劳动教育专业排名院校 哪所院校的人力资源专业比较强?

2022年初，教育部公布了2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，31个新增专业列入《普通高等学校本科专业目录》，涵盖经济学、法学、教育学、历史学、工学、农学等九大学科门类，共有38所高校通过了新增专业审批。
此次专业新增的背后体现了我国高等教育人才培养的什么趋向？如何避免新增专业初设时的教学问题，将专业培养和未来的就业对接起来，缓解学生们的担忧与焦虑？
新增31个专业，聚焦“高精尖缺”领域
据教育部公布的信息，劳动教育、碳储科学与工程、生物育种科学、湿地保护与恢复等31种专业正式纳入本科专业目录，将在2022年高考中列入相关高校本科招生计划。
在专业数量方面，工学类增加了14个专业，占比最高，涉及材料、能源动力、电气、水利、地质、矿业等13个专业类别。其次是艺术学和农学，分别涉及戏剧与影视、美术学、设计学等3个专业类别和植物生产、林学、自然保护与生态环境等3个专业类别。
高校划分不同专业进行人才培养，专业的设置和培养质量最终影响的是高校培养人才服务和促进社会发展的能力。那么，此次新增大量专业意义何在？
“高等学校设置和备案新专业是落实党的要求、响应国家需求和顺应时代潮流的必然举措。国家的需求是‘高精尖缺’，时代的潮流是数字化改造和智能化升级。”中国教育发展战略学会人工智能与机器人教育专业委员会理事胡福文说，“很多新增专业集中在工科、农业等领域，这首先是建设*强国、工业强国的需要，其次是人工智能、大数据、物联网等‘高势能’新技术向传统劳动密集型工业和农业产业渗透的必然结果。”
胡福文认为：“长期以来，我国工业和农业的生产模式还非常粗放，数字化、智能化、机器人化的程度仍然不高。我们国家*业的工业机器人密度和部分世界工业强国相比，仍有很大差距，农业生产率总体上也落后于一些农业发达国家。因此，高等学校调整设置新工科、新农科等‘四新’专业，意图是培养既擅长新兴技术又掌握工农业生产专门知识的新型复合型人才。”
值得注意的是，此次新增专业还包括劳动教育专业，这响应了近期国家发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，可见专业的调整紧跟时代发展，服务于国家战略和经济社会发展的需要。
有机遇也有困难，读新增专业还需考量
新增专业是否值得就读？就读于湘潭大学信用风险管理与法律防控专业（以下简称“信风专业”）的小冰用“误打误撞”形容当时被录取的情形。“填报志愿的时候完全不了解信风专业是关于什么，当时网上也找不到很多信息。想读湘大的法学专业，但当年它不在本省招生，因为信风专业是在法学大类里的，心里就想‘要不去尝试一下吧’。”
读下来之后，小冰发现信风专业与传统法学的差距很大。“由于培养方向不同，信风专业是在为未来的信用法治体系建设输送人才，更偏向于信用方面的学习，所以除了核心的几门法学课程，其余都是跟信用相关的课程，还会学高数，同时老师还鼓励我们辅修金融，毕竟信用现在最多被运用到的还是在金融领域。”
在她看来，信风专业的设置是服务于社会发展需要的，“国家这几年来一直都有在强调社会信用体系建设，且虽然现行有许多地方性法规、规章，但各地内容不一，缺少更高一级的法律对法规规章的设立进行规范，未来需要有关于社会信用的法律”。这种“创造性意义”让她在学习过程中有“一点点骄傲”，但新专业的教学模式、课程设置、教材资源等问题还是让她觉得头疼不已。

全国汽修学校十大排名有：北方汽修学院，万通汽修，山东蓝翔汽修工程学院，蓝天技术学院，杭州汽车高级技工学院等。

北方汽车专修学校，创建于1992年，自建校以来，始终坚持“面向社会，服务社会”的办学方针，“严格管理、科技领先”的教学理念不断进取。

通过十余年的发展，已开设邯郸、石家庄、沈阳、济南、西安、合肥、成都、长沙、南昌、南宁50多所同等规模的分校。

万通汽修(现已更名为万通汽车教育)。隶属于著名的新华教育集团，是一所专业培养各类汽修人才的职业技术性院校。万通汽修学校面向未来，全体万通人将继续秉承和发扬“万通教育，兴教报国”这一崇高办学理念。

本着诚信筑本、专业治学的育人思路，不断探索职业教育的创新与发展之路，努力为社会经济发展提供更多的复合型职业技术精英。

参考资料：

汽修培训学校是一种培养各类专业汽修人才的职业技能性学校。学校应始终以诚信筑本、以专业治学，需开设汽车4S应用工程师专业、汽车检测与维修专业 、汽车高级技师专业、汽车维修技师专业、汽车机电技师专业、汽车电工技师专业、汽车美容装潢技师等多个汽车专业。

