中本科生10334人、专科生1812人,继续教育在籍学生1000余人。2015年被吉林省教育厅确定为首批单列计划联合培养研究生试点单位。
学校现有教职工882人,其中教授76人、副教授232人,博士(含在读)147人、硕士548人,“双师型”教师312人。国家第三批“万人计划”科技创新领军人才1人,国家级黄炎培职业教育杰出教师1人,吉林省拔尖创新人才4人,吉林省有突出贡献中青年专业技术人才3人,省级教学名师5人,省级黄炎培职业教育杰出教师2人,吉林省高校科技创新团队1个,吉林省优秀教学团队6个、吉林省高等学校名师工作室2个。
学校现有44个本科专业,14个专科专业,以农学(特产)为优势和特色,涵盖工、农、文、理、经、管6个学科门类。学校现有省级特色优势学科3个,国家级特色专业1个,国家级专业综合改革试验点专业1个,国家级卓越农林人才教育培养计划改革试点专业1个,省级特色高水平专业4个,省级一流专业5个,省级金课1门,省级精品在线课程7门,形成了紧密对接产业链创新链的学科专业体系。获国家级教学成果二等奖1项,省教学成果一等奖4项,二等奖4项,三等奖9项。
学校建有省级科研平台15个,其中有省级农产品检测中心1个。近年来,承担各类科研项目近800项,其中国家自然科学基金6项,科技部丰粮工程项目1项,科技部农业科技成果转化资金项目6项,发表核心及检索论文1000余篇,审定玉米、水稻、大豆等新品种12个,获批人参、黑木耳等地方标准6个,获得吉林省科技进步奖11项,成立5个助力乡村振兴战略研究院,50余名教师获聘12582/12316三农综合信息服务平台专家,培训农业职业经理人、农业技术推广人员5万余人。
学校以应用型人才培养质量提升为中心,不断夯实“平台+模块”理论教学和“三实一研”实践教学体系。坚持加强校企合作和产教融合,9个办学学院均成立了校企合作人才培养理事会,与珠海世纪鼎力集团联合建立产业学院,与大北农集团、吉利汽车等企业签订人才合作培养协议。学校实施“一导二师三保障”育人模式,与厦门市人才服务中心共建就业服务平台,与400余家国内大中型企业签订了毕业生就业合作协议,建有1个吉林省大学生创新创业实训基地、2个省级实践教育教学基地,毕业生就业质量不断提高,近三年毕业生就业率近90%。
学校积极开展国际教育交流与合作,先后与美国、韩国等12个国家和地区的30所院校建立了合作关系,选派优秀师生赴国(境)外进行研修学习和文化交流活动,近三年出国留学生近300人,与韩国庆南大学开展本科专业中外合作办学项目,接收了来自中亚、非洲等8个国家的36名留学生。
百余年栉风沐雨,几代人励精图治,吉林农业科技学院凝练了“厚德图本、励学笃行”校训精神,确立了“以人为本、内涵发展、突出特色、服务社会”的办学理念。学校先后被评为“全国科普教育基地”“国家级食物与营养教育示范基地”“国家新型职业农民培训示范基地”“吉林省精神文明建设先进单位”“吉林省依法治校工作示范院校”“吉林省文明单位”,学校党委被授予吉林省高校“先进基层党组织”荣誉称号。
新时代,学校坚持社会主义办学方向,遵循现代大学办学规律,围绕国家乡村振兴战略,把握高等教育发展战略机遇,以开放促改革、以改革促转型、以转型促发展,在建成特色鲜明的高水平应用型大学道路上奋勇前行!
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高职是高等教育发展中的一个类型,肩负着为经济社会建设与发展培养人才的使命;同时,高等职业教育也是我国
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