辅导员涉嫌侵占学生权益被查处 学校借此健全机制

近日，“广东文理职业学院一名辅导员贪污班费、学生奖学金数万元”的消息在网络上流传，并引起社会关注。2日，该学院有关领导向记者证实，涉事辅导员承认有态度粗暴，有辱骂、体罚、恐吓学生和侵占学生利益的行为，校方已解除涉事辅导员劳动关系，并移送公安机关处理。“辅导员侵占学生利益只是个别现象，更为欣慰的是学校健全学生与校领导的沟通机制。”学校16级电子班学生小陈说，班级辅导员罗发香无论在生活还是在学习上，对所有学生照顾得无微不至。平时，其余班级的辅导员碰到学生犹如家长一般嘘寒问暖，甚少听闻有侵犯学生的事情。这次事件只是一个特别事例。学校借此健全机制，值得学生为学校点赞。记者走访发现，各项教学活动正常开展。

随后，记者获悉，该学院高度重视对此事调查处理。目前，该院正在开展“五查五心”的自查自纠行动，着力从五个方面下功夫，进一步健全和完善机制。该学院相关负责人说，10月31日，学院领导班子成员开会分析事件原因，查找管理漏洞，举一反三，引以为戒。会议决定在全校整顿作风，查思想、查纪律、查作风、查担当、查管理；教职工中开展“五查五心”行动，查一查是否忘了初心，查待学生的爱心、对待岗位责任心、落实制度的决心、对法纪的敬畏心。同时，院方在找准问题上下功夫、在大力整改上下功夫、在健全制度上下功夫、在严格考核上下功夫、在沟通反馈上下功夫。

“值得一提的是，学校正在健全学生沟通机制。”该负责人说，学校在开设校长、党委书记信箱的基础上，设立院领导接访日，完善校领导和中层干部联系学生班制度。院领导每周必须安排出固定时间接访学生，倾听学生心声，了解学生思想变化。同时，进一步健全辅导员考评制度，增强学生意见在考评制度的权重。以后，学生评价将成为辅导员评优的风向标，实行学生一票否决制。通过健全机制，让学生监督学校，学校了解学生，通过良性互动促进学校进一步发展，师生共同努力创建本科院校。

据悉，广东文理职业学院为发生辅导员伤害学生事件感到痛心和惭愧，特向受伤害的学生和家长表示深深的歉意；为这事件给高等教育事业造成不良影响而深感不安，特向高教系统以至社会各界致歉；欢迎新闻媒体和社会各界监督，为新闻媒体和社会各界的关切表示深深的谢意。目前，该学院的相关工作机制正在顺利开展中。