笔者认为是中国劳动关系学院。

原因有三：
第一，我校人力资源管理专业学习的课程比较一般大学人管专业更具有针对性。
我校劳动关系系下设劳动关系专业与人力资源管理专业。与一般大学的人力资源管理学科方向不同，一般大学偏重于经济管理、工商管理等方向，本校人力资源管理专业致力于培养具有和谐劳动关系意识，具备管理学、经济学、社会学、法学等方面基本理论素养，掌握现代人力资源管理理论和业务操作技能以及熟悉劳资政策和法规高素质的专业性人才，能在企、事业单位及*部门从事组织人事管理、招聘、培训、绩效管理、薪酬管理、员工关系管理等具体的人力资源管理工作。
换言之，我校人力资源管理专业学生不仅仅具备人力资源管理学生应该具备的知识技能储备，更加善于在企业实战中，从劳动关系双方的角度处理各项问题，
学科专业基础课包括管理学、高等数学、西方经济学、人力资源管理、劳动关系、劳动法学、劳动经济学、心理学、市场营销、统计学等课程；专业课包括工作分析、组织行为学、绩效管理、薪酬管理、员工培训与开发、人才测评理论与方法、职业生涯管理、人力资源管理学术外语等课程；专业实验实践课包括人力资源管理软件、模拟招聘、人事经理角色扮演等课程；专业任选课包括企业文化、企业战略管理、社会保险管理、危机管理、公司法、领导学等课程。
第二：我校人力资源管理专业师资力量强大。
本专业乔建老师为中国劳动关系学院劳动关系系主任，职称评审委员会委员。主要社会*有：中国人力资源开发研究会劳动关系分会副会长、中国劳动学会学术委员会委员、中国社会学会劳动社会学分会副会长、中国劳动经济学会常务理事，曾任北京市海淀区人大代表和政协委员。主要研究领域为：职工状况、劳动关系和工会理论等。第十二届北京市教学名师。
本专业郑桥老师是劳动关系系教学副主任、教授、硕士研究生导师、中国劳动关系学院院学术委员会委员、中国国际共运史学会常务理事等。主要教学课程有劳动关系学、比较劳动关系、集体合同制度与实务、当代世界工运现状等。
本专业初浩楠老师多年致力于本系劳动关系专业与人力资源管理专业的学课教学任务，教授课程《人力资源管理概论》《组织行为学》等课程。教学中，不拘泥于课本知识、死板教学，而是将书本知识与实践相结合。在日常教学中每节课进行学生讲课，分为预复习与案例分析，锻炼学生的沟通表达能力；要求学生穿着正装上课，已然成为了劳动关系系的一大特色；经常进行实操训练，例如情景模拟、无领导小组讨论、模拟招聘等活动。

第三，我校主办的中国大学生人力资源管理技能大赛（HRU）由本系初浩楠老师自2015年创办至今，已跨过5个年头，覆盖范围已达到全国200所院校，且第四届HRU登上了央视新闻。该大赛旨在推动高校应用型人才培养，推动高校与企业协同发展、联合育人，增强大学生、高校同企业交流。为落实教育部本科大会精神，将人才培养贯穿于全过程。

第二个问题我的回答是，人力资源管理专业的学生在我看来更加重要的是实操的能力，所以，在打好基础知识之后，更加要注意锻炼自己的技能培训，例如盲打、劳动争议的处理能力等等。在大学期间也可以选择参加有关的比赛，锻炼自己的能力。

中国劳动关系学院2022年在全国院校排名第547位，本省院校排名第54位。

学校现有北京海淀和河北涿州两个校区，占地面积630亩，建筑面积34.58万平米。学校图书馆拥有纸质藏书90万余册，电子图书200余万册，电子期刊90余万册。截止2022年3月，学校共有在校生5934人，其中研究生248人，本科生4915人，劳模本科生283人，普通专科生488人。

学校在70多年办学实践中立足工会，面向社会，服务和谐劳动关系建设，服务高素质工会干部队伍建设和产业工人队伍建设，着力培养“政治素质过硬、劳动情怀深厚、专业功底扎实、实践能力突出”的高素质应用型、复合型、创新型人才。

师资队伍：

截至2022年3月，全校共有教职工587人，其中专任教师380人。专任教师中，在聘教授46人，在聘副教授108人，博士研究生学历教师占比53.95%。学校教师中享受国务院*特殊津贴14人，教育部高等学校教学指导委员会专家4人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”基金获得者1人。

以上内容参考： 中国劳动关系学院官网――学校简介