1.培养良好学习习惯
良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。制定计划使学习目的明确,时间安排合理,不慌不忙,稳扎稳打,它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行,既有长远打算,又有短期安排,执行过程中严格要求自己,磨炼学习意志。课前自学是学生上好新课,取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力,而且能提高学习新课的兴趣,掌握学习主动权。自学不能搞走过场,要讲究质量,力争在课前把教材弄懂,上课着重听老师讲课的思路,把握重点,突破难点,尽可能把问题解决在课堂上。
2.循序渐进,防止急躁
由于学生年龄较小,阅历有限,为数不少的高中学生容易急躁,有的同学贪多求快,囫囵吞枣,有的同学想凭几天“冲刺”一蹴而就,有的取得一点成绩便洋洋自得,遇到挫折又一蹶不振。针对这些情况,学生应懂得学习是一个长期的巩固旧知识、发现新知识的积累过程,决非一朝一夕可以完成,为什么高中要上三年而不是三天!许多优秀的同学能取得好成绩,其中一个重要原因是他们的基本功扎实,他们的阅读、书写、运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。
1、注重基础知识。要准确理解和掌握概念、定理、法则等,这些学得不好,会直接影响对题目的理解和解答。要亲自动手归纳整理学习笔记,形成知识结构图表,这样就可以较扎实地掌握基础知识了。
2、掌握书中例题的分析和解答过程,掌握书中定理的推导方法,这些例题是数学的基础和精华,包含着丰富的数学思想和方法,对题目的理解和解答的方法技巧大都可以从中找到。
3、要养成独立思考的习惯。能自己做上的一定要自己完成,尽量不要去看答案,经过一段时间,做过一些数量的题后就可以有较高的解题能力了。
4、做好预习。在学习新课前,把要学的内容先看一看,了解要学的内容都有哪些,涉及到哪些已学的内容,哪些自己能够看懂,哪些不能,要做到心中有数,这样听课时就有目标了,不理解的及时与老师,同学交流。
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