现在越来越多的家长选择在孩子在婴幼儿时期就开始接受英语教育,这个行动的出发点是好的,但是家长有如下几点需要注意。
一、英语启蒙不是坏事,但得衡量一下自己的英语水平
研究发现,越早接触第二语言的孩子,越有可能将其发展为母语,成为双母语儿童;但现实思考一下,我们做得到吗?
且不说要将英文学到母语程度,至少要让孩子有30%的曝光时间,仅靠英语班的时间根本不够;就说学习英语的地道程度,很多家长的许多表达也是不地道的,语法更是容易有问题。以至于最后从教英文变成了回归根本,说汉语。
二、一开始就教自然拼读的,都要再思考一下
对于非英语母语的孩子来说,自然拼读法学习最大的困难来自于没有大量的听说基础。自然拼读法的作用,是把听说能力转换为读写能力——但是非英语母语的孩子,如果不具备一定的听说基础,那只是仅仅会拼读出单词,并不能增强起阅读能力,更谈不上阅读理解能力。
三、可以早接触,但不能忽略母语做基础
有一些家庭,投入了大量的时间和金钱,让孩子掌握了非常地道的英语思维和表达——但是这些孩子的中文能力相对来说就会被弱化。
如果是一个英语为母语国家的孩子,再怎么强调英语学习也不为过;但中国的孩子,没必要本末倒置——除非目标是让孩子以后都在国外发展。
以上就是大学路为大家带来的英语教育必须的吗?英语教育一般怎么做?,希望能帮助到广大考生!
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