高一数学教学，高一数学教学计划

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　　高中数学与初中数学知识量与难度并不在一个水平上，高中数学不仅在知识量上比初中多很多，而且部分题目难度会很大，可能学生根本没有见过这些方法，没有接触过一些思维方法。故做好初高中数学的衔接很重要，主要在因式分解、一元二次方程、一元二次不等式、二次函数、分式方程等知识方面要进行扩展，这样才能适应高中数学学习的基本要求!下面分享下高一数学教学计划：

　　一、基本情况分析

　　任教153班与154班两个班，其中153班是文化班有男生51人，女生22人;154班是美术班有男生23人，女生21人，并且有音乐生8人。两个班基础差，学习数学的兴趣都不高。

　　二、指导思想

　　准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，注重渗透数学思想和方法。针对学生实际，不断研究数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力，着力于培养学生的创新精神，运用数学的意识和能力，奠定他们终身学习的基础。

　　三、教学建议

　　1、深入钻研教材。以教材为核心，深入研究教材中章节知识的内外结构，熟练把握知识的逻辑体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响。

　　2、准确把握新大纲。新大纲修改了部分内容的教学要求层次，准确把握新大纲对知识点的基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。同时，在整体上，要重视数学应用;重视数学思想方法的渗透。如增加阅读材料(开阔学生的视野)，以拓宽知识的广度来求得知识的深度。

　　3、树立以学生为主体的教育观念。学生的发展是课程实施的出发点和归宿，教师必须面向全体学生因材施教，以学生为主体，构建新的认识体系，营造有利于学生学习的氛围。

　　4、发挥教材的多种教学功能。用好章头图，激发学生的学习兴趣;发挥阅读材料的功能，培养学生用数学的意识;组织好研究性课题的教学，让学生感受社会生活之所需;小结和复习是培养学生自学的好材料。

　　5、加强课堂教学研究，科学设计教学方法。根据教材的内容和特征，实行启发式和讨论式教学。发扬教学*，师生双方密切合作，交流互动，让学生感受、理解知识的产生和发展的过程。教研组要根据教材各章节的重难点制定教学专题，每人每学期指定一个专题，安排一至二次教研课。年级备课组每周举行一至二次教研活动，积累教学经验。

　　6、落实课外活动的内容。组织和加强数学兴趣小组的活动内容，加强对高层次学生的竞赛辅导，培养拔尖人才。

　　四、教研课题——高中数学新课程新教法

　　五.教学进度

　　第一周 集 合

　　第二周 函数及其表示

　　第三周 函数的基本性质

　　第四周 指数函数

　　第五周 对数函数

　　第六周 幂函数

　　第七周 函数与方程

　　第八周 函数的应用

　　第九周 期中考试

　　第十——十一周 空间几何体

　　第十二周 点，直线，面之间的位置关系

　　第十三——十四周 直线与平面平行与垂直的判定与性质

　　第十五——十六周 直线与方程

　　第十八——十九周 圆与方程

　　第二十周 期末考试

　　最后，给大家简单总结一下。高中数学考高分不容易，所以定位要准确。时刻保持自信，因为以高中生的大脑发育水平来面对高中数学是完全足够的。所以，哪怕成绩退步也不用担心。课堂效力很重要，弄懂课本知识，并训练自己的思维能力。课外做适当的练习，以培养自己自主探索解决问题的方式为主。多问多交流。

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