2019年甘肃高考试题：语文重视传统文化 数学稳中求变

2019年甘肃高考试题出得如何？考试题型有何变化？各门科目试题难易程度怎么样？这不仅是所有考生家长关心的问题，高中学校与老师也同样非常关注。6月7日，本报特邀请了西北师大附中两位优秀教师解析首天开考的语文及数学试题，帮助考生和家长了解2019年的高考试题特点，把握试卷整体情况。6月8日本报将继续邀请西北师大附中及兰州一中的老师为考生们点评文理综合及外语科目的试题。

语文：新增古代文化常识题

点评教师：西北师大附中朱慧琴

2019年的高考语文新课标Ⅱ卷，在命题形式上沿承了以往的命题顺序和结构模式，分值上继续保持了150分的总分值。现代文阅读难度降低，选文为陈望衡的《艺术是什么》，主要从接受美学角度出发谈读者对作品的再创造问题。就文章细节看，论述文中没有了从2019年开始逐年递增的对文言语段的引用，回归到对现代文论述文段内容的理解，降低了学生阅读时语言方面的障碍。

文言文选文为《北史·来护儿传》，阅读题型在2019年的基础上再次变化，保留了2019年新出现的文言断句题，去掉了多年采用的文言实词题，新增了古代文化常识题，可看出对传统文化的重视。

古代诗歌阅读又回归到2019年及以前的形式，对一首诗赏析，诗歌为晚唐韩渥的一首七律《残春旅舍》。形式上看似比去年的两首诗简单，但实际上要难于去年。一是对作者生平和背景知识的陌生，会影响学生对诗歌内容和情感的理解；二是颈联中“诗魔”“净域”这两个佛家用语会增加理解的困难。

默写题的命题形式延续了14年的变化，为理解性默写。3道题分别出自《逍遥游》《琵琶行》《赤壁》，与去年的“初中两句，高中四句”相同，且都在《考试大纲》要求背诵的64篇的范围内。

文学类阅读与实用类文本阅读也延续了往年的形式，分别为小说和传记。但题型稳中有变，小说类阅读的最后一道探究题为比较阅读，比较小说主人公与孔乙己的精神相似处和根源的不同。这道题相较往年的探究题有一定的深度与难度。传记的第3题考察戴安澜将军《远征》二首诗中涉及的历史人物和事迹，考察具有一定的广度。

语言文字应用题保留了去年的变化，比较稳定。图文转换部分与13年相同（2019年所给图形为“中国环境标志”），和14年的图示的“构思框架”相比，难度降低，答案也唯一。

作文为材料作文，是从生命科学的代表人物、踏实肯干的“大国工匠”和把美丽带给别人的摄影师中选出自己认为最有风采的人物。题目简洁明了，贴近现实生活，和国家倡导的创新、务实、奉献的核心价值观相吻合，有较好的导向作用。三个材料中任选一个角度进行写作，与去年的作文题相比立意的难度有所降低。

数学：难易适中，层次分明

点评教师：西北师大附中李晓霞

2019年高考数学新课标全国试卷2（文科），结构和考查内容相对稳定，重点考查主干知识，以《课程标准》、《考试大纲》为依据，试卷贴近中学教学实际，紧扣教材，注重基础，注重对数学思想与方法的考查。体现了数学的基础性、应用性和工具性的学科特色。试卷从多视角、多维度、多层次考查考生数学思维品质、数学素养和学习潜能。

考查内容涵盖了函数、数列、不等式、立体几何、解析几何、概率统计等高中数学模块，对于支撑学科知识体系的主干知识点，如函数的性质、导数的应用、空间几何体、圆锥曲线、概率、统计的考查保持了较高的比例，对于其他非主干知识点也注意适度考查，重点考查算法、三视图等知识点。

纵观全卷，2019年的数学试题，选择题简洁平稳，区分度好，填空题难度适中，解答题层次分明。整套试题衔接有序，稳中求变，有利于选拔。（记者王巧灵）