特殊教育类专科学校排名一览表 特殊教育有哪些

特殊教育师范学院如下：

主要有山东特殊教育职业学院、南京特殊教育学院、郑州师范学院特殊教育学院、长春大学特殊教育学院、浙江特殊教育职业学院等。

1、山东特殊教育职业学院：专科层次的全日制普通高等学校，由省残疾人联合会领导和管理。学院内部实行院、系两级管理。学院机构编制、人事管理事宜按照有关规定和程序办理。山东特殊教育职业学院全日制专科在校生规模定为1500人。首批设置的高等职业教育专业不应超过5个。

2、南京特殊教育师范学院：位于南京市，中国唯一一所独立设置的、以培养特殊教育师资为主的普通敬此做高等学校。南京特殊教育师范学院始建于1982年，前身是教育部创办的中国第一所特殊教育师范学校，学校自1997年开始培养五年制大专生，2002年升格为普通高等学校。

3、郑州师范学院特殊教育学院：郑州师范学院直属院系，前身为原河南省特殊教育师范学校。学院是河南省特殊教育师资培养培训基地，承担着为河南省乃至全国特殊教育学校培养培训师资的重任。从1986年起，就开始了培养特殊教育师资的工作，培养的特殊教育人才已作为教育教学和管理的主力军遍布河南省所有特殊教育学校。

4、郑州师范学院特殊教育学院：郑州师范学院直属院系，前身为原河南省特殊教育师范学校。学院是河南省特殊教育师资培养培训基地，承担着为河南省乃至全国特殊教育学校培养培训师资的重任。从1986年起，就开始了培养特殊教育师资的工作，培养的特殊教育人才已作为教育教学和管理的主力军遍布河南省所有特殊教育学校。

5、浙江特殊教育职业学院：由省残联举办和管亮衡理、扒丛专科层次的公办普通高等职业学校，位于杭州市西湖区小和山高教园区；浙江省唯一一所主要面向残疾人开展中、高等职业教育的特殊教育高等院校，2014年4月经省*批准正式建立，是专科层次的公办普通高等职业学校，办学规模为1500人，由浙江省残联举办。

浙江特殊教育职业学院2022年录取线如下：

浙江特殊教育职业学院分数线为490分。

浙江脊岩特殊教育职业学院简介：

1、浙江特殊教育职业学院简称浙特教院是全国第一批独立设置，也是浙江省唯一一所主要培养残疾人高级技能人才和服务残疾人事业专业人才的公办普通高等职业院校举胡，位于浙江省杭州市。

2、脊岩现任院长黄宏伟、党委书记王正东。校训是厚德、博爱、勤学、自强。

3、截至2022年10月，学院拥有小举胡和山、天城路两个校区，总占地面积177亩，总建筑面积近9万平樱答御方米，有教职工250人，开设学前教育、茶艺与茶文化、民族传统技艺、音乐表演等12个高职专业。

学校办学条件：

1、学校现有工艺美术、食品烹饪、计算机及应用等三个中专专业，装饰艺术设计、动漫设计与*、儿童康复、康复治疗技术4个高职专业。

2、在校学生745名，班级34个；在校教职工95人，其中专任教师73人，中高级职称比例超过70%。

3、教学仪器设备总值800余万元。

4、每个专业都建有校内实训室和2至3个校外实训基地。

图书馆藏书5万多册，电子图书3.5万册，各种期刊170余种。

5、学校专业樱答御特色明显，教学成果显著，学生作品在全国、省市各类展赛中多人多次获奖。

特殊教育专业的专科学校有北京市特殊教育师范学校、山东特殊教育学校、沈阳市特殊教育学校、广州市特殊教育学校、安徽特殊教育学校、吉林省特殊教育学校、湖南特殊教育师范学校、海南外国语职业学缺亏院特殊教育学院。

1、北京市特殊教育师范学校：是一所以培养特殊教育人才为主的教育专科学校，成立于1983年。学校设有特殊教育、盲人*技师等专业。

2、山东特殊教育学校：是一所以培养特殊教育人才为主的中等专业学校，成立于1952年。学校主要设有听力语言康复、视觉康复、智能障碍康复等专业。

3、沈阳市特殊教育学校：是一所以培养特殊教育人才为主的中等教育学校，成立于1952年。学校设有智能障碍康复、听力语言障碍康复、视觉障碍康复等专业。

4、广州市特殊教育学校：是一所以培养特殊教育教师为主的教育专科学校，成立于1954年。学校设有特殊教育、盲人*技师等专业。

5、安徽特殊教育学校：是一所以培养特殊教育人才为主的中等专业学校，成立于1952年。学校设有智能障碍康复、听力语言障碍康复、视觉障碍康复等专业。

6、吉林省特殊教育学校：是一所以培养特殊教育人才为主的中等专业学校，成立于1952年。学校设有智能障碍康复、听力语言障碍康复、视觉障碍康复等专业。

7、湖南特殊教育师范学校：是一所以培养特殊教育人才为主的教育专科学校，成立于1958年。学校设有特殊教育、盲人*技师等专业。

8、海南外国语职业学院特殊教育学伏肆神院：是一所全日制本专科教育院校，成立于2003年，隶属于海南省教育厅。学校设有特殊教育、康复治疗、康复技术等专业。

以上学校均以培养特殊教育人才为主，专业设置以康复治疗为主，涵盖了听力障碍、视力障碍、智力障碍等各类特殊教育方向，这些学校的培养质量和实践能力有口皆碑，为特殊教育事雹掘业的发展做出了重要贡献。

特殊教育专业的专科学校的重要性

1、培养专业化人才：专科学校以培养特殊教育专业人才为主要任务，为特殊教育事业输送更多的高素质专业人才。这些人才掌握了丰富的特殊教育理论知识和实践技能，能够更好地适应特殊教育工作的需要，提供更为专业和针对性的服务。

2、推进特殊教育事业发展：专科学校通过不断探索、实践和创新，不断丰富和拓展特殊教育特别是康复治疗的理论和实践体系。同时，由于特殊教育人员预备生共同生活、学习，有些还需进行生活护理，因此在特殊教育学校的生活和学院都会贴心地关照每一个学员，让学员们越过生活种种困难来强化自身能力。

3、促进留守儿童教育：在我国，农村区域的特殊教育需求量十分庞大，普通学校中往往没有专*教师。特殊教育专科学校的设立可以满足这一需求，专业教师能够更细致地为留守儿童提供特殊教育服务。

特殊教育专业的专科学校包括北京师范大学特芦迟物殊教育学院陪液、华东师范大学特殊教育学院、东华大学特殊教育学院等。这些学校在特殊教育领域拥旦袜有丰富的师资力量和研究资源，培养出许多优秀的特殊教育人才，为社会提供了专业化的特殊教育服务。

特殊教育学校有很多：
全国开设特殊教育专业的大学有长春师范高等专科学校、阳泉师范高等专科学校、内蒙古民族幼儿师范高等专科学校、营口职业技术学院、辽禅脊宁特殊教育师范高等专科学校、
齐齐哈尔高等师范专科学校、黑龙江幼儿师范高等专科学校、徐州幼儿师范高等专科学校、浙江特殊教育职业学院、安徽城市管理职业学院、
合肥幼儿师范高等专科学校、福建幼儿师范高等专科学校、泉州幼儿师贺陵渗范高等专科学校、赣州师范高等专科学汪洞校、淄博师范高等专科学校等，以下是具体大学名单一览表，排名不分先后，希望对大家有所帮助。