人体出现心理疲劳是正常现象,主要是因为连续工作或学习而引起的,与主要以肌体能量消耗的生理疲劳不同,心理疲劳是指人长时间重复一些单调的、机械的工作活动,随着肌体生理方面的变化,大脑中枢局部神经细胞由于持续紧张工作而产生抑制,使人们对工作生活的热情和兴趣逐渐降低,甚至产生厌倦的负面情绪,如果不加调整或改善,人体就会出现。
对于产生心理疲劳的人,轻者出现厌恶和逃避工作、学习、生活的症状,重者还可以出现抑郁症、神经衰弱、强迫行为。
产生心理疲劳的原因。
动力因素:学习的目的不够明确,对自己要求不高,或缺乏兴趣,感到学习枯燥无味。
方法因素:学习不得法,机械地应用别人的方法或经验,同样对学习起干扰、阻碍作用。
知识因素:当继续学习时,所需要的知识得不到及时补充,便阻碍了学习的顺利进行。
思维因素:习惯性思维会使思路固定,思维僵化,不能适应新的学习内容的要求。
身心因素:长时间用脑过度造成的疲劳,使思维迟钝,信心不足,时冷时热,浅尝辄止,急于求成,会使学习的步伐紊乱。
产生心理疲劳的另一个原因主要是精神紧张和学习、工作过量。由于现代生活节奏的加快及高度的竞争性,很多年轻人害怕在竞争中失败,由此导致了心理的紧张与疲劳,此外,因为工作。学习环境不适合,人际关系紧张,事业遭到挫折等等,也都是诱发心理疲劳的重要因素。
学习心理疲劳怎么办,如果发现自己的孩子“累”属于心理性疲劳也不必惊慌。
先从父母的方面减轻精神压力。对孩子要有个全面的了解和正确的估计,对孩子的学习不能单纯地从分数上的高低来衡量,要看孩子的学习基础,每次考试题的难易。及临场发挥等诸多方面的因素。对孩子的成绩要做纵向比较,既自己和自己比,过去和现在比。
经常告诉孩子应该作到“胜不骄。败不馁”培养孩子坚强的意志。在对孩子适当的严格要求同时,还要融进家长对孩子的一片慈爱之心,力求鼓励多于批评,切不可简单粗暴。打骂。致使孩子丧失了学习信心''家长也应该经常带孩子外出活动,增加接触素材,从而形成自己的感受,有助于打开思路。当他们处于一个愉快的学习气氛时,就会感到无穷乐趣,这时心理上的疲劳症状一定会很快消除。积极调节,克服生理障碍。学习中当感到大脑疲劳、精神不支时,要停顿,转换一下方式,以使大脑得到休息,保证精力的恢复。
学习:不用多说,学习上初期自然是将剩下的新知识结束掉,然后着重复习巩固前两年的所学。高三是学习最紧张
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