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高职单招考生语文作文得分技巧

2021年08月12日 15:17 | 大学路

高职是高等教育发展中的一个类型,肩负着为经济社会建设与发展培养人才的使命;同时,高等职业教育也是我国职业教育体系中的高层次教育。很多考生都希望能够通过报考高职继续深造自己。虽然有了目标,但是很多考生及家长对高职的相关信息并不是很了解。其中高职单招考生语文作文得分技巧就是大家迫切想要了解的问题。接下来,大学路小编为大家整理了高职单招考生语文作文得分技巧相关资讯,希望给大家求学报考时提供帮助!高职单招考生语文作文得分技巧

高职单招考生语文作文得分技巧

来源:网 作者:桃子 时间:2020-11-13

摘要: 单招是教育部为进一步完善具有中国特色的高等职业教育体系和高等教育多元化选拔录取机制。跟高考一样。只是在考试时间和难易程度不一样。接下来小编给大家带来了 高职单招考生语文作文得

单招是教育部为进一步完善具有中国特色的高等职业教育体系和高等教育多元化选拔录取机制。跟高考一样。只是在考试时间和难易程度不一样。接下来小编给大家带来了“ 高职单招考生语文作文得分技巧 ”,希望可以给大家带来一些帮助。

高职单招考生语文作文得分技巧

有创新的想法和想法。

我们所说的立意新,就是在同一素材中,确定了文章的具体表达以及我们分析问题的角度。同老树根一样,在普通人眼里,它只是一根木柴;在农民眼中,它只是一根烧生火的木柴;在艺术家眼中,它却是一件无价之宝,真可谓“仁者见仁,智者见智”。这就要求我们在日常生活习作中善于多角度地分析同一问题,敢为人先,敢于标新立异,相信自己的见解一定能产生“一石激起千层浪”的效果,此时的文章让不同的读者读起来也会有“横看成岭侧成峰”的效果。

第二种方法,写想不想。

碰到写心理活动的时候,这样的一句话已经被孩子们写乱了:“我心里想着两个小人物,一个小人物,…另一个小人物…”用不着这句话又该怎么写?最为常见的是“我心想”。比如一个学生写到:“数学老师有一个难题要带回家写。我心里想着:上帝!怎么办呢?」

按著「写想不想」的方法,去掉:「想」三个字怎么样?”这位数学老师出了一个难题,要带回家写。上帝啊!怎么办呢?」是否更加简洁和精练?不要忘记提醒孩子们在心理描写中加入恰当的感叹词。

技艺三、精细。

对普通同学而言,“精”表现在:(1)选择自己最擅长的内容;(2)写出自己最擅长的字;(3)运用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙),力图发挥好自己的水平。

对写作能力较强的同学而言,“精”应体现在:(1)选择比较新颖、自信心较强的内容;(2)写得好;(2)写得漂亮;(3)开头与结尾安排得当,适当采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、先扬后抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人;(4)运用恰当的修辞手法,尤其是比喻、反复、对白、反问等,适当使用成语、引证格言、名句,增加文采。

技能4、事例要有特色。

选择的例子应该是“人无我有,人奇我异”。”“感动中国”写得多了,一波接着一波,而且出现了很多喜笑颜开的版本,让老师们难以感动。过于大众化的人物事迹常常引起教师的审美疲劳。试着想象一下,考生一落笔就被世界所知的几个人物,李白、苏轼、爱因斯坦、爱迪生、张海迪、洪战辉,会让无数阅卷的老师头皮麻木,感动和感染的效果便荡然无存。

写作叙事性文章的考生,应用简朴的笔写身边的小事。生命百态,多姿多彩,组织材料应着意于抒写生命的真实,表达心灵的感受,让生动的事例,生动的思想,个性化的认识,睿智的见解,独具匠心的构思,灵动地融入您的作品中。

以生活真情实感著称的文章必然受到重视。在众多同质化文章中,如果你的作文别具一格,功底不凡,自然会让阅卷老师心旷神怡,拍案而起,不想拿高分都难,此“投其所好”。

手法五、手法创新。

所谓新手法,就是在整理材料时,要讲究章法,决不能杂乱无章,不分主次,要根据主题认真思考:怎样安排材料,采用什么叙述次序,怎样顺叙还是倒叙,怎样抑扬顿挫,怎样细致入微,应该用什么样的修辞手法来表现个性,怎样表现出自己的不同见解,怎样表现出超凡的文采,怎样使一篇乐章奏响最强音。文章应做到:说得有理,说得有理,说得有理,说得有理,说得有理,说得有理。在这个细节的地方我们要不惜笔墨大写,特写,我们自己要仔细揣摩,仔细体会,少“输”字。这篇论述要有入木三分,才能使读者记住。切忌以讹传讹,要有切掉“赘肉”,给文章“减肥”的狠心,去伪存真,去粗取精。千万不要重复,也不要让它变成“懒女人裹脚布”——又臭又长。

准确地掌握细节恰当的分寸。叙事上要坚持曲中求直,曲径通幽。不要过于直率,要使自己的文章成为一杯“白开水”,相反,要组织语言全面,构思巧妙,表达得当,留出足够的空间供读者思考和思考,以达到作者与读者的心灵沟通。与此同时在这里要提醒大家:言辞要紧叩时代脉搏,观点要新颖,不要偏离时代的主旨,更不要让自己的话语“伤时”。使自己的观点与时代主旋律“合拍”,充满时代气息。不应一味地牵着读者的鼻子,亦步亦趋地往前走,也不应将个人观点强加于读者,而应使读者看到我们的文章后,在内心深处产生共鸣,急切地想要发表与文章观点有关的个人感言、感言、以及独到的见解,真正想要参与对问题的讨论。

小贴士6,注意评论文章。

写完“审”视一遍后,错别字、标点符号筛查纠正,往往能挽回2-3分,千万不要在历史和文化常识上出现谬误。”希拉里·克林顿总统和夫人布莱尔“周恩来与宋庆龄夫妇”之类,“关公战秦琼”式的张冠李戴,不但能让人笑掉大牙,还能大大地看扁你。别在文化和历史知识上糊弄阅卷老师。

胡扯,东扯西扯,牛头马面的作法往往损失惨重,阅卷老师最忌学生盲目无知而以为博古通今。假如把自然科学方面的人物事迹写成语文老师知之不明,一头雾水,被你忽悠还是有可能的,拿文化和历史方面的常识想蒙混过关,风险可想而知。这是“投其所好”的第七招。

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